tag:blogger.com,1999:blog-66979883432853961702024-02-23T15:43:35.234+08:00Antara Mata, Hati dan Minda Perkasa....Proses Membina Minda Perkasa Memerlukan Proses Memperkasakan 4 dimensi Manusia yang utama iaitu IQ (Minda Perkasa) + EQ (Emosi Perkasa) + SQ (Rohani Perkasa) + PQ (Fisiologi Perkasa)
MAKA wujudlah 10 Bakat n Potensi Kecerdikan Yang Hebat.....iaitu
Fikrah, Rabbani, Emosi Personaliti, Jasadi, Mata Sakti, Auditori Hikmah, Bicara Mutiara, Galaksi, MST dan P.A.K.S.I
Yakinilah Bahawa Anda Unik, Hebat, Fakiih dan Mampu Berjaya Antara Mata, Hati dan Minda Perkasahttp://www.blogger.com/profile/05052928044225255760noreply@blogger.comBlogger1274125tag:blogger.com,1999:blog-6697988343285396170.post-41137853999643886772023-12-23T21:43:00.000+08:002023-12-23T21:43:07.543+08:00Isu Hangat Tentang Ashabul Kahfi Hasil Ucapan Seorang Pemimpin Tertinggi Malaysia<p> Daripada isu ini dibincangkan oleh orang berilmu sama ada yang bersifat natural atau bersifat pro kpd pemimpin..</p><p>Pelbagai data, Fakta, hujah dan rujukan di nyatakan.</p><p> PELBAGAI Soalan yang muncul..</p><p>1. Adakah wujud agama Kristian (istilah Kristian) di Zaman Ashabul kahfi?</p><p>2. Adakah Kristian sama dgn Nasrani?</p><p>3.Bila muncul istilah Kristian ini?</p><p>4. Adakah kisah ashabul kahfi ini adalah kisah dari orang Nasrani atau Orang Yahudi?</p><p>5. Apa beza Kristian Zaman itu dengan Kristian Zaman Sekarang?</p><p>6. Apakah definisi sebenar Kristian?</p><p>7. Di.mana lokasi sebenar Ashabul Kahfi .. di Jordan? Di Syria? Atau di Turkeye?</p><p>Ikut 2 pandangan berbeza dari 2 ustaz atau agamawan </p><p>==================================</p><p>PANDANGAN PERTAMA:</p><p>Ashabul Kahfi Orang Kristian?<br /><br />Ada seorang pemimpin sebut: <br />Ashabul kahfi orang kristian. Beriman kepada Allah.<br /><br />Ada seorang ust kata: <br />Pemimpin tu sesat. Orang kristian ni pegang triniti, Ashabul kahfi pula beriman kepada Allah. Celah mana pegang triniti beriman kepada Allah?! Sesak molep<br /><br />Pandangan saya: <br />1- Kristian adalah pengikut Nabi Isa AS, dalam bahasa arab mereka digelar nasoro atau nasrani. Christian bahasa Inggeris<br />2- Kristian yang asli mentawhidkan Allah, namun selepas itu ia telah di seleweng dengan menuhankan Nabi Isa alaihi salam. <br />3- Kristian yang mentawhidkan Allah dan hidup sebelum Nabi Muhammad SAW itulah yang dimaksudkan dalam ayat:<br />إِنَّ ٱلَّذِينَ ءَامَنُوا۟ وَٱلَّذِينَ هَادُوا۟ وَٱلنَّصَـٰرَىٰ وَٱلصَّـٰبِـِٔينَ مَنْ ءَامَنَ بِٱللَّهِ وَٱلْيَوْمِ ٱلْـَٔاخِرِ وَعَمِلَ صَـٰلِحًۭا فَلَهُمْ أَجْرُهُمْ عِندَ رَبِّهِمْ وَلَا خَوْفٌ عَلَيْهِمْ وَلَا هُمْ يَحْزَنُونَ<br />sesungguhnya orang-orang yang beriman, dan orang-orang Yahudi dan orang-orang Nasora (Kristian), dan orang-orang Saabien sesiapa di antara mereka itu beriman kepada Allah dan (beriman kepada) hari akhirat serta beramal soleh, maka bagi mereka pahala balasannya di sisi Tuhan mereka, dan tidak ada kebimbangan (dari berlakunya kejadian yang tidak baik) kepada mereka, dan mereka pula tidak akan berdukacita.<br /><br />Kata Imam Fakhruddin al-Razi pengarang Tafsir Mafatih al-Ghaib: <br />. المُرادُ الَّذِينَ آمَنُوا قَبْلَ مَبْعَثِ مُحَمَّدٍ بِعِيسى عَلَيْهِما السَّلامُ مَعَ البَراءَةِ عَنْ أباطِيلِ اليَهُودِ والنَّصارى مِثْلَ قُسِّ بْنِ ساعِدَةَ، وبَحِيرى الرّاهِبِ وحَبِيبٍ النَّجّارِ<br />Maksudnya: Mereka yang beriman sebelum kebangkitan Nabi Muhammad dengan Nabi Isa dalam keadaan bebas daripada kesesatan Yahudi dan Nasoro seperti Qus bin Sa`idah, Buhaira al-Rahib, Habib al-Najjar, Waraqah bin Naufal… maka mereka mendapat ganjaran baik di sisi Allah…<br /> Maksudnya berdasarkan ayat di atas, orang kristian yang mentawhidkan Allah ada pada zaman dahulu. <br />Lawan mereka ada orang kristian yang kufur. Iaitu mereka yang menuhankan Nabi Isa.<br />وَقَالَتِ ٱلْيَهُودُ عُزَيْرٌ ٱبْنُ ٱللَّهِ وَقَالَتِ ٱلنَّصَـٰرَى ٱلْمَسِيحُ ٱبْنُ ٱللَّهِ ۖ ذَٰلِكَ قَوْلُهُم بِأَفْوَٰهِهِمْ ۖ يُضَـٰهِـُٔونَ قَوْلَ ٱلَّذِينَ كَفَرُوا۟ مِن قَبْلُ ۚ قَـٰتَلَهُمُ ٱللَّهُ ۚ أَنَّىٰ يُؤْفَكُونَ ٣٠<br />Dan orang-orang Yahudi berkata: "Uzair ialah anak Allah" dan orang-orang Nasrani berkata: "Al-Masih ialah anak Allah". Demikianlah perkataan mereka dengan mulut mereka sendiri, (iaitu) mereka menyamai perkataan orang-orang kafir dahulu; semoga Allah binasakan mereka. Bagaimanakah mereka boleh berpaling dari kebenaran?<br /><br />Di sini Allah menempelak Kristian yang telah menyeleweng. <br />Maka berdasarkan penjelasan di atas dahulu kala orang Kristian ada mereka yang mentawhidkan Allah, ada mensyirikkan Allah. <br /><br />Berbalik kepada persoalan: Adakah Ashabul Kahfi orang Kristian?<br />Jawapannya: Ya. Mereka adalah orang kristian yang beriman dan mentawhidkan Allah. Itulah pandangan kebanyakan ahli Tafsir. <br /><br />Kata Ibn Ashur pengarang Tafsir al-Tahrir wa al-Tanwir dalam mentafsirkan ayat Ashabul Kahfi: <br />فَكانَ مِن أهْلِ أبْسُسَ نَفَرٌ مِن صالِحِي النَّصارى يُقاوِمُونَ عِبادَةَ الأصْنامِ، وكانُوا في زَمَنِ الإمْبِراطُورِ (دُوقْيُوسْ) ويُقالُ (دِقْيانُوسْ) الَّذِي مَلَكَ في حُدُودِ سَنَةِ ٢٣٧، وكانَ مُلْكُهُ سَنَةً واحِدَةً، وكانَ مُتَعَصِّبًا لِلدِّيانَةِ الرُّومانِيَّةِ، وشَدِيدَ البُغْضِ لِلنَّصْرانِيَّةِ، فَأظْهَرَ كَراهِيَةَ الدِّيانَةِ الرُّومانِيَّةِ، وتَوَعَّدَهم (دُوقْيُوسْ) بِالتَّعْذِيبِ، فاتَّفَقُوا عَلى أنْ يَخْرُجُوا مِنَ المَدِينَةِ إلى جَبَلٍ بَيْنَهُ وبَيْنَ المَدِينَةِ فَرْسَخانِ، يُقالُ لَهُ (بِنْجَلُوسْ) فِيهِ كَهْفٌ أوَوْا إلَيْهِ، وانْفَرَدُوا فِيهِ بِعِبادَةِ اللَّهِ، ولَمّا بَلَغَ خَبَرُ فِرارِهِمْ مَسامِعَ المَلِكِ، وأنَّهم أوَوْا إلى الكَهْفِ أرْسَلَ وراءَهم، فَألْقى اللَّهُ عَلَيْهِمْ نَوْمَةً، فَظَنَّهم أتْباعُ المَلِكِ أمْواتًا<br />Di kawasan Absus terdapat kelompok orang Kristian yang soleh. Mereka memerangi penyembahan berhala. Mereka hidup di zaman Duqyus atau Diqyanus kira-kira tahun 237 Masihi. Beliau amat taksub dengan agama romawi dan amat bencikan agama Kristian… Duqyus mengancam mereka untuk diseksa, maka kelompok tersebut keluar daripada kota menuju ke gua yang digelar binjalus. Disitulah terletaknya gua, yang mereka beribadat di sana…<br /><br />Kata Ibn Ashur lagi: <br />وقِصَّةُ أهْلِ الكَهْفِ لَها اتِّصالٌ بِتارِيخِ طَوْرٍ كَبِيرٍ مِن أطْوارِ ظُهُورِ الأدْيانِ الحَقِّ، وبِخاصَّةٍ طَوْرُ انْتِشارِ النَّصْرانِيَّةِ في الأرْضِ<br />Kisah Ashabul Kahfi ada kaitan kuat dengan peringkat penyebaran agama Hak.. Khasnya penyebaran agama kristian di muka bumi<br /><br />Jadi, ashabul kahfi orang Kristian yang mentawhidkan Allah adalah pendapat ahli tafsir. Bahkan ramai yang berpendapat sedemikian. <br /><br />Jadi Ust yang menyesatkan pemimpin tadi bagaimana?<br />Pandangan saya Ust tersebut gopoh dalam menghukum. <br />Beliau menyangka orang Kristian bukan Nasoro, padahal ia merujuk kelompok yang sama. <br />Beliau juga menyangka orang Kristian semua mensyirikkan Allah. Sedangkan dalam al-Quran dan pendapat ahli tafsir menjelaskan ada orang nasoro atau kristian yang beriman dan mentawhidkan Allah.<br /><br />* Ziarah ke Gua Ashabul Kahfi di Jordan <br /><br />Ust Faiz Fateh al-Azhari<br /></p><p>≈===========================/////========</p><p><br /></p><p>PANDANGAN KEDUA,</p><p>ASHABUL KAHFI: KRISTIAN ATAU MUSLIM?<br /><br />Soalan: Adakah wujud kisah Ashabul Kahfi disebutkan di dalam Bible sebagaimana yang dinyatakan PMX?<br /><br />Jawapan: Tidak<br /><br />Soalan: Adakah kisah Ashabul Kahfi disebutkan di dalam Taurat?<br /><br />Jawapan: Tidak<br /><br />Soalan: Adakah kisah Ashabul Kahfi disebutkan di dalam al-Quran?<br /><br />Jawapan: Ya. Kisah Ashabul Kahfi merupakan kisah benar mengenai sekumpulan pemuda yang tertidur di dalam sebuah gua. Di dalam Surah al-Kahfi ayat 9 hingga 26, diceritakan kisah beberapa orang pemuda beriman yang telah melarikan diri ke sebuah gua dan bagaimana Allah SW menidurkan mereka selama 309 tahun.<br /><br />Soalan: Jadi, dari manakah kisah Ashabul Kahfi muncul di dalam agama Kristian?<br /><br />Jawapan: Riwayat terawal yang ditemui adalah ia merupakan kisah yang di bawa dalam khutbah singkat dalam gereja Ortodoks Timur yang dikarang oleh seorang pemuisi terkenal dari Eddessan iaitu Jacob of Sarug (450-521 Masihi). Lihat Gibbon, Edward. The History of the Decline and Fall of the Roman Empire, (London: Penguin Classics, 2001). 387-388; Al-Majdub, Ahmad ‘Ali. Ahl al-Kahf fi al-Injil wa al-Tawrah wa al-Qur’an, (Kaherah: al-Dar al-Misriyyah al-Lubnaniyyah, t.t.) 58.<br /><br />Soalan: Apakah sebab turun ayat 9-26 daripada Surah al-Kahfi<br /><br />Jawapan: Beberapa orang pendeta Yahudi telah menyampaikan kepada wakil pembesar Quraisy yang menghantar Uqbah bin Abi Mu’ayt dan Nazar bin Harith untuk bertanya kepada Rasulullah SAW tentang tiga perkara:<br />i. Pemuda-pemuda yang keluar dari masa lampau.<br />ii. Lelaki yang telah sampai ke timur dan barat bumi.<br />iii. Roh.<br />Huraian Ibn Kathir secara panjang lebar berkenaan tiga persoalan boleh diteliti secara lebih lanjut. Lihat Ibn Kathir. Tafsir al-Qur’an al-‘Azim, (Riyadh: Dar Taybah, 1999), 5: 136.<br /><br />Tujuan pertanyaan itu adalah untuk menguji Rasulullah SAW kerana kisah Ashabul Kahfi memang masyhur dalam kalangan para pendeta Yahudi dan agak mustahil diketahui “orang luar”. Kalau Baginda seorang Nabi dan Rasul, sudah tentu hal ini diketahui. Jika sebaliknya, terbukti Baginda penipu. Setelah berlalu 15 hari, Jibril datang dan membawakan wahyu berupa jawapan bagi ketiga-tiga persoalan tersebut. <br /><br />Soalan: Apakah definisi Kristian?<br /><br />Jawapan:<br />1. Menurut Dewan Bahasa dan Pustaka, Kristian adalah agama yg penganut-penganutnya mempercayai bahawa Nabi Isa ialah anak Tuhan. Lihat https://prpm.dbp.gov.my/cari1?keyword=Kristian<br /><br />2. Menurut Alkitab, perkataan “Kristian” hanya dipakai tiga kali sahaja di dalam Perjanjian Baru dan setiap contoh merujuk kepada “Kristian” di dalam gereja awal.<br /><br />“...dan selama setahun mereka berkumpul dengan jemaah di situ sambil mengajar banyak orang. Di Antiokha, untuk kali pertama pengikut-pengikut Yesus disebut orang Kristian” (Kisah Rasul-Rasul 11:26).<br /><br />“Raja Agripa bertitah kepada Paulus, ‘Kamu fikir kamu boleh menjadikan beta seorang Kristian, dalam tempoh yang singkat ini?’” (Kisah Rasul-Rasul 26:28).<br /><br />“Tetapi jika kamu menanggung penderitaan oleh sebab kamu orang Kristian, janganlah malu kerananya. Bersyukurlah kepada Allah, kerana kamu pengikut Kristus” (1 Petrus 4:16).<br /><br />Mereka digelar “Kristian” kerana kelakuan, perwatakan serta pertuturan yang mirip dengan Yesus Kristus. Istilah “Kristian” bermaksud, “pengikut Yesus Kristus” ataupun “mereka menjadi kepunyaan Yesus.” <br /><br />Kesimpulannya, Kristian adalah seseorang yang telah menerima Yesus Kristus sebagai Juruselamat mereka dan mempunyai satu hubungan peribadi dengan Yesus Kristus.<br /><br />Apakah ciri-ciri seorang Kristian? Seorang penganut Kristian tidak dapat tidak, mesti berpegang dengan Apostles’s Creed. Apa intipatinya? Konsep triniti iaitu Tuhan Bapa, Tuhan Anak, dan Roh Kudus.<br /><br />Soalan: Bolehkah menyatakan bahawa Ashabul Kahfi itu beragama Kristian?<br /><br />Jawapan: Saya nampak, sudah ada sedikit salah faham timbul dalam kalangan masyarakat awam dalam memahami isu ini apabila kenyataan PMX agak tergantung. Misalnya, ada seorang hamba Allah menulis, “Agama mereka adalah Nasrani (kini dipanggil Kristian).”<br /><br />Ini kesimpulan yang tersasar.<br /><br />Apa yang jelas dalam kitab-kitab tafsir bi al-ma’thur, Ashabul Kahfi tidak dinisbahkan sebagai Nasrani atau Masihi, kecuali dalam al-Bidayah wa al-Nihayah (2: 114), Ibn Kathir menyatakan mereka beragama Nasrani. Penisbahan mereka kepada agama Nasrani boleh ditemui dalam kitab-kitab tafsir bi al-ra’yi misalnya oleh Ibn ‘Asyur.<br /><br />Saya cenderung kepada penjelasan al-Tabari bahawa mereka dinyatakan sebagai “Muslim mengikut agama ‘Isa”. Lihat al-Tabari. Jami’ al-Bayan ‘an Ta’wil Ayi al-Qur’an, (Giza: Dar Hijr, 2001), 15: 162. Bahkan, inilah kesepakatan umat Islam dan seluruh para ulama’. Sabda Rasulullah SAW:<br /><br />الْأَنْبِيَاءُ إِخْوَةٌ لِعَلَّاتٍ: دِينُهُمْ وَاحِدٌ، وَأُمَّهَاتُهُمْ شَتَّى<br />Para nabi bagaikan saudara sebapa, agama mereka satu [Islam], dan syariat mereka berbeda-beda." (Riwayat Ahmad, no. 9632)<br /><br />Boleh jadi Ashabul Kahfi berada dalam kelompok Ibiyuniyyah (Ebionites), kelompok Yahudi pengikut ajaran Nabi Isa yang menolak ketuhanan Nabi Isa dan menganggap Baginda hanya seorang utusan Allah. Mungkin sebab itulah kisah mereka menjadi buah mulut para pendeta Yahudi Madinah turun temurun. Cuma kita tidak boleh lagi panggil mereka “Kristian” kerana Kristian kemudiannya telah pun menyesatkan mereka. Lihat Rev. J. M. Fuller, "Ebionism and Ebionites", dalam Henry Wace (ed.) Wace Henry. Dictionary of Christian Biography and Literature to the End of the Sixth Century A.D., with an Account of the Principal Sects and Heresies, (Massachusetts: Hendrickson Publishers, t.t.), 608; Hakkinen, S. “Ebionites” dalam A Companio to Second-Century Christian Heretics, ed. Antti Marjanen & Petri Luomanen, (Netherlands: Brill), 272.<br /><br />Sebagai penuntut ilmu yang dilatih dalam bidang Akidah, Perbandingan Agama, dan Pemikiran Islam sejak peringkat Sarjana Muda sehingga kini sebagai calon Doktor Falsafah (doakan urusan tesis saya dipermudahkan), pendefinisian dan rujukan kepada etimologi amat dititikberatkan kerana ia adalah nilai keadilan yang kita letakkan kepada satu-satu perkara.<br /><br />Justeru, pandangan saya tidak sesuai lagi dan tidak tepat - pada masa kini - untuk menyatakan mereka beragama Kristian.<br /><br />Soalan: Tapi, mengapa kitab oleh temui ada pandangan ulama silam dan kontemporari yang menisbahkan mereka kepada Nasrani?<br /><br />Jawapan: Ia sesuai pada zaman dan uruf tertentu apabila masyarakat memahami bahawa penisbahan Nasrani itu merujuk kepada pengikut Nabi Isa yang membawa ajaran yang bukan difahami sebagai ajaran Kristian hari ini.<br /><br />Secara peribadi – tanpa mengurangkan rasa hormat kepada PMX – saya tetap berpandangan ucapan beliau agak tergantung dan boleh menimbulkan kekeliruan dan konteks umat Islam di Malaysia sehingga “terpaksa” diperjelaskan pula oleh sebahagian asatizah dan pendakwah. Jika beliau kekal sahaja dengan terjemahan teks al-Qur’an tanpa menyebut “kalau kita cerita begini, orang Kristian pun senang…”, itu sudah memadai kerana fokus beliau dalam video berkenaan adalah menceritakan tentang komitmen Ashabul Kahfi kepada pendirian / akidah mereka. <br /><br />Kaedah fiqh menyebut<br />عادة جمهور قوم في قول أو فعل<br />“Adat kebiasaan sesuatu kaum adalah pada pertuturan dan perbuatan mereka.” Lihat al-Zarqa. Mustafa Ahmad. al-Fiqh al-Islami fi Thawbihi al-Jadid, Beirut: Dar al-Fikr, 1968), 557.<br /><br />Saya yakin tidak ada dalam kalangan umat Islam di Malaysia yang memahami Ashabul Kahfi sebagai penganut Kristian (dengan kefahaman Kristian pasca Persidangan Nicea). Kita diajar Ashabul Kahfi itu mengikut ajaran Nabi Isa, dan beriman dengan agama Allah. Definisi Kristian yang saya bawakan di atas sudah memadai untuk menjadi hujah.<br /><br />Para ulama menggunakan uruf sebagai asas pembinaan hukum berdasarkan athar yang diucapkan oleh Abdullah ibn Mas’ud:<br />ما رأى المسلمون حسنا فهو عند الله حسن ، وما رآه المسلمون قبيحا فهو عند الله قبيح<br />“Apa yang umat Islam melihatnya sebagai kebaikan, maka ia dianggap baik di sisi Allah. Apa yang umat Islam melihatnya sebagai keburukan, makai a dianggap buruk di sisi Allah.” (Riwayat al-Tabarani dalam al-Mu’jam al-Awsat, no., 3602)<br /><br />Menamakan mereka sebagai penganut Kristian amat janggal sekali dalam pemahaman, bahasa dan kebudayaan umat Islam di Malaysia, walaupun tidak salah dalam uruf di tempat lain atau masa lalu. <br /><br />Kesimpulan<br /><br />Kisah Ashabul Kahfi tidak dinyatakan dalam Bible. Mereka adalah Muslim, mengikut ajaran Nabi Isa yang asal, bukan penganut Kristian. <br /><br />Semoga isu ini selesai dengan baik tanpa lanjutan perbalahan. Dari sudut positif, saya pasti sudah ramai mendapat ilmu baharu dalam isu ini, baik yang pro mahupun kontra. Kita doakan sesiapa sahaja yang mengangkat kisah ini dengan niat yang baik, dirahmati Allah SWT. <br /><br />Ashabul Kahfi kekal sebagai kisah yang tidak dihuraikan lanjut dalam al-Qur’an kerana objektif dalam kisah itu adalah untuk kita meneladani keteguhan iman mereka. Itulah yang wajar kita pegang dan hayati bersama. Wallahu a’lam.<br /><br />*Gambar ketika di Masjid Agung Çamlıca, Üsküdar, Istanbul, Türkiye. Anjing Ashabul Kahfi besar lagi kot dari anjing-anjing di Türkiye ni?<br /><br />MOHAMAD RAZIF BIN MOHAMAD FUAD<br /></p><p>============================</p><p><br /></p><p>SEMOGA IANYA MELUASKAN UFUK PEMIKIRAN KITA...<br /></p><p><br /></p><p> </p><p><br /></p><p><br /></p>Antara Mata, Hati dan Minda Perkasahttp://www.blogger.com/profile/05052928044225255760noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6697988343285396170.post-56640942205874201452022-02-08T19:15:00.001+08:002022-02-08T19:15:19.801+08:00Bagaimana Mahu download Video daripada FB Page<p> </p><p class="_3p8">You can download your previously Live broadcasts in two
ways: from your Page and from Creator Studio. The videos are downloaded
as .MP4 files and saved to your downloads folder. </p><div class="_1sr9"><h3 class="_1sra">Download a Previously Live Video from a Page</h3><ol class="_341 _3vz5"><li>Go to your <b class="_9o-0">Page</b>.</li><li>Click on your previously Live video so that it is full screen.</li><li>Click <img alt="" class="_254 img" src="https://scontent.fkul4-3.fna.fbcdn.net/v/t39.2365-6/34121035_1904704186240755_2916435501546209280_n.png?_nc_cat=107&ccb=1-5&_nc_sid=ad8a9d&_nc_ohc=JNiYJRRWzS4AX_erULf&_nc_ht=scontent.fkul4-3.fna&oh=00_AT9ejJgCXpIM7WAY1L4YAORnWITVKTlUWBuDgoCBNip9DQ&oe=620687C1" /> in the upper-right corner.</li><li>Select <b class="_9o-0">Download Video</b>.</li></ol><h3 class="_1sra">Download a Previously Live Video from Creator Studio</h3><ol class="_341 _3vz5"><li>Go to <b class="_9o-0">Creator Studio</b>.</li><li>Click <b class="_9o-0">Content Library</b>.</li><li>Click <b class="_9o-0">Posts</b>.</li><li>Click <img alt="" class="_254 img" src="https://scontent.fkul4-3.fna.fbcdn.net/v/t39.2365-6/34121035_1904704186240755_2916435501546209280_n.png?_nc_cat=107&ccb=1-5&_nc_sid=ad8a9d&_nc_ohc=JNiYJRRWzS4AX_erULf&_nc_ht=scontent.fkul4-3.fna&oh=00_AT9ejJgCXpIM7WAY1L4YAORnWITVKTlUWBuDgoCBNip9DQ&oe=620687C1" /> next to the video you would like to download.</li><li>Select <b class="_9o-0">Download SD</b>.</li></ol></div>Antara Mata, Hati dan Minda Perkasahttp://www.blogger.com/profile/05052928044225255760noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6697988343285396170.post-75509830138335543422021-08-30T09:57:00.003+08:002021-08-30T09:57:48.427+08:00Guru Taska Tadika Diperlukan Segera. Kemasukan September dan Oktober untukk Taska dan Kemasukan 2022 untuk Tadika<p> </p><p> </p><h1 class="mw13 mw133" itemprop="name">Jawatan Kosong Perlu Segera.</h1><h1 class="mw13 mw133" itemprop="name">Kemasukan SEPTEMBER dan OKTOBER 2021</h1><h1 class="mw13 mw133" itemprop="name"><br />Ciri Pekerja Yang Dicari :<br /></h1><div class="mw13 mw151">1. Minimum SPM untuk Taska, Minimum Diploma Untuk Tadika.<br />2. Wanita BELUM Kahwin.<br />3. Umur Bawah 27 Tahun.<br />4. Meminati Pendidikan Anak Kecil.<br />5. Mesra, Peramah Dengan Anak Anak Kecil.<br />6. Tahan Dengan Tangisan Anak-Anak.<br />7. Mampu bekerja lebihan Masa.<br />8. Boleh Bekerja di bawah pengawasan minima Penyelia.<br />9. Mampu bekerja dalam Pasukan.<br />10. Boleh bekerja dengan kami melebihi 1 Tahun ke atas.<br />11. Jaga Solat, Amanah, Komitmen Tinggi Untuk Selesaikan Tugasan yang Diberikan.<br />12. Mampu mengikuti peraturan dan SOP yang ditetapkan dengan jayanya.<br /><br />Sila whastapp 0129819527 untuk interview online secepat mungkin.<br />Sila whastapp 0129819527 untuk interview online secepat mungkin.<br /><br />Benefit yang disediakan:<br />Elaun OT.<br />Elaun Prestasi.<br />Penginapan Disediakan.<br />Elaun Dapur.<br />Latihan Kemahiran.<br />Berpeluang dinaikkan pangkat jika memenuhi syarat yang disediakan.<br /><br />Sila whastapp 0129819527 untuk interview online secepat mungkin.<br />Sila whastapp 0129819527 untuk interview online secepat mungkin.</div><div class="mw13 mw151"> </div><div class="mw13 mw151"> </div><div class="mw13 mw183">Job Details</div><table class="mw192 mw185"><thead class="mw194"><tr class="mw195 mw198"><th class="mw200 mw201 mw186 mw204" colspan="2" scope="col">Job Info & Requirement</th></tr></thead><tbody class="mw212"><tr class="mw195 mw187"><td class="mw200 mw202 mw188 mw189 mw207 mw204" scope="row">Contract Type</td><td class="mw200 mw202 mw188 mw190 mw207 mw204" scope="row"><div class="mw13 mw213"><div>Full-time</div></div></td></tr><tr class="mw195 mw187"><td class="mw200 mw202 mw188 mw189 mw207 mw204" scope="row">Job Type</td><td class="mw200 mw202 mw188 mw190 mw207 mw204" scope="row"><div class="mw13 mw214"><div>Non-Executive</div></div></td></tr><tr class="mw195 mw187"><td class="mw200 mw202 mw188 mw189 mw207 mw204" scope="row">Experience Level</td><td class="mw200 mw202 mw188 mw190 mw207 mw204" scope="row"><div class="mw13 mw215"><div>< 1 year</div></div></td></tr><tr class="mw195 mw187"><td class="mw200 mw202 mw188 mw189 mw207 mw204" scope="row">Job Categories</td><td class="mw200 mw202 mw188 mw190 mw207 mw204" scope="row"><div class="mw13 mw216"><div>Education/Training</div></div></td></tr><tr class="mw195 mw187"><td class="mw200 mw202 mw188 mw189 mw207 mw204" scope="row">Minimum Education Required</td><td class="mw200 mw202 mw188 mw190 mw207 mw204" scope="row"><div class="mw13 mw217"><div>Minimum SPM untuk Taska.
Minimum Diploma Untuk Tadika</div></div></td></tr><tr class="mw195 mw187"><td class="mw200 mw202 mw188 mw189 mw207 mw204" scope="row">Language Required</td><td class="mw200 mw202 mw188 mw190 mw207 mw204" scope="row"><div class="mw13 mw218"><div>Bahasa Malaysia</div></div></td></tr><tr class="mw195 mw187"><td class="mw200 mw202 mw188 mw189 mw207 mw204" scope="row">Nationality Preferred</td><td class="mw200 mw202 mw188 mw190 mw207 mw204" scope="row"><div class="mw13 mw219"><div>Malaysians Only</div></div></td></tr><tr class="mw195 mw187"><td class="mw200 mw202 mw188 mw189 mw207 mw204" scope="row">Gender Preferred</td><td class="mw200 mw202 mw188 mw190 mw207 mw204" scope="row"><div class="mw13 mw220"><div>Female Only</div></div></td></tr><tr class="mw195 mw187"><td class="mw200 mw202 mw188 mw189 mw207 mw204" scope="row">Own Transport</td><td class="mw200 mw202 mw188 mw190 mw207 mw204" scope="row"><div class="mw13 mw221"><div>None</div></div></td></tr></tbody></table><table class="mw192 mw185"><thead class="mw194"><tr class="mw195 mw198"><th class="mw200 mw201 mw186 mw204" colspan="2" scope="col"> </th></tr></thead></table><table class="mw192 mw185"><thead class="mw194"><tr class="mw195 mw198"><th class="mw200 mw201 mw186 mw204" colspan="2" scope="col"> </th></tr></thead></table><table class="mw192 mw185"><thead class="mw194"><tr class="mw195 mw198"><th class="mw200 mw201 mw186 mw204" colspan="2" scope="col">Salary & Other benefits</th></tr></thead><tbody class="mw212"><tr class="mw195 mw187"><td class="mw200 mw202 mw188 mw189 mw207 mw204" scope="row">Salary</td><td class="mw200 mw202 mw188 mw190 mw207 mw204" scope="row"><div class="mw13 mw222"><b class="mw13 mw223">RM 1 200 - 1 300 per month</b></div></td></tr><tr class="mw195 mw187"><td class="mw200 mw202 mw188 mw189 mw207 mw204" scope="row"><br /></td><td class="mw200 mw202 mw188 mw190 mw207 mw204" scope="row"><div class="mw13 mw224"><div>Elaun OT. </div><div>Elaun Prestasi. </div><div>Penginapan Disediakan. </div><div>Elaun Dapur. </div><div>Latihan Kemahiran. </div><div>Berpeluang dinaikkan pangkat jika memenuhi syarat yang disediakan</div><div> </div><div> </div><div>Sila whastapp 0129819527 untuk interview online secepat mungkin.<br />Sila whastapp 0129819527 untuk interview online secepat mungkin.</div></div></td></tr></tbody></table>Antara Mata, Hati dan Minda Perkasahttp://www.blogger.com/profile/05052928044225255760noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6697988343285396170.post-15468917781166590042021-06-10T09:52:00.007+08:002021-08-30T09:56:14.568+08:00GURU TASKA TADIKA DIPERLUKAN SEGERA - AMBILAN JULAI 2021<p> </p><h1 class="mw13 mw133" itemprop="name">Jawatan Kosong Perlu Segera.</h1><h1 class="mw13 mw133" itemprop="name">Kemasukan Julai 2021</h1><h1 class="mw13 mw133" itemprop="name"><br />Ciri Pekerja Yang Dicari :<br /></h1><div class="mw13 mw151">1. Minimum SPM untuk Taska, Minimum Diploma Untuk Tadika.<br />2. Wanita BELUM Kahwin.<br />3. Umur Bawah 27 Tahun.<br />4. Meminati Pendidikan Anak Kecil.<br />5. Mesra, Peramah Dengan Anak Anak Kecil.<br />6. Tahan Dengan Tangisan Anak-Anak.<br />7. Mampu bekerja lebihan Masa.<br />8. Boleh Bekerja di bawah pengawasan minima Penyelia.<br />9. Mampu bekerja dalam Pasukan.<br />10. Boleh bekerja dengan kami melebihi 1 Tahun ke atas.<br />11. Jaga Solat, Amanah, Komitmen Tinggi Untuk Selesaikan Tugasan yang Diberikan.<br />12. Mampu mengikuti peraturan dan SOP yang ditetapkan dengan jayanya.<br /><br />Sila whastapp 0129819527 untuk interview online secepat mungkin.<br />Sila whastapp 0129819527 untuk interview online secepat mungkin.<br /><br />Benefit yang disediakan:<br />Elaun OT.<br />Elaun Prestasi.<br />Penginapan Disediakan.<br />Elaun Dapur.<br />Latihan Kemahiran.<br />Berpeluang dinaikkan pangkat jika memenuhi syarat yang disediakan.<br /><br />Sila whastapp 0129819527 untuk interview online secepat mungkin.<br />Sila whastapp 0129819527 untuk interview online secepat mungkin.</div><div class="mw13 mw151"> </div><div class="mw13 mw151"> </div><div class="mw13 mw183">Job Details</div><table class="mw192 mw185"><thead class="mw194"><tr class="mw195 mw198"><th class="mw200 mw201 mw186 mw204" colspan="2" scope="col">Job Info & Requirement</th></tr></thead><tbody class="mw212"><tr class="mw195 mw187"><td class="mw200 mw202 mw188 mw189 mw207 mw204" scope="row">Contract Type</td><td class="mw200 mw202 mw188 mw190 mw207 mw204" scope="row"><div class="mw13 mw213"><div>Full-time</div></div></td></tr><tr class="mw195 mw187"><td class="mw200 mw202 mw188 mw189 mw207 mw204" scope="row">Job Type</td><td class="mw200 mw202 mw188 mw190 mw207 mw204" scope="row"><div class="mw13 mw214"><div>Non-Executive</div></div></td></tr><tr class="mw195 mw187"><td class="mw200 mw202 mw188 mw189 mw207 mw204" scope="row">Experience Level</td><td class="mw200 mw202 mw188 mw190 mw207 mw204" scope="row"><div class="mw13 mw215"><div>< 1 year</div></div></td></tr><tr class="mw195 mw187"><td class="mw200 mw202 mw188 mw189 mw207 mw204" scope="row">Job Categories</td><td class="mw200 mw202 mw188 mw190 mw207 mw204" scope="row"><div class="mw13 mw216"><div>Education/Training</div></div></td></tr><tr class="mw195 mw187"><td class="mw200 mw202 mw188 mw189 mw207 mw204" scope="row">Minimum Education Required</td><td class="mw200 mw202 mw188 mw190 mw207 mw204" scope="row"><div class="mw13 mw217"><div>Minimum SPM untuk Taska.
Minimum Diploma Untuk Tadika</div></div></td></tr><tr class="mw195 mw187"><td class="mw200 mw202 mw188 mw189 mw207 mw204" scope="row">Language Required</td><td class="mw200 mw202 mw188 mw190 mw207 mw204" scope="row"><div class="mw13 mw218"><div>Bahasa Malaysia</div></div></td></tr><tr class="mw195 mw187"><td class="mw200 mw202 mw188 mw189 mw207 mw204" scope="row">Nationality Preferred</td><td class="mw200 mw202 mw188 mw190 mw207 mw204" scope="row"><div class="mw13 mw219"><div>Malaysians Only</div></div></td></tr><tr class="mw195 mw187"><td class="mw200 mw202 mw188 mw189 mw207 mw204" scope="row">Gender Preferred</td><td class="mw200 mw202 mw188 mw190 mw207 mw204" scope="row"><div class="mw13 mw220"><div>Female Only</div></div></td></tr><tr class="mw195 mw187"><td class="mw200 mw202 mw188 mw189 mw207 mw204" scope="row">Own Transport</td><td class="mw200 mw202 mw188 mw190 mw207 mw204" scope="row"><div class="mw13 mw221"><div>None</div></div></td></tr></tbody></table><table class="mw192 mw185"><thead class="mw194"><tr class="mw195 mw198"><th class="mw200 mw201 mw186 mw204" colspan="2" scope="col"> </th></tr></thead></table><table class="mw192 mw185"><thead class="mw194"><tr class="mw195 mw198"><th class="mw200 mw201 mw186 mw204" colspan="2" scope="col"> </th></tr></thead></table><table class="mw192 mw185"><thead class="mw194"><tr class="mw195 mw198"><th class="mw200 mw201 mw186 mw204" colspan="2" scope="col">Salary & Other benefits</th></tr></thead><tbody class="mw212"><tr class="mw195 mw187"><td class="mw200 mw202 mw188 mw189 mw207 mw204" scope="row">Salary</td><td class="mw200 mw202 mw188 mw190 mw207 mw204" scope="row"><div class="mw13 mw222"><b class="mw13 mw223">RM 1 200 - 1 300 per month</b></div></td></tr><tr class="mw195 mw187"><td class="mw200 mw202 mw188 mw189 mw207 mw204" scope="row"><br /></td><td class="mw200 mw202 mw188 mw190 mw207 mw204" scope="row"><div class="mw13 mw224"><div>Elaun OT. </div><div>Elaun Prestasi. </div><div>Penginapan Disediakan. </div><div>Elaun Dapur. </div><div>Latihan Kemahiran. </div><div>Berpeluang dinaikkan pangkat jika memenuhi syarat yang disediakan</div><div> </div><div> </div><div>Sila whastapp 0129819527 untuk interview online secepat mungkin.<br />Sila whastapp 0129819527 untuk interview online secepat mungkin.</div><div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"></div></div></div></td></tr></tbody></table>Antara Mata, Hati dan Minda Perkasahttp://www.blogger.com/profile/05052928044225255760noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6697988343285396170.post-56437818403228017312021-04-25T22:29:00.006+08:002021-04-25T22:29:39.349+08:00JAWATAN KOSONG KERANI DIPERLUKAN SEGERA<p> <!--[if !mso]>
<style>
v\:* {behavior:url(#default#VML);}
o\:* {behavior:url(#default#VML);}
w\:* {behavior:url(#default#VML);}
.shape {behavior:url(#default#VML);}
</style>
<![endif]--><!--[if gte mso 9]><xml>
<o:OfficeDocumentSettings>
<o:AllowPNG/>
</o:OfficeDocumentSettings>
</xml><![endif]--><!--[if gte mso 9]><xml>
<w:WordDocument>
<w:View>Normal</w:View>
<w:Zoom>0</w:Zoom>
<w:TrackMoves>false</w:TrackMoves>
<w:TrackFormatting/>
<w:PunctuationKerning/>
<w:ValidateAgainstSchemas/>
<w:SaveIfXMLInvalid>false</w:SaveIfXMLInvalid>
<w:IgnoreMixedContent>false</w:IgnoreMixedContent>
<w:AlwaysShowPlaceholderText>false</w:AlwaysShowPlaceholderText>
<w:DoNotPromoteQF/>
<w:LidThemeOther>EN-MY</w:LidThemeOther>
<w:LidThemeAsian>X-NONE</w:LidThemeAsian>
<w:LidThemeComplexScript>AR-SA</w:LidThemeComplexScript>
<w:Compatibility>
<w:BreakWrappedTables/>
<w:SnapToGridInCell/>
<w:WrapTextWithPunct/>
<w:UseAsianBreakRules/>
<w:DontGrowAutofit/>
<w:SplitPgBreakAndParaMark/>
<w:EnableOpenTypeKerning/>
<w:DontFlipMirrorIndents/>
<w:OverrideTableStyleHps/>
</w:Compatibility>
<m:mathPr>
<m:mathFont m:val="Cambria Math"/>
<m:brkBin m:val="before"/>
<m:brkBinSub m:val="--"/>
<m:smallFrac m:val="off"/>
<m:dispDef/>
<m:lMargin m:val="0"/>
<m:rMargin m:val="0"/>
<m:defJc m:val="centerGroup"/>
<m:wrapIndent m:val="1440"/>
<m:intLim m:val="subSup"/>
<m:naryLim m:val="undOvr"/>
</m:mathPr></w:WordDocument>
</xml><![endif]--><!--[if gte mso 9]><xml>
<w:LatentStyles DefLockedState="false" DefUnhideWhenUsed="true"
DefSemiHidden="true" DefQFormat="false" DefPriority="99"
LatentStyleCount="267">
<w:LsdException Locked="false" Priority="0" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Normal"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="heading 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 7"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 8"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 9"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 7"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 8"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 9"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="35" QFormat="true" Name="caption"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="10" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Title"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="1" Name="Default Paragraph Font"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="11" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Subtitle"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="22" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Strong"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="20" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Emphasis"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="59" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Table Grid"/>
<w:LsdException Locked="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Placeholder Text"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="1" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="No Spacing"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Revision"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="34" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="List Paragraph"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="29" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Quote"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="30" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Intense Quote"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="19" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Subtle Emphasis"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="21" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Intense Emphasis"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="31" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Subtle Reference"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="32" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Intense Reference"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="33" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Book Title"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="37" Name="Bibliography"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" QFormat="true" Name="TOC Heading"/>
</w:LatentStyles>
</xml><![endif]--><!--[if gte mso 10]>
<style>
/* Style Definitions */
table.MsoNormalTable
{mso-style-name:"Table Normal";
mso-tstyle-rowband-size:0;
mso-tstyle-colband-size:0;
mso-style-noshow:yes;
mso-style-priority:99;
mso-style-parent:"";
mso-padding-alt:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt;
mso-para-margin-top:0cm;
mso-para-margin-right:0cm;
mso-para-margin-bottom:10.0pt;
mso-para-margin-left:0cm;
line-height:115%;
mso-pagination:widow-orphan;
font-size:11.0pt;
font-family:"Calibri","sans-serif";
mso-ascii-font-family:Calibri;
mso-ascii-theme-font:minor-latin;
mso-hansi-font-family:Calibri;
mso-hansi-theme-font:minor-latin;
mso-bidi-font-family:Arial;
mso-bidi-theme-font:minor-bidi;
mso-fareast-language:EN-US;}
</style>
<![endif]--><!--[if gte mso 9]><xml>
<o:shapedefaults v:ext="edit" spidmax="1027"/>
</xml><![endif]--><!--[if gte mso 9]><xml>
<o:shapelayout v:ext="edit">
<o:idmap v:ext="edit" data="1"/>
</o:shapelayout></xml><![endif]-->
</p><p class="MsoNormal"><b><u><span style="font-size: 16.0pt; line-height: 115%;">JAWATAN KOSONG KERANI </span></u></b></p>
<p class="MsoNormal"><b><u><span style="font-size: 16.0pt; line-height: 115%;">DIPERLUKAN
SEGERA</span></u></b></p>
<p class="MsoNormal">Lokasi : Bandar Baru Bangi.<span style="mso-fareast-language: EN-MY; mso-no-proof: yes;"> </span></p>
<p class="MsoNormal" style="tab-stops: 92.1pt;">Tugasan:<span style="mso-tab-count: 1;"> </span></p>
<p class="MsoNormal"><span lang="EN-US" style="font-family: "MS Gothic"; mso-bidi-font-family: "MS Gothic";">✔ </span><span style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">Membantu</span>
pihak pengurusan dalam urusan pengkeranian yang meliputi urusan dokumen di
pejabat, siapkan invois dan resit melalui sistem, melayan pelanggan melalui
Phone n email, menyiapkan tugasan melalui Google drive, Word, Excel,
PowerPoint, Canva.</p>
<p class="MsoNormal"><span lang="EN-US" style="font-family: "MS Gothic"; mso-bidi-font-family: "MS Gothic";">✔ </span>Membantu pengurus dlm urusan berkaitan HR dan operasi.</p>
<p class="MsoNormal"><span lang="EN-US" style="font-family: "MS Gothic"; mso-bidi-font-family: "MS Gothic";">✔ </span>Punya sikap tidak bertangguh, siap on time dan
berprestasi tinggi. Boleh bekerja sendiri dengan minimum pemantauan.</p>
<p class="MsoNormal"><span lang="EN-US" style="font-family: "MS Gothic"; mso-bidi-font-family: "MS Gothic";">✔ </span>Boleh kerja lebih masa. Kerja siap sebelum due date.</p>
<p class="MsoNormal"><span lang="EN-US" style="font-family: "MS Gothic"; mso-bidi-font-family: "MS Gothic";">✔ </span>Tahu dan celik IT - Word, Excel, PowerPoint, Canva.</p>
<p class="MsoNormal"><span lang="EN-US" style="font-family: "MS Gothic"; mso-bidi-font-family: "MS Gothic";">✔ </span>Tahu photoshop, ilustrator, grafik software adalah satu
kelebihan.</p>
<p class="MsoNormal"><span lang="EN-US" style="font-family: "MS Gothic"; mso-bidi-font-family: "MS Gothic";">✔ </span>Tahu asas akaun dan perakaunan.</p>
<p class="MsoNormal"><span lang="EN-US" style="font-family: "MS Gothic"; mso-bidi-font-family: "MS Gothic";">✔ </span>Minimum adalah diploma.</p>
<p class="MsoNormal"><span lang="EN-US" style="font-family: "MS Gothic"; mso-bidi-font-family: "MS Gothic";">✔ </span>Wanita sahaja.</p>
<p class="MsoNormal"><span lang="EN-US" style="font-family: "MS Gothic"; mso-bidi-font-family: "MS Gothic";">✔ </span>Bujang dan Belum Kahwin.</p>
<p class="MsoNormal"><span lang="EN-US" style="font-family: "MS Gothic"; mso-bidi-font-family: "MS Gothic";">✔ </span>Umur: 30 tahun ke bawah.</p>
<p class="MsoNormal"><span lang="EN-US" style="font-family: "MS Gothic"; mso-bidi-font-family: "MS Gothic";">✔ </span>Boleh bawa motor dan mempunyai lesen motor.</p>
<p class="MsoNormal">Tunggu apa lagi! <span style="font-family: "Segoe UI Symbol","sans-serif"; mso-bidi-font-family: "Segoe UI Symbol";">📞</span> Untuk maklumat lanjut,
boleh terus Whatsapp atau hubungi nombor yang tertera di bawah untuk interview.</p>
<p class="MsoNormal">PERLU SEGERA</p>
<p class="MsoNormal"><span style="font-family: "Segoe UI Symbol","sans-serif"; mso-bidi-font-family: "Segoe UI Symbol";">👉</span>
http://www.wasap.my/+6012-9819527</p>
<p class="MsoNormal"><span style="font-family: "Segoe UI Symbol","sans-serif"; mso-bidi-font-family: "Segoe UI Symbol";">👉</span>
http://www.wasap.my/+6012-9819527</p>
<p class="MsoNormal"><span style="font-family: "Segoe UI Symbol","sans-serif"; mso-bidi-font-family: "Segoe UI Symbol";">👉</span> <a href="http://www.wasap.my/+6012-9819527">http://www.wasap.my/+6012-9819527</a></p>
Antara Mata, Hati dan Minda Perkasahttp://www.blogger.com/profile/05052928044225255760noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6697988343285396170.post-67803402012103768032021-03-08T12:38:00.001+08:002021-03-08T12:38:16.047+08:00Guru/Pengasuh Taska dan Guru Tadika Perlu Segera<h1 class="mw13 mw133" itemprop="name">Jawatan Kosong Perlu Segera.<br /></h1><div class="mw13 mw151"><br />Ciri Pekerja Yang Dicari :<br /><br />1. Minimum SPM untuk Taska, Minimum Diploma Untuk Tadika.<br />2. Wanita BELUM Kahwin.<br />3. Umur Bawah 27 Tahun.<br />4. Meminati Pendidikan Anak Kecil.<br />5. Mesra, Peramah Dengan Anak Anak Kecil.<br />6. Tahan Dengan Tangisan Anak-Anak.<br />7. Mampu bekerja lebihan Masa.<br />8. Boleh Bekerja di bawah pengawasan minima Penyelia.<br />9. Mampu bekerja dalam Pasukan.<br />10. Boleh bekerja dengan kami melebihi 1 Tahun ke atas.<br />11. Jaga Solat, Amanah, Komitmen Tinggi Untuk Selesaikan Tugasan yang Diberikan.<br />12. Mampu mengikuti peraturan dan SOP yang ditetapkan dengan jayanya.<br /><br />Sila whastapp 0129819527 untuk interview online secepat mungkin.<br />Sila whastapp 0129819527 untuk interview online secepat mungkin.<br /><br />Benefit yang disediakan:<br />Elaun OT.<br />Elaun Prestasi.<br />Penginapan Disediakan.<br />Elaun Dapur.<br />Latihan Kemahiran.<br />Berpeluang dinaikkan pangkat jika memenuhi syarat yang disediakan.<br /><br />Sila whastapp 0129819527 untuk interview online secepat mungkin.<br />Sila whastapp 0129819527 untuk interview online secepat mungkin.</div><div class="mw13 mw151"> </div><div class="mw13 mw151"> </div><div class="mw13 mw151"><div class="mw13 mw183">Job Details</div><table class="mw192 mw185"><thead class="mw194"><tr class="mw195 mw198"><th class="mw200 mw201 mw186 mw204" colspan="2" scope="col">Job Info & Requirement</th></tr></thead><tbody class="mw212"><tr class="mw195 mw187"><td class="mw200 mw202 mw188 mw189 mw207 mw204" scope="row">Contract Type</td><td class="mw200 mw202 mw188 mw190 mw207 mw204" scope="row"><div class="mw13 mw213"><div>Full-time</div></div></td></tr><tr class="mw195 mw187"><td class="mw200 mw202 mw188 mw189 mw207 mw204" scope="row">Job Type</td><td class="mw200 mw202 mw188 mw190 mw207 mw204" scope="row"><div class="mw13 mw214"><div>Non-Executive</div></div></td></tr><tr class="mw195 mw187"><td class="mw200 mw202 mw188 mw189 mw207 mw204" scope="row">Experience Level</td><td class="mw200 mw202 mw188 mw190 mw207 mw204" scope="row"><div class="mw13 mw215"><div>< 1 year</div></div></td></tr><tr class="mw195 mw187"><td class="mw200 mw202 mw188 mw189 mw207 mw204" scope="row">Job Categories</td><td class="mw200 mw202 mw188 mw190 mw207 mw204" scope="row"><div class="mw13 mw216"><div>Education/Training</div></div></td></tr><tr class="mw195 mw187"><td class="mw200 mw202 mw188 mw189 mw207 mw204" scope="row">Minimum Education Required</td><td class="mw200 mw202 mw188 mw190 mw207 mw204" scope="row"><div class="mw13 mw217"><div>Minimum SPM untuk Taska.
Minimum Diploma Untuk Tadika</div></div></td></tr><tr class="mw195 mw187"><td class="mw200 mw202 mw188 mw189 mw207 mw204" scope="row">Language Required</td><td class="mw200 mw202 mw188 mw190 mw207 mw204" scope="row"><div class="mw13 mw218"><div>Bahasa Malaysia</div></div></td></tr><tr class="mw195 mw187"><td class="mw200 mw202 mw188 mw189 mw207 mw204" scope="row">Nationality Preferred</td><td class="mw200 mw202 mw188 mw190 mw207 mw204" scope="row"><div class="mw13 mw219"><div>Malaysians Only</div></div></td></tr><tr class="mw195 mw187"><td class="mw200 mw202 mw188 mw189 mw207 mw204" scope="row">Gender Preferred</td><td class="mw200 mw202 mw188 mw190 mw207 mw204" scope="row"><div class="mw13 mw220"><div>Female Only</div></div></td></tr><tr class="mw195 mw187"><td class="mw200 mw202 mw188 mw189 mw207 mw204" scope="row">Own Transport</td><td class="mw200 mw202 mw188 mw190 mw207 mw204" scope="row"><div class="mw13 mw221"><div>None</div></div></td></tr></tbody></table><table class="mw192 mw185"><thead class="mw194"><tr class="mw195 mw198"><th class="mw200 mw201 mw186 mw204" colspan="2" scope="col">Salary & Other benefits</th></tr></thead><tbody class="mw212"><tr class="mw195 mw187"><td class="mw200 mw202 mw188 mw189 mw207 mw204" scope="row">Salary</td><td class="mw200 mw202 mw188 mw190 mw207 mw204" scope="row"><div class="mw13 mw222"><strong class="mw13 mw223">RM 1 200 - 1 300 per month</strong></div></td></tr><tr class="mw195 mw187"><td class="mw200 mw202 mw188 mw189 mw207 mw204" scope="row">Other Benefit (Optional)</td><td class="mw200 mw202 mw188 mw190 mw207 mw204" scope="row"><div class="mw13 mw224"><div>Elaun OT. </div><div>Elaun Prestasi. </div><div>Penginapan Disediakan. </div><div>Elaun Dapur. </div><div>Latihan Kemahiran. </div><div>Berpeluang dinaikkan pangkat jika memenuhi syarat yang disediakan</div><div> </div><div> </div><div>Sila whastapp 0129819527 untuk interview online secepat mungkin.<br />Sila whastapp 0129819527 untuk interview online secepat mungkin.<div class="mw13 mw151"> </div> </div></div></td></tr></tbody></table> </div>Antara Mata, Hati dan Minda Perkasahttp://www.blogger.com/profile/05052928044225255760noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6697988343285396170.post-62835467000593031002020-06-15T11:57:00.000+08:002020-06-15T11:57:27.784+08:00Saya akan kembali di siniInsya Allah..<br />
<br />
Saya akan kembali menulis dan mengumpulkan mana aman artikel yang menarik sesuai dengan tema dan arah tuju blog ini...<br />
<br />
Sudah 1 tahun lebih tidak beraksi di sini..<br />
<br />
Selamat kembaliAntara Mata, Hati dan Minda Perkasahttp://www.blogger.com/profile/05052928044225255760noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-6697988343285396170.post-60453850413935683852019-03-20T23:48:00.001+08:002019-03-20T23:53:11.045+08:0012 Ways to Speed Up Firefox Quantum<br />
<header class="entry-header">
<div class="entry-meta mb-2">
<span class="byline">By <span class="author vcard"><a class="fn n" href="https://www.maketecheasier.com/author/robzak/">Robert Zak</a></span></span> – Posted on <time class="entry-date published" datetime="2018-09-15T08:25:39-07:00">Sep 15, 2018</time> in <a href="https://www.maketecheasier.com/category/browser/" rel="category tag">Browsers</a></div>
</header><br />
<div class="post-thumbnail mb-2 w-100">
<img alt="" class="attachment-post-thumbnail size-post-thumbnail wp-post-image" height="320" src="https://www.maketecheasier.com/assets/uploads/2017/06/speedup-firefox.jpg" width="640" /></div>
<div class="post-action" id="post-action">
<ul class="list-inline post-action-list">
<li class="list-inline-item mb-1"> </li>
<li class="list-inline-item mb-1"> </li>
<li class="list-inline-item mb-1 hidden-phone"> </li>
<li class="list-inline-item"> </li>
</ul>
</div>
From
Firefox 57 onward, Mozilla’s browser has gone through a whole load of
changes, overhauling its under- and over-the-hood functions to
ostensibly run faster than ever. Firefox Quantum, as it’s currently
known, finally has a shot at overtaking Chrome – in speed if not
popularity.<br />
The switch to Quantum also means that a lot of trusty
old tricks to speed things up don’t work any more (bye-bye pipelining).
The good news is that there’s a slew of new tips to replace them, and we
have them for you here.<br />
<h2>
1. Disable Multi-Process Windows</h2>
Firefox
Quantum was designed to increased browsing speeds by turning Mozilla’s
browser into a multi-process one like Chrome. While this has worked for
many people, some have found that Firefox has actually been slower since
the big upgrade.<br />
This may be because your PC isn’t handling the
demands of multi-process windows very well, in which case you can
disable this feature.<br />
Go to “about:config” in your Firefox browser, then search for the preference <code>browser.tabs.remote.autostart</code>, right-click it and toggle it to “False”.<br />
<img alt="speed-up-firefox-disable-multi-process-windows" class="responsively-lazy aligncenter size-full wp-image-271860" data-sizes="auto" data-src="https://www.maketecheasier.com/assets/uploads/2018/09/speed-up-firefox-disable-multi-process-windows.png" height="408" src="https://www.maketecheasier.com/assets/uploads/2018/09/speed-up-firefox-disable-multi-process-windows.png" title="speed-up-firefox-disable-multi-process-windows" width="640" /><br />
<h2>
2. Increase or Decrease Content Process Limit</h2>
Ever since multiprocess Firefox was <a href="https://www.maketecheasier.com/firefox-quantum-browser/">introduced back in November 2017</a>,
the default number of content processes used by Firefox was bumped up
to four, but you can further increase this up to seven on more powerful
machines. If you have an older PC on the other hand, you may want to
decrease this number instead. To do this:<br />
1. Go to Firefox Settings.<br />
2. Scroll down to the “Performance” heading.<br />
3.
Untick the “Use recommended performance settings” box, then use the
dropdown to increase the Content process limit as high as 7 or as low as
1.<br />
<img alt="speed-up-firefox-increase-content-process-limit" class="responsively-lazy aligncenter size-full wp-image-245919" data-sizes="auto" data-src="https://www.maketecheasier.com/assets/uploads/2018/01/speed-up-firefox-increase-content-process-limit.png" height="424" src="https://www.maketecheasier.com/assets/uploads/2018/01/speed-up-firefox-increase-content-process-limit.png" title="speed-up-firefox-increase-content-process-limit" width="640" /><br />
If
you start experiencing crashes or other unruly behavior as a result of
this, adjust the number until you find a happy medium of speed and
stability.<br />
<h2>
3. Speed Up Your Scrolling</h2>
<img alt="speed-up-firefox-quantum-yet-another-smooth-scrolling-we" class="responsively-lazy aligncenter size-full wp-image-261010" data-sizes="auto" data-src="https://www.maketecheasier.com/assets/uploads/2018/06/speed-up-firefox-quantum-yet-another-smooth-scrolling-we.jpg" height="330" src="https://www.maketecheasier.com/assets/uploads/2018/06/speed-up-firefox-quantum-yet-another-smooth-scrolling-we.jpg" title="speed-up-firefox-quantum-yet-another-smooth-scrolling-we" width="400" /><br />
If
you tend to read long documents online, you may find that scrolling
down the page becomes a chore, as the browser struggles to keep up with
your physical scrolling speed, and you’re restricted to the rigid scroll
settings set by the browser.<br />
Enter <a href="https://addons.mozilla.org/en-US/firefox/addon/yass-we/" rel="noopener">Yet Another Smooth Scrolling WE (YASS)</a>,
a Quantum-compatible extension, that lets you tweak your scrolling to
match your speed. You can change scrolling smoothness and step size, and
– crucially for those long web pages – increase the acceleration by
travel distance, so the longer you scroll the faster the scrolling.<br />
It takes a bit of customization, but done right it’ll optimize your scrolling speeds plenty.<br />
<h2>
4. Auto Tab Discard</h2>
A
lot of nifty add-ons have become redundant since Firefox went Quantum,
but one that quickly made the jump over to the new browser is <a href="https://addons.mozilla.org/en-US/firefox/addon/auto-tab-discard/" rel="noopener">Auto Tab Discard</a>.<br />
This
add-on lets you set up rules to automatically discard browser tabs that
you leave open. This doesn’t close the tabs – just suspends them so
they’re not hogging precious memory when not in use. If there are
certain tabs you want active all the time, you can whitelist them so
they’re exempt from your Auto Discard rules.<br />
<img alt="speed-up-firefox-quantum-auto-discard-tab" class="responsively-lazy aligncenter size-full wp-image-255819" data-sizes="auto" data-src="https://www.maketecheasier.com/assets/uploads/2018/04/speed-up-firefox-quantum-auto-discard-tab.png" src="https://www.maketecheasier.com/assets/uploads/2018/04/speed-up-firefox-quantum-auto-discard-tab.png" title="speed-up-firefox-quantum-auto-discard-tab" /><br />
To
useAuto Tab Discard, add it to Firefox, then go to “Settings ->
Add-ons -> Extensions” and scroll down to the various settings for
the extension.<br />
<h2>
5. Disable Accessibility Services</h2>
A lot of
people have reported some serious slowdowns when using Firefox Quantum –
with symptoms ranging from memory leaks to crashes to mild
sluggishness. In some, but not all, cases this could be a result of a
bug relating to Firefox Accessibility Services.<br />
The fix is to
disable accessibility services which include screen readers, braille
functionality and so on. (Of course, if you or the Firefox user rely on
these, you should look to a different browser until this issue gets
resolved.)<br />
<img alt="speed-up-firefox-quantum-disable-accessibility-features" class="responsively-lazy aligncenter size-full wp-image-255820" data-sizes="auto" data-src="https://www.maketecheasier.com/assets/uploads/2018/04/speed-up-firefox-quantum-disable-accessibility-features.png" height="304" src="https://www.maketecheasier.com/assets/uploads/2018/04/speed-up-firefox-quantum-disable-accessibility-features.png" title="speed-up-firefox-quantum-disable-accessibility-features" width="640" /><br />
To
turn off accessibility features in Firefox, go to “Settings ->
Options -> Privacy & Security,” then tick the box labelled
“Prevent accessibility services from accessing your browser.”<br />
<h2>
6. Run Firefox in Low-Resolution Mode (Mac)</h2>
This
one’s specific to Mac users. (We know you’re out there.) It turns out
that the super-crisp high-res image of the Apple Retina display doesn’t
always play nice with Firefox, causing browsing to be slower than it
should be.<br />
A temporary fix for this is to use Firefox Quantum in low-resolution mode (obviously not an ideal solution in the long term).<br />
To
do this, right-click the Firefox app icon and click “Get Info.” In the
Info window tick the “Open in Low Resolution” box to open Firefox in a
lower resolution. It will keep opening in low-res until you untick the
box.<br />
<h2>
7. Toggle Tracking Protection</h2>
In theory, tracking
protection is supposed to make your browsing faster. The idea is that it
prevents sites that rely heavily on tracking scripts, third-party
content and so on from loading all their tracking content. Depending on
how much such a site relies on such content, you can expect these sites
to load twenty to ninety percent faster with Tracking Protection, <a href="http://www.ieee-security.org/TC/SPW2015/W2SP/papers/W2SP_2015_submission_32.pdf" rel="noopener nofollow">according to this research</a> (which, it should be pointed out, was carried out by a former Mozilla software engineer).<br />
<img alt="speed-up-firefox-quantum-tracking-protection" class="responsively-lazy aligncenter size-full wp-image-255823" data-sizes="auto" data-src="https://www.maketecheasier.com/assets/uploads/2018/04/speed-up-firefox-quantum-tracking-protection.jpg" height="333" src="https://www.maketecheasier.com/assets/uploads/2018/04/speed-up-firefox-quantum-tracking-protection.jpg" title="speed-up-firefox-quantum-tracking-protection" width="640" /><br />
But
with Firefox Quantum, some users have reported the opposite effect, and
for them, actually switching tracking protection to “Off” has sped up
their browsers.<br />
So have a toggle of Tracking Protection and see
what works best for you. Go to Options in Firefox, click the “Privacy
& Security” heading on the left, then scroll down to Tracking
Protection and switch it as appropriate.<br />
<h2>
8. Toggle Hardware Acceleration</h2>
Depending
on your circumstances, you may want to enable or disable hardware
acceleration, which will dictate whether Firefox Quantum uses your GPU
to accelerate browsing.<br />
Generally, if you have a relatively recent
PC (especially if you have a dedicated GPU), it’s a good idea to switch
hardware acceleration on. If you’re on an older machine without a
dedicated graphics card, then leaving it on could actually slow down
your browsing, as your GPU is too weak to carry out hardware
acceleration properly.<br />
<img alt="speed-up-firefox-quantum-hardware-acceleration" class="responsively-lazy aligncenter size-full wp-image-255822" data-sizes="auto" data-src="https://www.maketecheasier.com/assets/uploads/2018/04/speed-up-firefox-quantum-hardware-acceleration.png" height="259" src="https://www.maketecheasier.com/assets/uploads/2018/04/speed-up-firefox-quantum-hardware-acceleration.png" title="speed-up-firefox-quantum-hardware-acceleration" width="640" /><br />
Click
the menu icon in Firefox, then Options, and under the General heading
scroll down to ‘Use recommended performance settings’ and untick the
box. Finally, tick or untick the “Use hardware acceleration” box
depending on your circumstances.<br />
<h2>
9. Use uBlock Origin Instead of Adblock</h2>
Adblock
may be the most popular kid on the… adblocking block, but that doesn’t
necessarily mean it’s the best for everyone. If your PC isn’t the most
powerful, then there’s a good chance Adblock is slowing down your
Firefox performance because it’s not all that efficient with its memory
usage.<br />
<img alt="speed-up-firefox-ublock-origin" class="responsively-lazy aligncenter size-full wp-image-192811" data-sizes="auto" data-src="https://www.maketecheasier.com/assets/uploads/2017/06/speed-up-firefox-ublock-origin.jpg" height="300" src="https://www.maketecheasier.com/assets/uploads/2017/06/speed-up-firefox-ublock-origin.jpg" title="speed-up-firefox-ublock-origin" width="400" /><br />
For a long time <a href="https://www.maketecheasier.com/ublock-origin-better-than-adblock-plus/">uBlock Origin</a>
has been used as a viable alternative precisely because it manages CPU
and memory resources better, thereby causing less strain on Firefox and
helping it run faster. It does a great job of blocking ads, too, in case
that was ever in doubt.<br />
<h2>
10. Free Up Memory</h2>
If you are continuously using Firefox and find it slowing down, then you can free up some memory to speed it up. To do so, type <code>about:memory</code>
in the Firefox address bar and press Enter. On the next page click on
“Minimize memory usage” under “Free memory” to free up memory.<br />
<img alt="speed-up-firefox-minimize-memory-usage" class="responsively-lazy aligncenter size-full wp-image-255824" data-sizes="auto" data-src="https://www.maketecheasier.com/assets/uploads/2018/04/speed-up-firefox-minimize-memory-usage.png" height="176" src="https://www.maketecheasier.com/assets/uploads/2018/04/speed-up-firefox-minimize-memory-usage.png" title="speed-up-firefox-minimize-memory-usage" width="640" /><br />
<h2>
11. Disable Firefox Animations</h2>
Similar to how you can <a href="https://www.maketecheasier.com/windows-menu-animations/">speed up a Windows PC by disabling animations</a>, you can also speed up Firefox by disabling its animations. To disable animations in Firefox, type <code>about:config</code> in the Firefox address bar and press Enter.<br />
<img alt="speed-up-firefox-quantum-disable-animations" class="responsively-lazy aligncenter size-full wp-image-255821" data-sizes="auto" data-src="https://www.maketecheasier.com/assets/uploads/2018/04/speed-up-firefox-quantum-disable-animations.png" height="170" src="https://www.maketecheasier.com/assets/uploads/2018/04/speed-up-firefox-quantum-disable-animations.png" title="speed-up-firefox-quantum-disable-animations" width="400" /><br />
Now,
type “animate” in the top search bar, and set the value to all entries
that show up as “False.” This should make your browsing experience
faster, but you will lose all the smooth animations that make the
browser look cool.<br />
<h2>
12. Refresh Firefox</h2>
If the above tweaks
aren’t enough, or your Firefox browser is acting up (including crashes)
due to continuous use, then refreshing Firefox could be a fix. Firefox
lets you refresh it and change all its settings to default and remove
all the third-party data (like add-ons). Type <code>about:support</code>
in the Firefox address bar and hit Enter. Click on the “Refresh
Firefox” button on the right, and confirm the prompt to refresh it.<br />
<img alt="speed-up-firefox-quantum-refresh-firefox" class="responsively-lazy aligncenter size-full wp-image-255825" data-sizes="auto" data-src="https://www.maketecheasier.com/assets/uploads/2018/04/speed-up-firefox-quantum-refresh-firefox.jpg" height="334" src="https://www.maketecheasier.com/assets/uploads/2018/04/speed-up-firefox-quantum-refresh-firefox.jpg" title="speed-up-firefox-quantum-refresh-firefox" width="640" /><br />
Don’t worry, this will not delete your personal data like browser history, passwords, cookies, bookmarks or auto-fills.<br />
<h2>
Conclusion</h2>
You
can use the above-mentioned tips to speed up your Firefox experience.
Some of these tips can further speed up Firefox, even if it is working
fine for you, so do give them a try and reap the benefits. Also, if
messing with the entries in the “about:config” page is negatively
affecting your browsing experience, then immediately revert the changes
and let us know in the comments to help other users.Antara Mata, Hati dan Minda Perkasahttp://www.blogger.com/profile/05052928044225255760noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6697988343285396170.post-33259764031617277562019-01-04T07:25:00.006+08:002021-04-25T22:28:12.421+08:00PENULISAN PERTAMA KLUSTER PENDIDIKAN PRIM TN 50<div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: center;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><u><span lang="MS" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: MS;">PENULISAN PERTAMA KLUSTER PENDIDIKAN PRIM TN 50</span></u></i></b></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: center;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><u><span lang="MS" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: MS;">oleh Allwee Fakiih / wan alwy (18.2.2018)</span></u></i></b></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: center;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><u><span lang="MS" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: MS;"><br /></span></u></i></b></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="MS" style="color: #f79646; font-size: 14pt; line-height: 150%;">ASPIRASI KLUSTER - 10%</span></b></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpFirst" style="line-height: 150%; mso-list: l6 level1 lfo1; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span lang="MS" style="font-family: "symbol"; font-size: 14pt; line-height: 150%;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7pt "times new roman";"> 1.
</span></span></span><span dir="LTR"></span><span lang="MS" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: MS;">Pendidikan
menggunakan teknologi yang sesuai dengan cara pembelajaran generasi z, alfa,
beta dan seterusnya.</span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; mso-list: l6 level1 lfo1; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span lang="MS" style="font-family: "symbol"; font-size: 14pt; line-height: 150%;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7pt "times new roman";"> 2.
</span></span></span><span dir="LTR"></span><span lang="MS" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: MS;">Pendidikan
berasaskan bakat dan potensi anak. Bukan berasaskan satu sistem pendidikan
untuk semua tanpa mengira potensi anak, demografi dan geografi. Mengenal pasti
kecenderungan dan minat anak-anak perlu di peringkat awal usianya secara ujian
bersistem dan berstruktur dan bukan semasa di tingkatan 4 seperti yang berlaku
sekarang.</span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; mso-list: l6 level1 lfo1; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span lang="MS" style="font-family: "symbol"; font-size: 14pt; line-height: 150%;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7pt "times new roman";"> 3.
</span></span></span><span dir="LTR"></span><span lang="MS" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: MS;">Penggunaan
teknologi dan <i style="mso-bidi-font-style: normal;">gajet</i> yang membantu
pembangunan pendidikan akal, rohani, emosi, fizikal dan sosial (A.R.E.F.S)<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>generasi muda dan bukan melalaikan mereka.</span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; mso-list: l6 level1 lfo1; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span lang="MS" style="font-family: "symbol"; font-size: 14pt; line-height: 150%;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7pt "times new roman";">
4. </span></span></span><span dir="LTR"></span><span lang="MS" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: MS;">Pendidikan yang
mampu melahirkan generasi muda yang tahu, mahu, mampu dan berkuasa menguasai
dan mengawal teknologi masa depan dan bukannya dikawal, dipengaruhi dan
dimusnahkan oleh teknologi.</span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; mso-list: l6 level1 lfo1; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span lang="MS" style="font-family: "symbol"; font-size: 14pt; line-height: 150%;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7pt "times new roman";">
</span></span></span><span lang="MS" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: MS;">5. Pendidikan masa
depan yang tidak memisahkan agama dalam kehidupan generasi muda dan mereka
mengamalkan agama sebagai sebahagian daripada kehidupan.</span><br />
<br />
<span lang="MS" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: MS;"><span style="color: orange;">PENDIDIKAN AWAL KANAK KANAK </span></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; mso-list: l6 level1 lfo1; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span lang="MS" style="font-family: "symbol"; font-size: 14pt; line-height: 150%;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7pt "times new roman";">
</span></span></span><span dir="LTR"></span><span lang="MS" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: MS;">6. Pendidikan awal
kanak-kanak di taska dan tadika dijadikan sebagai asas pengukuhan pembinaan karektor
dan pembinaan jatidiri, disiplin, keutuhan amalan fardu ain seperti solat 5
waktu dan solat berjamaah, pengukuhan penguasaan kepada bahasa ibunda Bahasa Melayu
secara tertib dan tersusun dikuti bahasa kedua seperti Bahasa Inggeris, Arab,
Urdu, Cina dan Tamil, pendidikan fizikal yang melibatkan motor kasar dan motor
halus dan pendidikan bermain sambil belajar.<span style="mso-spacerun: yes;">
</span>Pengukuhan pendidikan karektor, agama, moral, bahasa dan komunikasi,
kepemimpinan kemasyarakatan ini diperkuatkan melebihi pendidikan subjek dan
mata pelajaran seperti yang diamalkan sekarang.</span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; mso-list: l6 level1 lfo1; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span lang="MS" style="font-family: "symbol"; font-size: 14pt; line-height: 150%;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7pt "times new roman";"> 7.
</span></span></span><span dir="LTR"></span><span lang="MS" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: MS;">Pendidikan
kendiri dan menguruskan persekitaran sendiri secara sihat wajib dimulakan di
peringkat taska tadika lagi seperti membersihkan kelas, membersihkan tandas dan
laman sekolah setiap pagi atau setiap minggu mengikut jadual bertugas, program
pungutan sampah dan kitar semula 3R (<i style="mso-bidi-font-style: normal;">recycle</i>)
<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>seperti yang telah diamalkan di Jepun.</span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; mso-list: l6 level1 lfo1; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span lang="MS" style="font-family: "symbol"; font-size: 14pt; line-height: 150%;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7pt "times new roman";">
</span></span></span><span dir="LTR"></span><span lang="MS" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: MS;">8. Pendidikan awal
kanak–kanak juga dimasukkan subjek yang mendedahkan pendidikan STEM iaitu
Sains, Teknologi dan Matematik yang sesuai dengan usia mereka. Malah dedahkan
juga pendidikan Sains Angkasa.</span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; mso-list: l6 level1 lfo1; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span lang="MS" style="font-family: "symbol"; font-size: 14pt; line-height: 150%;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7pt "times new roman";">
9. </span></span></span><span dir="LTR"></span><span lang="MS" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: MS;">Pendidikan awal
kanak-kanak menggunakan <i style="mso-bidi-font-style: normal;">konsep flash
memory, flash cards, cybernatic dan whole memory</i>. Penggunaan ini adalah
asas kepada anak-anak di masa hadapan berbanding pendidikan cara menghafal dan
mengeja yang agak ketinggalan untuk menguasai zaman kepantasan pergerakan
maklumat.</span><br />
<br />
<span lang="MS" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: MS;"><span style="color: red;">PENDIDIKAN SEKOLAH RENDAH DAN MENENGAH </span></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; mso-list: l6 level1 lfo1; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span lang="MS" style="font-family: "symbol"; font-size: 14pt; line-height: 150%;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7pt "times new roman";">
</span></span></span><span dir="LTR"></span><span lang="MS" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: MS;">10 Pendidikan
Sekolah Rendah dan Menengah menekankan konsep<span style="mso-spacerun: yes;">
</span>pergaulan lelaki dan perempuan yang betul dan sihat untuk menghapuskan
pergaulan bebas dan mencegah terjadinya perzinaan. Pendidikan Seks perlu diolah
sebaik mungkin yang bersesuaian dengan ajaran Islam, adat dan adab ketimuran.
Pendidikan seks daripada barat tidak boleh diceduk sepenuhnya kerana budaya
yang berlainan. Pendidikan seks mesti dan wajib bersesuaian dengan budaya
ketimuran.</span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; mso-list: l6 level1 lfo1; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span lang="MS" style="font-family: "symbol"; font-size: 14pt; line-height: 150%;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7pt "times new roman";"> </span></span></span><br />
<span lang="MS" style="font-family: "symbol"; font-size: 14pt; line-height: 150%;"><span style="mso-list: Ignore;"><span style="font: 7pt "times new roman";">11. </span></span></span><span dir="LTR"></span><span lang="MS" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: MS;">Pendidikan
Sekolah Rendah dan Menengah lebih menekan kepada <i style="mso-bidi-font-style: normal;">technical skill</i> berbanding teori dan ilmu hafalan yang sukar
diamalkan jika tiada pendedahan. Zaman masa hadapan lebih kepada kebolehan
mengolah ilmu dan maklumat ke dalam bentuk tindakan amalan dan kemahiran.</span><br />
<span lang="MS" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: MS;">1 </span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; mso-list: l6 level1 lfo1; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span lang="MS" style="font-family: "symbol"; font-size: 14pt; line-height: 150%;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7pt "times new roman";">
12. </span></span></span><span dir="LTR"></span><span lang="MS" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: MS;">Pendidikan
Sekolah Rendah dan Menengah harus meletakkan subjek mata pelajaran yang sesuai
dengan usia pelajar dan masa depan mereka dan bukan meletakkan berdasarkan
keperluan politik atau berdasarkan pengalaman lalu penggubal dasar. Fokus
kepada pendidikan masa hadapan dan bukan pendidikan masa lalu.</span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; mso-list: l6 level1 lfo1; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span lang="MS" style="font-family: "symbol"; font-size: 14pt; line-height: 150%;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7pt "times new roman";">
</span></span></span><span dir="LTR"></span><span lang="MS" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: MS;">Pendidikan bersama
masyarakat di peringkat sekolah menengah dan universiti supaya pelajar dan
mahasiswa terdedah kepada keadaan kehidupan semasa masyarakat dan pandai
membina pergaulan yang sihat dan beradab dengan orang dewasa dan warga tua.</span><br />
<br />
<span lang="MS" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: MS;">PENDIDIKAN UNIVERSITI </span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; mso-list: l6 level1 lfo1; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span lang="MS" style="font-family: "symbol"; font-size: 14pt; line-height: 150%;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7pt "times new roman";">
</span></span></span><span dir="LTR"></span><span lang="MS" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: MS;">13.Pendidikan di
peringkat universiti harus dibuat bersesuaian dengan pasaran kerja dan pasaran
keusahawanan. Program anjuran <i style="mso-bidi-font-style: normal;">Urban
Transformation Centre</i> adalah contoh terbaik yang boleh diperkasakan
lagi.<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>Persediaan harus dibuat apabila AI
(<i style="mso-bidi-font-style: normal;">artificial Intelligent</i>) mula mampu
mengambil alih tugasan kerja manusia.</span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; mso-list: l6 level1 lfo1; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span lang="MS" style="font-family: "symbol"; font-size: 14pt; line-height: 150%;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7pt "times new roman";">
</span></span></span><span dir="LTR"></span><span lang="MS" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: MS;">14. Pendidikan di
peringkat universiti harus merapatkan jurang perbezaan dengan pekerjaan di
industri. Perbanyakkan kemahiran dan praktikal dan kurangkan <i style="mso-bidi-font-style: normal;">assignment</i> di atas kertas dan dalam
bentuk kerangka idea.</span><br />
<span lang="MS" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: MS;">1 </span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; mso-list: l6 level1 lfo1; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span lang="MS" style="font-family: "symbol"; font-size: 14pt; line-height: 150%;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7pt "times new roman";">
</span></span></span><span dir="LTR"></span><span lang="MS" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: MS;">15. Pendidikan agama
adalah pendidikan wajib di setiap universiti awam dan swasta. Subjek yang
diperkenalkan adalah subjek yang menyeluruh dan wajib diambil dan lulus dengan
kepujian. Bukan lagi subjek pilihan.</span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; mso-list: l6 level1 lfo1; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span lang="MS" style="font-family: "symbol"; font-size: 14pt; line-height: 150%;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7pt "times new roman";">
</span></span></span><span dir="LTR"></span><span lang="MS" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: MS;">16. Pendidikan di
peringkat universiti melahirkan golongan belia dan beliawanis yang menguasai
ilmu ekonomi Islam, menguasai ilmu politik Islam dan menguasai ilmu
pemerintahan dan ketamadunan Islam.</span><br />
<br />
<span lang="MS" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: MS;"><span style="color: purple;">PENDIDIKAN UNTUK BELIA DAN BELIAWANIS </span></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; mso-list: l6 level1 lfo1; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span lang="MS" style="font-family: "symbol"; font-size: 14pt; line-height: 150%;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7pt "times new roman";">
17. </span></span></span><span dir="LTR"></span><span lang="MS" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: MS;">Pendidikan belia
dan beliawanis pula perlu disediakan program peningkatan kemahiran (<i style="mso-bidi-font-style: normal;">upskilling</i>) untuk menguasai dan
menguruskan<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>AI di atas talian dan di
masa hadapan. Di mana robot dan robotik akan banyak mengambil alih tugasan
belia dan beliawanis di alam pekerjaan.</span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; mso-list: l6 level1 lfo1; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span lang="MS" style="font-family: "symbol"; font-size: 14pt; line-height: 150%;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7pt "times new roman";">
18. </span></span></span><span dir="LTR"></span><span lang="MS" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: MS;">Pendidikan seks
dan pendidikan keibubapaan adalah antara pendidikan yang wajib dilalui oleh
para belia dan beliawanis sebelum mereka masuk ke gerbang perkahwinan.</span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; mso-list: l6 level1 lfo1; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span lang="MS" style="font-family: "symbol"; font-size: 14pt; line-height: 150%;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7pt "times new roman";"> </span></span></span><br />
<span lang="MS" style="font-family: "symbol"; font-size: 14pt; line-height: 150%;"><span style="mso-list: Ignore;"><span style="font: 7pt "times new roman";"> 19. </span></span></span><span dir="LTR"></span><span lang="MS" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: MS;">Perkukuhkan
Sistem Kemahiran Dual Nasional dan Program kemahiran Sijil Kemahiran Malaysia
(SKM) di bawah Jabatan Kemahiran Malaysia dan Ciast. Mempertingkatkan taraf
pendidikan kemahiran sehingga melahirkan banyak universiti kemahiran di setiap
negeri.</span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; mso-list: l6 level1 lfo1; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span lang="MS" style="font-family: "symbol"; font-size: 14pt; line-height: 150%;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7pt "times new roman";">
</span></span></span><span dir="LTR"></span><span lang="MS" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: MS;">Pendidikan
keimanan, akhlak dan moral sebagai teras kepada pendidikan nasional.</span><br />
<br />
<span lang="MS" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: MS;"><span style="color: #cc0000;">PENDIDIKAN ISLAM </span></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; mso-list: l6 level1 lfo1; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span lang="MS" style="font-family: "symbol"; font-size: 14pt; line-height: 150%;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7pt "times new roman";">
</span></span></span><span dir="LTR"></span><span lang="MS" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: MS;">20. Penyediaan
pendidikan berpengaruh berasaskan pandangan Al-Quran, Sunnah, pandangan <i style="mso-bidi-font-style: normal;">ijma</i> ulamak seperti pendidikan melalui
keteladanan, pendidikan berasaskan kebiasaan atau <i style="mso-bidi-font-style: normal;">uruf</i> masyarakat setempat yang tidak bertentangan dengan ajaran
Islam, pendidikan melalui nasihat, pendidikan melalui sifat <i style="mso-bidi-font-style: normal;">common sense</i> dan keperihatinan dan
pendidikan berasaskan hukuman yang dibenarkan oleh Islam.</span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; mso-list: l6 level1 lfo1; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span lang="MS" style="font-family: "symbol"; font-size: 14pt; line-height: 150%;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7pt "times new roman";">
</span></span></span><span dir="LTR"></span><span lang="MS" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: MS;">Penyediaan ruang
dan peluang kepada mahasiswa dan belia untuk bersama ulama yang bijaksana.</span><br />
</div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; mso-list: l6 level1 lfo1; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span lang="MS" style="font-family: "symbol"; font-size: 14pt; line-height: 150%;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7pt "times new roman";">
21. </span></span></span><span dir="LTR"></span><span lang="MS" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: MS;">Pendidikan Ahli
Sunnah Wa jamah (ASWAJA) diperkukuhkan secara kreatif, mudah difahami dan
dipelajari bermula daripada pendidikan seawal usia di taska, berterusan di
tadika, sekolah rendah, sekolah menengah dan universiti bagi membendung gejala
ajaran sesat yang nampak secara nyata seperti Qardiani,<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>Kristian, ajaran sesat yang berlindung atas
nama Islam seperti Syiah dan ajaran yang memalingkan umat Islam daripada agama
Islam seperti Ateis, Liberal<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>dan
sebagainya.</span><br />
</div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; mso-list: l6 level1 lfo1; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span lang="MS" style="font-family: "symbol"; font-size: 14pt; line-height: 150%;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7pt "times new roman";">
</span></span></span><span dir="LTR"></span><span lang="MS" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: MS;">22. Memberi
penekanan kepada pelajar Islam bahawa menguasai pendidikan Islam yang syumul
seperti muamalat, pengurusan Islam (takaful, pelaburan, wasiat, simpanan
wadiah), penghayatan Quran dan Sunnah, menguasai Fiqh dan Usul Fiqh, menguasai
ilmu Hadis, mendalami ilmu Tauhid dan Tasawwuf adalah elemen pendidikan yang
penting untuk menjadikan generasi muda Islam sebagai generasi yang unggul dan
mampu memimpin ummah di masa hadapan.</span><br />
</div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; mso-list: l6 level1 lfo1; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span lang="MS" style="font-family: "symbol"; font-size: 14pt; line-height: 150%;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7pt "times new roman";">
</span></span></span><span dir="LTR"></span><span lang="MS" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: MS;">23.Pendidikan Islam
diperteguhkan dengan menyediakan barisan para pelajar lepasan agama yang mahir
dalam agama Islam berdasarkan pecahan ilmu, mempunyai toleransi antarabangsa
yang berbeza, toleransi antara agama, toleransi antara mazhab tetapi tidak
menggadaikan prinsip Islam.</span><br />
</div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; mso-list: l6 level1 lfo1; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span lang="MS" style="font-family: "symbol"; font-size: 14pt; line-height: 150%;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7pt "times new roman";">
24. </span></span></span><span dir="LTR"></span><span lang="MS" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: MS;">Pendidikan Islam
diberi taraf dan penarafan yang setaraf dengan pendidikan sains dan vokasional
dan bukan dianaktirikan di sekolah.</span><br />
</div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; mso-list: l6 level1 lfo1; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span lang="MS" style="font-family: "symbol"; font-size: 14pt; line-height: 150%;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7pt "times new roman";">
</span></span></span><span dir="LTR"></span><span lang="MS" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: MS;">Pendidikan alaf
baru yang tidak melupai asas pendidikan seorang manusia.</span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; mso-list: l6 level1 lfo1; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span lang="MS" style="font-family: "symbol"; font-size: 14pt; line-height: 150%;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7pt "times new roman";">
</span></span></span><span dir="LTR"></span><span lang="MS" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: MS;">Memasukkan
konsep hafazan Juz Amma (juz 30) di sekolah menengah sebagai persiapan awal
menjadi ketua keluarga dan pemimpin masyarakat malah membantu memperkasakan
pendidikan kerohanian.</span><br />
</div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; mso-list: l6 level1 lfo1; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span lang="MS" style="font-family: "symbol"; font-size: 14pt; line-height: 150%;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7pt "times new roman";">
</span></span></span><span dir="LTR"></span><span lang="MS" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: MS;">Menjadikan
subjek Islam sebagai subjek wajib lulus di dalam peperiksaan SPM.</span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; mso-list: l6 level1 lfo1; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span lang="MS" style="font-family: "symbol"; font-size: 14pt; line-height: 150%;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7pt "times new roman";">
</span></span></span><span dir="LTR"></span><span lang="MS" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: MS;"> </span><br />
<span lang="MS" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: MS;">25. Pendidikan yang
mempunyai sistem yang mampu menyerapkan kefahaman dan tindakan generasi muda
bahawa belajar untuk ilmu yang tinggi dan berkemahiran yang sesuai dengan zaman
dan bukannya sistem pendidikan yang menjurus kepada keputusan peperiksaan yang
baik tetapi kosong dari sudut pengamalan ilmu dan kemahiran kehidupan.</span><br />
</div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; mso-list: l6 level1 lfo1; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span lang="MS" style="font-family: "symbol"; font-size: 14pt; line-height: 150%;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7pt "times new roman";"> 26.
</span></span></span><span lang="MS" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: MS;"><span style="color: red;">Penubuhan satu
badan penasihat dan pelaksana </span>pendidikan yang tidak diganggu gugat oleh politik
- kepolitikan kerajaan yang memerintah dan parti-parti politik yang bukan
memerintah. Badan ini bebas bersuara dan merancang fokus kepada pembangunan
pendidikan yang sesuai dengan kehendak dan kepantasan perubahan zaman.</span><br />
</div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; mso-list: l6 level1 lfo1; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span lang="MS" style="font-family: "symbol"; font-size: 14pt; line-height: 150%;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7pt "times new roman";">
</span></span></span><span lang="MS" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: MS;"><span style="color: red;">27.Pemerkasaan
sistem pengurusan sekolah</span> secara efisien bersesuaian dengan kehendak teknologi
dan mesra guru, ibubapa dan pelajar. </span><br />
</div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; mso-list: l6 level1 lfo1; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span lang="MS" style="font-family: "symbol"; font-size: 14pt; line-height: 150%;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7pt "times new roman";">
</span></span></span><span dir="LTR"></span><span lang="MS" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: MS;">Menyediakan
infrastruktur sekolah bandar dan luar bandar yang sesuai dengan kehendak zaman
bukan secara secara fizikal tetapi juga warganya yang tahu dan mampu
menggunakannya secara optimum.</span><br />
</div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; mso-list: l6 level1 lfo1; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span lang="MS" style="font-family: "symbol"; font-size: 14pt; line-height: 150%;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7pt "times new roman";"> <span style="color: red;">
28.</span></span></span></span><span style="color: red;"></span><span lang="MS" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: MS;"><span style="color: red;">Penyediaan sistem
latihan guru</span> yang efisien dan berkesan dalam menyiapkan guru dengan perubahan
teknologi dan perubahan konten dan method pengajaran – pembelajaran.
Menyediakan guru mempunyai 9 ciri-ciri guru alaf baru.</span><br />
</div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; mso-list: l6 level1 lfo1; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span lang="MS" style="font-family: "symbol"; font-size: 14pt; line-height: 150%;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7pt "times new roman";">
</span></span></span><span lang="MS" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: MS;">29. P<span style="color: red;">endidikan
berasaskan kebersamaan dengan ibubapa</span> seperti kepastian ibubapa untuk
menghantar anak tepat pada waktunya di sekolah.<span style="mso-spacerun: yes;">
</span>Kerjasama dengan guru dan pendidik supaya kemahiran literasi dan
numerasi dapat dijalankan dengan baik di rumah dan di sekolah.</span><br />
</div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; mso-list: l6 level1 lfo1; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span lang="MS" style="font-family: "symbol"; font-size: 14pt; line-height: 150%;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7pt "times new roman";"> <span style="color: red;">
</span></span></span></span><span style="color: red;"></span><span lang="MS" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: MS;"><span style="color: red;">30.Pendidikan
berkonsepkan <i style="mso-bidi-font-style: normal;">“Homeschooling”</i> yang
diusahakan oleh kelompok ibubapa, </span>NGO dan swasta harus juga diberi perhatian
kerana perkembangannya yang semakin meluas. Pihak kerajaan perlu mengkaji
kenapa pendidikan <i style="mso-bidi-font-style: normal;">homeschooling</i>
berkembang dan wujud. Ibubapa yang terlibat harus diberi pembelaan apabila
anak-anak mereka tidak berupaya memasuki sistem arus perdana pendidikan negara
atas sebab tertentu sama ada disebabkan masalah biologi, emosi dan penyakit.</span><br />
</div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; mso-list: l6 level1 lfo1; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span lang="MS" style="font-family: "symbol"; font-size: 14pt; line-height: 150%;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7pt "times new roman";">
</span></span></span><span dir="LTR"></span><span lang="MS" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: MS;">Konsep
pendidikan ISTAC harus diterapkan di semua universiti awam Malaysia.</span><br />
</div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; mso-list: l6 level1 lfo1; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span lang="MS" style="font-family: "symbol"; font-size: 14pt; line-height: 150%;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7pt "times new roman";">
</span></span></span><span dir="LTR"></span><span lang="MS" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: MS;">Meningkatkan
pembelajaran yang lebih berpusat kepada pelajar, persekitaran yang kondusif
dengan sistem pembelajaran berpusat pelajar, latihan berterusan untuk
melahirkan pelajar yang berdisiplin, mampu mencari bahan sendiri, mampu melebar
luaskan kefahaman secara kendiri, mampu melihat sesuatu yang tersurat dan
tersirat, mampu dan bertanggungjawab pada tugasan yang diberikan, mampu bekerja
secara berpasukan, kolektif dan mahir dalam berkolaborasi serta mampu fahami
dan patuh arahan guru demi menuju matlamat dan objektif yang mahu dicapai pada
standard dan KPI yang telah ditetapkan.</span><br />
</div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; mso-list: l6 level1 lfo1; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span lang="MS" style="font-family: "symbol"; font-size: 14pt; line-height: 150%;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7pt "times new roman";">
</span></span></span><span dir="LTR"></span><span lang="MS" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: MS;">Meletakkan
Malaysia dalam kelompok teratas dalam pentaksiran antarabangsa mengikut ukuran
PISA dan TIMSS dalam tempoh 15 tahun akan datang (tahun 2032 atau 2033).</span><br />
</div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; mso-list: l6 level1 lfo1; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span lang="MS" style="font-family: "symbol"; font-size: 14pt; line-height: 150%;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7pt "times new roman";">
</span></span></span><span dir="LTR"></span><span lang="MS" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: MS;">Pendidikan harus
juga memberikan pendidikan khusus kepada orang Asli dan kaum minoriti dalam
aspek penggubalan dasar pendidikan, kurikulum dan ko-kurikulum.</span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; mso-list: l6 level1 lfo1; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span lang="MS" style="font-family: "symbol"; font-size: 14pt; line-height: 150%;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7pt "times new roman";">
</span></span></span><span dir="LTR"></span><span lang="MS" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: MS;">Bagi memantapkan
gerakerja guru dan berlaku adil kepada guru yang bekerja keras membangunkan
kecemerlangan pendidikan, pihak kerajaan dan KPM harus menyediakan elaun khas
sebagai penghargaan dan menaikkan semangat kerja guru yang rajin, berinisiatif
dan cemerlang.</span><br />
</div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; mso-list: l6 level1 lfo1; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span lang="MS" style="font-family: "symbol"; font-size: 14pt; line-height: 150%;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7pt "times new roman";">
</span></span></span><span dir="LTR"></span><span lang="MS" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: MS;">Sekolah wajib
menyediakan ruangan kelas yang baik dan sesuai untuk pembelajaran. Bilangan
pelajar wajib tidak melebihi 25 orang untuk pelajar mendapat pendidikan,
pembelajaran dan pengajaran yang berkesan. Ianya membolehkan guru memberikan
tumpuan kepada setiap pelajar dalam ruang lingkup masa yang terhad.</span><br />
</div>
<div class="MsoListParagraphCxSpLast" style="line-height: 150%; mso-list: l6 level1 lfo1; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span lang="MS" style="font-family: "symbol"; font-size: 14pt; line-height: 150%;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7pt "times new roman";">
</span></span></span><span dir="LTR"></span><span lang="MS" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: MS;">Penyelenggaraan
infrastruktur sekolah harus lengkap dan cekap serta mempunyai jadual berkala
untuk menyediakan tempat pembelajaran yang kondusif buat pelajar dan guru.</span><br />
</div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
</div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<span style="color: red;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="MS" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: MS; mso-style-textfill-fill-gradientfill-shade-linearshade-angle: 5400000; mso-style-textfill-fill-gradientfill-shade-linearshade-fscaled: no; mso-style-textfill-fill-gradientfill-shadetype: linear; mso-style-textfill-fill-gradientfill-stoplist: "0 \#A54200 9 100000 shade=20000 satm=200000\,78000 \#FF8C19 9 100000 tint=90000 shade=89000 satm=220000\,100000 \#FFF1E9 9 100000 tint=12000 satm=255000"; mso-style-textfill-type: gradient; mso-style-textoutline-outlinestyle-align: center; mso-style-textoutline-outlinestyle-compound: simple; mso-style-textoutline-outlinestyle-dash: solid; mso-style-textoutline-outlinestyle-dpiwidth: .075pt; mso-style-textoutline-outlinestyle-join: round; mso-style-textoutline-outlinestyle-linecap: flat; mso-style-textoutline-outlinestyle-pctmiterlimit: 0%; mso-style-textoutline-type: none;">KENYATAAN ISU-ISU/SEMAKAN REALITI – 5%</span></b></span><br />
</div>
<div class="MsoListParagraphCxSpFirst" style="line-height: 150%; mso-list: l4 level1 lfo2; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span lang="MS" style="font-family: "symbol"; font-size: 14pt; line-height: 150%;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7pt "times new roman";">
</span></span></span><span dir="LTR"></span><span lang="MS" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: MS;">Gejala anak-anak
yang tercicir daripada arus pendidikan perdana.</span><br />
</div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; mso-list: l4 level1 lfo2; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span lang="MS" style="font-family: "symbol"; font-size: 14pt; line-height: 150%;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7pt "times new roman";">
</span></span></span><span dir="LTR"></span><span lang="MS" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: MS;">Pendidikan
bertaraf <i style="mso-bidi-font-style: normal;">exam oriented</i> melahirkan
generasi tidak berfikir.</span><br />
</div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; mso-list: l4 level1 lfo2; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span lang="MS" style="font-family: "symbol"; font-size: 14pt; line-height: 150%;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7pt "times new roman";">
</span></span></span><span dir="LTR"></span><span lang="MS" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: MS;">Pelajar dan
Mahasiswa hanya mempunyai ilmu dan kemahiran berdasarkan apa yang dipelajari di
sekolah dan di universiti sahaja. Mereka terpisah dengan ilmu dan peristiwa
semasa yang berlaku setiap hari di persekitaran mereka. Mereka terpisah dengan
maklumat terkini dan semasa yang berlaku. Walaupun dunia IT, internet dan alam
maya milik generasi muda, mereka masih berpisah dengan realiti semasa.</span><br />
</div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; mso-list: l4 level1 lfo2; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span lang="MS" style="font-family: "symbol"; font-size: 14pt; line-height: 150%;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7pt "times new roman";">
</span></span></span><span dir="LTR"></span><span lang="MS" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: MS;">Pelaksanaan
sistem pendidikan Islam di sekolah biasa dilihat sebagai melepaskan batuk di
tangga sedangkan jumlah pelajar muslim ramai dan majoriti di kebanyakan
sekolah. Kekurangan guru-guru agama yang mahir mengajar. Pengamalan ilmu dalam
kelas di luar bilik darjah kurang. Pihak pengurusan sekolah yang kurang serius.
Keperluan fasiliti yang kurang seperti di sekolah Methodis, Convent, St John
dan sekolah bukan kebangsaan dan bukan sekolah aliran agama sedangkan sistem
pendidikan Islam yang menyeluruh mampu membendung gejala keruntuhan akhlak dan
moral masyarakat Islam.</span><br />
</div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; mso-list: l4 level1 lfo2; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span lang="MS" style="font-family: "symbol"; font-size: 14pt; line-height: 150%;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7pt "times new roman";">
</span></span></span><span dir="LTR"></span><span lang="MS" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: MS;">Bebanan silibus
di sekolah rendah dan menengah yang membebankan emosi dan minda pelajar dan
ibubapa. Di samping latihan di rumah (<i style="mso-bidi-font-style: normal;">homework)</i>
yang banyak secara tidak sistematik.</span><br />
</div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; mso-list: l4 level1 lfo2; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span lang="MS" style="font-family: "symbol"; font-size: 14pt; line-height: 150%;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7pt "times new roman";">
</span></span></span><span dir="LTR"></span><span lang="MS" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: MS;">Ibubapa yang
memisahkan diri daripada pendidikan anak-anak di sekolah. Tiada kesinambungan
pendidikan sekolah dan pendidikan di rumah. Tiada kolaborasi antara ibubapa dan
warga sekolah.</span><br />
</div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; mso-list: l4 level1 lfo2; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span lang="MS" style="font-family: "symbol"; font-size: 14pt; line-height: 150%;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7pt "times new roman";">
</span></span></span><span dir="LTR"></span><span lang="MS" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: MS;">Bagi generasi
muda yang tidak mampu mengawal tekanan pembelajaran dan tekanan gaya kehidupan
akan terjerumus kepada masalah kesihatan mental.</span><br />
</div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; mso-list: l4 level1 lfo2; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span lang="MS" style="font-family: "symbol"; font-size: 14pt; line-height: 150%;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7pt "times new roman";">
</span></span></span><span dir="LTR"></span><span lang="MS" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: MS;">Generasi muda
juga terpisah daripada ilmu keusahawanan, pengurusan kewangan, pengurusan
krisis dan risiko kerana semua mata pelajaran itu tidak didedahkan secara
keseluruhan asasnya kecuali mereka yang mengambil bidang perniagaan, kewangan
dan perakaunan. Ramai generasi muda sejak sekolah lagi banyak melakukan konsep <i style="mso-bidi-font-style: normal;">“try and error”</i> dalam perniagaan
tambahan sebagai mencari wang saku tambahan atau terpengaruh dengan konsep
berniaga untuk kaya dan bermewah-mewahan pada usia muda. Pada usia muda, mereka
senang ditipu oleh golongan dewasa yang datang memberikan harapan kemewahan itu
dan ini. Akhirnya, generasi muda terjebak dengan masalah berkaitan kewangan
seperti berhutang kad kredit seawal usia di universiti, terjebak dalam
pelaburan “Pak Man Telo”, Skim Cepat Kaya, Skim saham komoditi <i style="mso-bidi-font-style: normal;">forex</i>, MLM dan pelbagai skim pelaburan
dan kewangan yang nampak indah di luar.</span><br />
</div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; mso-list: l4 level1 lfo2; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span lang="MS" style="font-family: "symbol"; font-size: 14pt; line-height: 150%;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7pt "times new roman";">
</span></span></span><span dir="LTR"></span><span lang="MS" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: MS;">Ada juga berjaya
membina perniagaan kecilan seperti <i style="mso-bidi-font-style: normal;">dropship</i>,
MLM tetapi gagal mengekalkan wang yang banyak lantaran kekurangan kemahiran
menguruskan wang yang akhirnya bermewah-mewahan dan terjerumus dalam pelbagai
masalah sosial dan hutang.</span><br />
</div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; mso-list: l4 level1 lfo2; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span lang="MS" style="font-family: "symbol"; font-size: 14pt; line-height: 150%;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7pt "times new roman";">
</span></span></span><span dir="LTR"></span><span lang="MS" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: MS;">Sistem
pendidikan lebih menjurus kepada kecerdikan akal dan intelektual dan kurang
memberikan tumpuan kepada kecerdikan emosi, rohani, sosial, kemahiran
mendengar, membuat keputusan, mengurus emosi dan risiko serta kecerdikan <i style="mso-bidi-font-style: normal;">survival</i> dalam kehidupan.</span><br />
</div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; mso-list: l4 level1 lfo2; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span lang="MS" style="font-family: "symbol"; font-size: 14pt; line-height: 150%;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7pt "times new roman";">
</span></span></span><span dir="LTR"></span><span lang="MS" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: MS;">Sistem
pendidikan kini menjadi antara penyebab kepada gejala sosial dan keruntuhan
akhlak generasi muda.</span><br />
</div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; mso-list: l4 level1 lfo2; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span lang="MS" style="font-family: "symbol"; font-size: 14pt; line-height: 150%;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7pt "times new roman";">
</span></span></span><span dir="LTR"></span><span lang="MS" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: MS;">Sebahagian
silibus yang diajar di sekolah dan universiti menjadi tidak releven dengan masa
depan pelajar. Mata pelajaran yang tidak boleh diambil dan diamalkan di masa
hadapan.</span><br />
</div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; mso-list: l4 level1 lfo2; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span lang="MS" style="font-family: "symbol"; font-size: 14pt; line-height: 150%;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7pt "times new roman";">
</span></span></span><span dir="LTR"></span><span lang="MS" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: MS;">Sistem
pendidikan untuk anak-anak antara 4 hingga 6 tahun (tadika dan pra sekolah)
masih memfokuskan kepada akademi dan peperiksaan. Sedikit memberikan ruang
kepada sistem pendidikan pembangunan karektor, akhlak dan kepemimpinan
kemasyarakatan.</span><br />
</div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; mso-list: l4 level1 lfo2; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span lang="MS" style="font-family: "symbol"; font-size: 14pt; line-height: 150%;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7pt "times new roman";">
</span></span></span><span dir="LTR"></span><span lang="MS" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: MS;">Sistem
pendidikan di peringkat universiti tidak menyediakan mahasiswa menjadi
kebolehpasaran kepada dunia kerjaya melainkan mahasiswa lepasan universiti
kemahiran.</span><br />
</div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; mso-list: l4 level1 lfo2; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span lang="MS" style="font-family: "symbol"; font-size: 14pt; line-height: 150%;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7pt "times new roman";">
</span></span></span><span dir="LTR"></span><span lang="MS" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: MS;">Kegagalan pelaksanaan
sistem pendidikan seks dan sistem pendidikan keibubapaan membuka ruang yang
luas kepada isu gejala sosial.</span><br />
</div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; mso-list: l4 level1 lfo2; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span lang="MS" style="font-family: "symbol"; font-size: 14pt; line-height: 150%;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7pt "times new roman";">
</span></span></span><span dir="LTR"></span><span lang="MS" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: MS;">Penekanan yang
kurang secara kesedaran, keprihatinan dan tindakan bijak yang diterapkan kepada
pelajar sekolah rendah, menengah dan universiti tentang bahaya penggunaan
internet secara salah dan bahaya manipulasi internet dan aplikasi di dalamnya
yang boleh menjuruskan kepada bahaya kehidupan diri sendiri dan orang lain.
Kecerdikan menguruskan aplikasi internet perlu dipupuk supaya generasi muda
menguasai internet secara baik dan memberikan manfaat kepada mereka dan orang
di sekeliling mereka. Revolusi 3.0 dan 4.0 yang tidak diuruskan dengan baik
akan membahayakan manusia secara keseluruhannya.</span><br />
</div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; mso-list: l4 level1 lfo2; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span lang="MS" style="font-family: "symbol"; font-size: 14pt; line-height: 150%;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7pt "times new roman";">
</span></span></span><span dir="LTR"></span><span lang="MS" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: MS;">Konten dan
kemahiran Sistem pendidikan sekolah dan universiti berada pada satu tahap
berpisah jauh dengan dunia kerjaya dan dunia realiti pekerjaan.</span><br />
</div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; mso-list: l4 level1 lfo2; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span lang="MS" style="font-family: "symbol"; font-size: 14pt; line-height: 150%;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7pt "times new roman";">
</span></span></span><span dir="LTR"></span><span lang="MS" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: MS;">Sejauh mana
kemampuan guru–guru di pendalaman dan di kota melaksanakan </span><span style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-font-size: 11.0pt; mso-bidi-theme-font: minor-latin;">penggunaan buku teks import bagi memenuhi
target pelaksanaan kurikulum yang selari dengan <i style="mso-bidi-font-style: normal;">Common European Framework of Reference for Languages</i> (CEFR).</span><br />
</div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; mso-list: l4 level1 lfo2; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span lang="MS" style="font-family: "symbol"; font-size: 14pt; line-height: 150%;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7pt "times new roman";">
</span></span></span><span dir="LTR"></span><span lang="MS" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: MS; mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-theme-font: minor-latin;">Sejauhmana pelaksanaan <i style="mso-bidi-font-style: normal;">Dual Language programme</i> (DLP) dari sudut
keberkesanan dan kelancaran jangka panjang kerana kekurangan sumber dan bahan
bantu kepada pelajar, guru dan ibubapa yang terlibat. Malah ada unsur campurtangan
pihak luar sekolah.</span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; mso-list: l4 level1 lfo2; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span lang="MS" style="font-family: "symbol"; font-size: 14pt; line-height: 150%;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7pt "times new roman";">
</span></span></span><span dir="LTR"></span><span lang="MS" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: MS; mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-theme-font: minor-latin;">Sistem pengurusan dan
pentadbiran sekolah yang melibatkan sebahagian guru terutama isu pengurusan
data dan sistem <i style="mso-bidi-font-style: normal;">online.</i> Bebanan ini
menjadikan guru tidak memberikan fokus sepenuhnya kepada sistem pengajaran
mengikut standard yang ditetapkan. Efisiensi sistem <i style="mso-bidi-font-style: normal;">online </i>juga dipertikaikan terutama sistem kelajuan <i style="mso-bidi-font-style: normal;">bandwidth</i> , sistem penyimpanan data
besar, sistem <i style="mso-bidi-font-style: normal;">backup data</i>, sistem <i style="mso-bidi-font-style: normal;">upload</i> dan <i style="mso-bidi-font-style: normal;">download</i> data. Malah perkakasan komputer (<i style="mso-bidi-font-style: normal;">hardware</i>) ketinggalan zaman terutama di sekolah pinggir bandar dan
pendalaman.</span><br />
</div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; mso-list: l4 level1 lfo2; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span lang="MS" style="font-family: "symbol"; font-size: 14pt; line-height: 150%;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7pt "times new roman";">
</span></span></span><span dir="LTR"></span><span lang="MS" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: MS; mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-theme-font: minor-latin;">Pelaksanaan sesuatu
program, kurikulum baru dan silibus tidak dibuat secara membuat kajian
menyeluruh berdasarkan demografi dan geografi. Pelaksanaan hanya berdasarkan
kehendak pihak atasan dalam kementerian atau kehendak menteri setelah melihat
kejayaan di negara lain. Akibatnya pelaksanaan secara melepaskan batuk di
tangga dan menjadi satu bebanan buat guru mengejar KPI yang ditetapkan, pelaksanaan
tanpa adanya kajian setiap fasa dan tiada bertempoh malah paling menyedihkan
apabila pelaksanaan akan terhenti akibat pertukaran menteri atau pertukaran
pegawai atasan yang mengeluarkan idea dan cadangan. Para pelajar dilihat
menjadi mangsa eksperimen tanpa <i style="mso-bidi-font-style: normal;">output</i>
dan <i style="mso-bidi-font-style: normal;">outcomes</i> membangunkan pelajar
yang terlibat untuk masa depan mereka.</span><br />
</div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; mso-list: l4 level1 lfo2; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span lang="MS" style="font-family: "symbol"; font-size: 14pt; line-height: 150%;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7pt "times new roman";">
</span></span></span><span dir="LTR"></span><span lang="MS" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: MS; mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-theme-font: minor-latin;">Isu guru duka lara yang
mengganggu proses pembelajaran dan pembelajaran guru yang akhirnya mengganggu
proses pengajaran dan pembelajaran secara sempurna di dalam kelas seperti guru
banyak bercuti akibat masalah keluarga dan anak. Akibatnya sistem pengajaran
dan pembelajaran terganggu dan ini memberi kesan kepada pembangunan pelajar
sekolah.</span><br />
</div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; mso-list: l4 level1 lfo2; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span lang="MS" style="font-family: "symbol"; font-size: 14pt; line-height: 150%;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7pt "times new roman";">
</span></span></span><span dir="LTR"></span><span lang="MS" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: MS; mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-theme-font: minor-latin;">Ada sebahagian guru tidak
dapat menghabiskan silibus di sekolah kerana terlibat dalam pelbagai latihan
ilmu dan kemahiran tatkala pelbagai program baru diperkenalkan di sekolah.
Ianya belum lagi termasuk sistem ko-kurikulum yang adakalanya membataskan waktu
guru untuk mengajar dan waktu pelajar untuk belajar.</span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; mso-list: l4 level1 lfo2; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span lang="MS" style="font-family: "symbol"; font-size: 14pt; line-height: 150%;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7pt "times new roman";">
</span></span></span><span dir="LTR"></span><span lang="MS" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: MS; mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-theme-font: minor-latin;">Ada sebahagian guru
diberi tugasan mengajar banyak mata pelajaran (biasanya berlaku di pendalaman
akibat kekurangan guru atau sebagai guru ganti guru-guru yang cuti bersalin
atau mengikuti kursus di luar).</span><br />
</div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; mso-list: l4 level1 lfo2; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span lang="MS" style="font-family: "symbol"; font-size: 14pt; line-height: 150%;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7pt "times new roman";">
</span></span></span><span dir="LTR"></span><span lang="MS" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: MS; mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-theme-font: minor-latin;">Ada sebahagiannya pula
diberi subjek yang tidak dipelajari di maktab perguruan atau subjek yang guru
tidak mahir dan tidak menguasainya. Ini memberi kesan kepada proses
pembelajaran dan pengajaran yang memberi kesan kepada <i style="mso-bidi-font-style: normal;">mod</i> pelajar untuk belajar dan kefahaman mendalam pelajar kepada
subjek yang dipelajari.</span><br />
</div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; mso-list: l4 level1 lfo2; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span lang="MS" style="font-family: "symbol"; font-size: 14pt; line-height: 150%;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7pt "times new roman";">
</span></span></span><span dir="LTR"></span><span lang="MS" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: MS; mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-theme-font: minor-latin;">Pihak kementerian melalui
pelbagai pakar pendidikan mengeluarkan pelbagai metodologi pengajaran dan
pembelajaran seperti <i style="mso-bidi-font-style: normal;">flipped classroom,
round table, think-pair-share, hot seat</i>, kreativiti sajak dan nyanyian,
sistem pembentangan dalam kelas, <i style="mso-bidi-font-style: normal;">roleplay,
gallery walk,</i> <i style="mso-bidi-font-style: normal;">three stray one stay</i>,
peta <i style="mso-bidi-font-style: normal;">i-think</i> yang mengandungi 8 peta
idea, simulasi, kajian lapangan, stesen, eksperimen, inkuari penemuan dan
pelbagai cara mengajar yang diwawarkan dari masa ke semasa. Persoalannya ialah
sejauhmana semua guru atau majoriti guru di bandar, pinggir bandar, luar bandar
dan pendalaman menguasai secara baik dan sempurna cara pengajaran dan
pembelajaran yang dikemukakan.</span><br />
</div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; mso-list: l4 level1 lfo2; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span lang="MS" style="font-family: "symbol"; font-size: 14pt; line-height: 150%;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7pt "times new roman";">
</span></span></span><span dir="LTR"></span><span lang="MS" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: MS; mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-theme-font: minor-latin;">Sejauhmana pemantauan
guru dibuat dan sejauhmana pembaikan dilakukan dari masa ke semasa bersesuaian
dengan tempat guru mengajar dan kemampuan pelajar menerima proses pembelajaran
baru.</span><br />
</div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; mso-list: l4 level1 lfo2; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span lang="MS" style="font-family: "symbol"; font-size: 14pt; line-height: 150%;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7pt "times new roman";">
</span></span></span><span dir="LTR"></span><span lang="MS" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: MS; mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-theme-font: minor-latin;">Sejauhmana kemampuan guru
mengolah kaedah-kaedah baru di atas dan menghabiskan silibus pembelajaran
dengan peruntukan masa yang diberikan di dalam kelas. Setiap metodologi
pengajaran moden berhadapan dengan masa yang terhad di sekolah.</span><br />
</div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; mso-list: l4 level1 lfo2; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span lang="MS" style="font-family: "symbol"; font-size: 14pt; line-height: 150%;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7pt "times new roman";">
</span></span></span><span dir="LTR"></span><span lang="MS" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: MS; mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-theme-font: minor-latin;">Sejauhmana guru-guru
memanfaatkan dan mengamalkan kemahiran alaf baru dalam pengajaran dan
pembelajaran mereka secara holistik dan berkaitan antara satu sama lain. Antara
kemahiran itu ialah kemahiran berkomunikasi, kolaborasi, kemahiran interpersonal
dan arah kendiri, kemahiran mengeluarkan dan menjana idea, kemahiran mencari
dan mengolah maklumat menggunakan pemikiran kreatif, konstruktif dan kritikal
secara inovatif, impresif dan <i style="mso-bidi-font-style: normal;">impactful</i>.</span><br />
</div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; mso-list: l4 level1 lfo2; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span lang="MS" style="font-family: "symbol"; font-size: 14pt; line-height: 150%;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7pt "times new roman";">
</span></span></span><span dir="LTR"></span><span lang="MS" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: MS; mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-theme-font: minor-latin;">Sejauhmana pula kemahiran
dan kesabaran guru menerapkan kesemua kemahiran yang dimiliki kepada pelajar
yang diajarnya di dalam kelas terutama kelas yang melebihi 40 orang pelajar.</span><br />
</div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; mso-list: l4 level1 lfo2; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span lang="MS" style="font-family: "symbol"; font-size: 14pt; line-height: 150%;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7pt "times new roman";">
</span></span></span><span lang="MS" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: MS; mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-theme-font: minor-latin;">Sejauhmana<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>penyusunan sistem memperkasakan kemahiran
guru-guru di sekolah secara sistematik, tersusun dan terarah kepada matlamat
yang jelas iaitu guru yang mampu mengajar menggunakan silibus alaf baru, mampu
menggunakan peralatan moden dan mampu mengajar secara kreatif dan mudah
difahami pelajar secara kaedah baru dan moden. Antara matlamat yang telah
dijelaskan oleh Kementerian Pendidikan Malaysia tentang ciri-ciri guru alaf
baru seperti guru yang menguasai subjek dan kandungan kurikulum, menguasai dan
mahir berketerampilan dalam pedagogi, memahami perkembangan pelajar dan
menyayangi mereka, memahami psikologi pembelajaran (<i style="mso-bidi-font-style: normal;">cognitive psychology</i>), memiliki kemahiran kaunseling, mahir
menggunakan teknologi terkini dan sentiasa <i style="mso-bidi-font-style: normal;">update
</i>teknologi, mempunyai kemahiran kolaborasi dengan jaringan guru, memiliki
semangat berpasukan sebagai murobbi dan mursyid dan memahirkan diri dalam
menyelesaikan masalah diri, keluarga, pelajar dan sekolah.</span><br />
</div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; mso-list: l4 level1 lfo2; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span lang="MS" style="font-family: "symbol"; font-size: 14pt; line-height: 150%;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7pt "times new roman";">
</span></span></span><span dir="LTR"></span><span lang="MS" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: MS; mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-theme-font: minor-latin;">Sejauhmana pelajar mampu
melaksanakan proses pembelajaran baru yang melibatkan teknologi dan pencarian
bahan sendiri sebelum masuk ke dalam kelas terutama melibatkan kawasan luar
bandar dan pendalaman serta kawasan golongan miskin dan kurang berada.</span><br />
</div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; mso-list: l4 level1 lfo2; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span lang="MS" style="font-family: "symbol"; font-size: 14pt; line-height: 150%;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7pt "times new roman";">
</span></span></span><span dir="LTR"></span><span lang="MS" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: MS; mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-theme-font: minor-latin;">Sejauhmana kekuatan
jaringan dan <i style="mso-bidi-font-style: normal;">access</i> internet di luar
bandar dan kawasan pendalaman sebagai tonggak kepada proses pembelajaran alaf
baru.</span><br />
</div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; mso-list: l4 level1 lfo2; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span lang="MS" style="font-family: "symbol"; font-size: 14pt; line-height: 150%;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7pt "times new roman";">
</span></span></span><span dir="LTR"></span><span lang="MS" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: MS; mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-theme-font: minor-latin;">Cabaran sama kini adalah
generasi muda yang belajar lebih mahu berguru dengan alam maya tanpa mahu
berguru dan bertalaqqi dengan ulamak, pensyarah dan guru. Masalah akan timbul
jika berguru dengan teknologi kerana berkemungkinan memilih bahan bacaan yang
salah daripada penulis/guru yang salah. Malah konsep hikmah guru dan hikmah
perguruan akan lenyap. Ada ilmu, kemahiran dan pengalaman harus diambil secara
langsung dengan guru dan belajar bagaimana guru melihat sesuatu ilmu,
peristiwa, kemahiran dan pengalaman persekitaran secara tersirat dan tersurat.
Internet dan alam maya gagal memberikan inspirasi dan pengalaman sebegitu.
Berguru bukan sahaja tertakluk kepada pendidikan Islam malah juga pendidikan
konvensional dan pendidikan kemahiran.</span><br />
</div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; mso-list: l4 level1 lfo2; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span lang="MS" style="font-family: "symbol"; font-size: 14pt; line-height: 150%;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7pt "times new roman";">
</span></span></span><span dir="LTR"></span><span lang="MS" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: MS; mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-theme-font: minor-latin;">Pemikiran belia dan
beliawanis yang lebih kepada mindset “menerima bantuan”<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>dan bukan mindset “memberikan bantuan”.</span><br />
</div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; mso-list: l4 level1 lfo2; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span lang="MS" style="font-family: "symbol"; font-size: 14pt; line-height: 150%;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7pt "times new roman";">
</span></span></span><span dir="LTR"></span><span lang="MS" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: MS; mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-theme-font: minor-latin;">Pemikiran generasi muda
yang suka bermewahan dan meletakkan konsep bekerja dan berusaha kerana duit dan
bukan kerana ilmu dan kemahiran serta pengalaman hidup.</span><br />
</div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; mso-list: l4 level1 lfo2; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span lang="MS" style="font-family: "symbol"; font-size: 14pt; line-height: 150%;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7pt "times new roman";">
</span></span></span><span dir="LTR"></span><span lang="MS" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: MS; mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-theme-font: minor-latin;">Kebimbangan terhadap mutu
pendidikan di Malaysia meningkat apabila laporan keputusan penaksiran
antarabangsa seperti program PISA <i style="mso-bidi-font-style: normal;">(Programme
for international Student Assessment</i> ) dan TIMSS <i style="mso-bidi-font-style: normal;">(Trends in International Mathematics and Science Study </i>)
menunjukkan penurunan di bawah tahap standard antarabangsa pada tahun 2011
berbanding dengan tahun 1999.</span><br />
</div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; mso-list: l4 level1 lfo2; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span lang="MS" style="font-family: "symbol"; font-size: 14pt; line-height: 150%;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7pt "times new roman";">
</span></span></span><span dir="LTR"></span><span lang="MS" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: MS; mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-theme-font: minor-latin;">Bajet kepada sektor
pendidikan adalah tinggi setiap tahun, namun begitu kedudukan pendidikan
Malaysia dilihat ketinggalan berbanding dengan Shanghai, Singapura, Korea
Selatan, Finland, Hongkong, Chinese Taipei, Jepun, Poland, Hungry. Persoalan
ialah adakah sistem pengagihan peruntukan yang diberikan setiap tahun turun dan
sampai kepada sasarannya atau bocor kepada sasaran yang tidak berkaitan.</span><br />
</div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; mso-list: l4 level1 lfo2; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span lang="MS" style="font-family: "symbol"; font-size: 14pt; line-height: 150%;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7pt "times new roman";">
</span></span></span><span dir="LTR"></span><span lang="MS" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: MS; mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-theme-font: minor-latin;">Persoalan terhadap sistem
pendidikan yang menjurus kepada perpaduan negara memandangkan Malaysia
mempunyai kluster sistem pendidikan yang berbeza-beza iaitu sistem pendidikan
sekolah cina, sekolah India, sekolah kebangsaan, sekolah berprestasi tinggi,
sekolah berasrama penuh aliran sekolah agama, aliran sekolah misionari, sekolah
teknikal, sekolah vokasional dan sekolah di bawah MARA.</span><br />
</div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; mso-list: l4 level1 lfo2; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span lang="MS" style="font-family: "symbol"; font-size: 14pt; line-height: 150%;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7pt "times new roman";">
</span></span></span><span dir="LTR"></span><span lang="MS" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: MS; mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-theme-font: minor-latin;">Pertembungan budaya
antara sekolah aliran cina, India dan sekolah kebangsaan juga melebarkan jurang
perpaduan apabila setiap sekolah aliran akan mengajar dalam bahasa ibunda dan
mempraktikkan budaya etnik, kaum dan bangsa masing-masing malah kepincangan
politik antara kaum juga akan menyebabkan jurang antara kaum melebar kerana
parti politik kaum menjadikan sekolah pendidikan aliran masing-masing sebagai
markas menyuburkan jurang perpaduan.</span><br />
</div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; mso-list: l4 level1 lfo2; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span lang="MS" style="font-family: "symbol"; font-size: 14pt; line-height: 150%;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7pt "times new roman";">
</span></span></span><span dir="LTR"></span><span lang="MS" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: MS; mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-theme-font: minor-latin;">Sejauhmana 6 ciri utama
yang ditetapkan oleh pihak kementerian mampu melahirkan pelajar yang mampu
bersaing di peringkat nasional dan peringkat antarabangsa. Enam ciri itu ialah
berpengetahuan, kemahiran berfikir, kemahiran memimpin, kemahiran dwi bahasa,
beretika kerohanian dan beridentiti nasional. Bagaimana dengan pelaksanaan dan
penyediaan proses pembentukan yang dibuat.</span><br />
</div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; mso-list: l4 level1 lfo2; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span lang="MS" style="font-family: "symbol"; font-size: 14pt; line-height: 150%;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7pt "times new roman";">
</span></span></span><span dir="LTR"></span><span lang="MS" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: MS; mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-theme-font: minor-latin;">Pertindihan tugasan dan
tanggungjawab antara Kementerian pendidikan pusat dengan pendidikan negeri dan
pendidikan daerah.</span><br />
</div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; mso-list: l4 level1 lfo2; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span lang="MS" style="font-family: "symbol"; font-size: 14pt; line-height: 150%;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7pt "times new roman";">
</span></span></span><span dir="LTR"></span><span lang="MS" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: MS; mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-theme-font: minor-latin;">Kekurangan penyelaras di
peringkat bahagian pada setiap jabatan dan pentadbiran yang mengakibatkan
permasalahan pada aliran maklumat, komunikasi, sokongan, pemantauan dan
tindakan.</span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
</div>
<div class="MsoListParagraphCxSpLast" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span face=""helveticaneueltstd-lt", "sans-serif"" style="color: #086087; mso-bidi-font-family: HelveticaNeueLTStd-Lt;">.</span><span lang="MS" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: MS; mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-theme-font: minor-latin;"></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<span style="color: red;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="MS" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: MS; mso-style-textfill-fill-gradientfill-shade-linearshade-angle: 5400000; mso-style-textfill-fill-gradientfill-shade-linearshade-fscaled: no; mso-style-textfill-fill-gradientfill-shadetype: linear; mso-style-textfill-fill-gradientfill-stoplist: "0 \#A54200 9 100000 shade=20000 satm=200000\,78000 \#FF8C19 9 100000 tint=90000 shade=89000 satm=220000\,100000 \#FFF1E9 9 100000 tint=12000 satm=255000"; mso-style-textfill-type: gradient; mso-style-textoutline-outlinestyle-align: center; mso-style-textoutline-outlinestyle-compound: simple; mso-style-textoutline-outlinestyle-dash: solid; mso-style-textoutline-outlinestyle-dpiwidth: .075pt; mso-style-textoutline-outlinestyle-join: round; mso-style-textoutline-outlinestyle-linecap: flat; mso-style-textoutline-outlinestyle-pctmiterlimit: 0%; mso-style-textoutline-type: none;">DIAGNOSIS REALITI (ANALISIS PENYEBAB PRIMER DAN SEKUNDER)
– 10%</span></b></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpFirst" style="line-height: 150%; mso-list: l8 level1 lfo7; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span lang="MS" style="color: black; font-family: "symbol"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7pt "times new roman";">
</span></span></span><span dir="LTR"></span><span lang="MS" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: MS;">Keciciran
pelajar dan gejala sosial sering diperkatakan oleh media dan dibincangkan pada
forum kemasyarakatan.</span><br />
</div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; mso-list: l8 level1 lfo7; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span lang="MS" style="color: black; font-family: "symbol"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7pt "times new roman";">
</span></span></span><span dir="LTR"></span><span lang="MS" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: MS;">Laporan
Persekutuan Majikan Malaysia juga tidak menafikan bahawa para graduan gagal
mendapat pekerjaan akibat kurang menguasai bahasa Inggeris dan kurang upaya
menjana idea baru malah gagal dalam proses ujian membuat keputusan. Media massa
dan perbincangan forum juga membicarakan isu yang sama.</span><br />
</div>
<div class="MsoListParagraphCxSpLast" style="line-height: 150%; mso-list: l8 level1 lfo7; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span lang="MS" style="color: black; font-family: "symbol"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7pt "times new roman";">
</span></span></span><span dir="LTR"></span><span lang="MS" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: MS;">Seperti yang
dilaporkan oleh KPM bahawa bajet yang besar disediakan oleh kerajaan namun
begitu pembangunan infrastruktur pendidikan, sistem latihan pemerkasaan ilmu,
kemahiran guru dan keberhasilan pada standard peringkat global masih di tahap
rendah. Ianya menimbulkan persoalan sejauh mana efisiennya perbelanjaan yang
telah dibuat dan sejauh mana mencapai sasaran yang telah dicapai.</span><br />
</div>
<div style="line-height: 150%; margin-left: 36pt; mso-list: l8 level1 lfo7; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span lang="MS" style="color: black; font-family: "symbol"; mso-ansi-language: MS; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol; mso-themecolor: text1;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7pt "times new roman";">
</span></span></span><span dir="LTR"></span><span face=""calibri", "sans-serif"" lang="MS" style="font-size: 14pt; line-height: 150%;">Angka bankrupsi generasi muda yang tinggi
mengundang persoalan ilmu dan kemahiran menguruskan wang. Akhbar berita harian
november 2017 melaporkan sebanyak 1.1% individu yang bankrup di antara 2014
hingga 2016 adalah generasi muda berusia 30 tahun ke bawah. </span><span face=""calibri", "sans-serif"" lang="MS" style="font-size: 14pt; line-height: 150%;">Bagi tempoh
Januari hingga September tahun 2017, 9 individu di bawah usia 30 tahun
diisytihar muflis berbanding 3.7 juta pemegang kad kredit. Pada 2014, seramai
12 individu bawah 30 tahun diisytihar muflis bagi tempoh sama, 17 orang (2015)
dan 22 orang (2016). Manakala majoriti mereka yang diisytihar muflis kerana kad
kredit adalah yang berusia atas 30 tahun.</span><br />
</div>
<div class="MsoListParagraphCxSpFirst" style="line-height: 150%; mso-list: l8 level1 lfo7; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span lang="MS" style="color: black; font-family: "symbol"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7pt "times new roman";">
</span></span></span><span dir="LTR"></span><span lang="MS" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: MS;">Laporan akhbar
utusan pada 26 Jun 2015 pula menunjukkan bahawa </span><span lang="MS" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: MS; mso-bidi-font-size: 11.0pt;">107,000 individu yang diisytihar muflis, 23,484 daripadanya adalah golongan
belia yang berumur antara 25 hingga 34 tahun.</span><br />
</div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; mso-list: l8 level1 lfo7; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span lang="MS" style="color: black; font-family: "symbol"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7pt "times new roman";">
</span></span></span><span dir="LTR"></span><span lang="MS" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: MS; mso-bidi-font-size: 11.0pt;">Pendidikan penggunaan internet secara sihat perlu diterapkan dalam sistem
pendidikan negara kerana berdasarkan laporan akhbar kosmo, Kajian Kumpulan
Fokus pada 2013 pula mendapati, pukul 10 malam hingga 1 pagi adalah waktu
penggunaan laman sosial paling tinggi dalam rutin kehidupan golongan pelajar. Di
Malaysia, 74.3 % daripada 20.1 juta pengguna internet menjadikan telefon pintar
sebagai peranti utama melayari internet. Jumlah ini termasuk generasi muda atau
generasi Y.</span><br />
</div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; mso-list: l8 level1 lfo7; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span lang="MS" style="color: black; font-family: "symbol"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7pt "times new roman";">
</span></span></span><span dir="LTR"></span><span lang="MS" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: MS; mso-bidi-font-size: 11.0pt;">Suruhanjaya Komunikasi dan Multimedia Malaysia (SKMM) juga mendapati, aduan
berkaitan penggunaan media baharu meningkat antara tahun 2013 dan 2014
melibatkan kesalahan kekeliruan, bahan lucah, mengancam serangan, penipuan
internet, penggodaman dan pembelian dalam talian.</span><br />
</div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; mso-list: l8 level1 lfo7; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span lang="MS" style="color: black; font-family: "symbol"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7pt "times new roman";">
</span></span></span><span dir="LTR"></span><span lang="MS" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: MS; mso-bidi-font-size: 11.0pt;">Pelaksanaan kokurikulum dan silibus menjadi kurang efisien di sekolah
apabila penggubal dasar berada di ofis dan bukan di lapangan.</span><br />
</div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; mso-list: l8 level1 lfo7; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span lang="MS" style="color: black; font-family: "symbol"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7pt "times new roman";">
</span></span></span><span dir="LTR"></span><span lang="MS" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: MS; mso-bidi-font-size: 11.0pt;">Berdasarkan kajian Encik Habib Mat Som, Universiti Pendidikan Sultan Idris
dan Syed Kamaruzaman Syed Ali Universiti Malaya pada tajuk Komitment Guru Dalam
Pelaksanaan Kurikulum dan Inovasi Berkesan menyatakan secara ringkasnya bahawa
diri dan keperibadian guru menjadi satu cetusan kepada pelaksanaan kurikulum
secara hebat dan berinovasi. Keperibadian guru itu timbul daripada latihan dan
pendedahan yang secukupnya dalam latihan perguruan dan latihan ilmu dan
kemahiran semasa.</span><br />
</div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; mso-list: l8 level1 lfo7; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span lang="MS" style="color: black; font-family: "symbol"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7pt "times new roman";">
</span></span></span><span dir="LTR"></span><span lang="MS" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: MS; mso-bidi-font-size: 11.0pt;">Dalam kajian yang diterbitkan iaitu prinsip asas kurikulum dan pengajaran
terbitan Universiti Malaya juga menyentuh tentang konsep pembinaan kurikulum
yang perlu dibuat di lapangan dan perlu kepada memahami kehendak sasaran dan
bukan syok sendiri di ofis.</span><br />
</div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; mso-list: l8 level1 lfo7; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span lang="MS" style="color: black; font-family: "symbol"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7pt "times new roman";">
</span></span></span><span dir="LTR"></span><span lang="MS" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: MS; mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-theme-font: minor-latin;">Laporan Utusan pada 3
Januari 2016 menyatakan bahawa antara kegagalan mahasiswa mendapatkan pekerjaan
ialah ilmu dan kemahiran yang dikuasai semasa pelajar di universiti termasuk
kebolehan berkomunikasi dan berinteraksi.</span><br />
</div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; mso-list: l8 level1 lfo7; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span lang="MS" style="color: black; font-family: "symbol"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7pt "times new roman";">
</span></span></span><span dir="LTR"></span><span lang="MS" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: MS; mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-theme-font: minor-latin;">Tulisan di akhbar kosmo
pada 3 januari 2016 juga menyatakan bahawa antara cabaran graduan mendapatkan
pekerjaan adalah penguasaan kepada kemahiran akademi dan kemahiran insaniah
seperti kebolehan membuat keputusan dan menyelesaikan masalah, komunikasi dan
kepemimpinan.</span><br />
</div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; mso-list: l8 level1 lfo7; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span lang="MS" style="color: black; font-family: "symbol"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7pt "times new roman";">
</span></span></span><span dir="LTR"></span><span lang="MS" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: MS; mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-theme-font: minor-latin;">Tulisan Dr Mohd Yahya
Mohd Ariffin daripada USIM bertarikh 20 Jun 2013 menyatakan antara cabaran
graduan Melayu mendapat pekerjaan adalah cabaran persaingan dengan kaum cina
dan India yang lebih fasih berbahasa Inggeris. Antara cadangan beliau ialah
graduan Melayu menceburi bidang<span style="mso-spacerun: yes;">
</span>keusahawanan dengan mengambil kursus–kursus jangka pendek. Ini
menunjukkan bahawa subjek keusahawanan bukanlah subjek teras malah graduan
harus mempelajari ilmu dan pengetahuan baru yang tiada kena mengena dengan apa
yang telah dipelajari 4 tahun di universiti.</span><br />
</div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; mso-list: l8 level1 lfo7; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span lang="MS" style="color: black; font-family: "symbol"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7pt "times new roman";">
</span></span></span><span dir="LTR"></span><span lang="MS" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: MS; mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-theme-font: minor-latin;">Berdasarkan laporan
daripada blog rasmi Kementerian Pendidikan Tinggi (tulisan 6 November 2012)
menyatakan bahawa ada pelajar yang mempunyai keputusan SPM 7A, tidak menyambung
pengajian ke universiti tetapi mengambil keputusan mengambil diploma
kejururawatan kerana menyakini bahawa mudah mendapat pekerjaan melalui diploma
kemahiran berbanding ijazah daripada universiti. Ada yang sanggup menerima gaji
SPM sebagai pembantu pentadbiran walaupun lepasan Ijazah Pengurusan
Pengangkutan kerana isu sukar mendapat pekerjaan. </span><br />
<br />
<span lang="MS" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: MS; mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-theme-font: minor-latin;"> Kata blog itu lagi, </span><span lang="MS" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: MS; mso-bidi-font-size: 11.0pt;">Kementerian Sumber Manusia sedang berusaha mengatasi
masalah pengangguran dalam kalangan graduan. Pada tahun 2010 jumlah
pengangguran mencecah 42,955 atau 24.62 % daripada 174,439 graduan yang
ada.<span style="mso-spacerun: yes;"> </span></span><span lang="MS" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: MS; mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-font-size: 12.0pt; mso-bidi-theme-font: minor-latin; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: EN-MY;">Menurut Kementerian Pengajian
Tinggi, universiti-universiti <span style="mso-spacerun: yes;"> </span>dan
politeknik di seluruh negara mengeluarkan 184,581 graduan tahun 2012.
Bagaimanapun, 44,391 atau 24 peratus daripada jumlah tersebut tidak mempunyai
pekerjaan. Menurut statistik kementerian, graduan daripada kursus Sastera dan
Sains Sosial merupakan kelompok pengangguran terbesar iaitu 44.5 % atau 19,784
daripada jumlah keseluruhan graduan yang menganggur. Kelompok kedua pula ialah
graduan kursus teknikal iaitu seramai 12,321 atau 27.7 % manakala graduan
kursus sains berada di tempat ketiga 7,321 orang atau 16.49 % daripada jumlah
keseluruhannya. Statistik juga menunjukkan seramai 21,248 pemegang ijazah masih
belum mempunyai pekerjaan manakala bagi pemegang diploma, hanya 3 % daripada
jumlah graduan yang menganggur keseluruhannya.</span><br />
</div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
</div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
</div>
<div class="MsoListParagraphCxSpLast" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
</div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<span style="color: red;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="MS" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: MS; mso-style-textfill-fill-gradientfill-shade-linearshade-angle: 5400000; mso-style-textfill-fill-gradientfill-shade-linearshade-fscaled: no; mso-style-textfill-fill-gradientfill-shadetype: linear; mso-style-textfill-fill-gradientfill-stoplist: "0 \#A54200 9 100000 shade=20000 satm=200000\,78000 \#FF8C19 9 100000 tint=90000 shade=89000 satm=220000\,100000 \#FFF1E9 9 100000 tint=12000 satm=255000"; mso-style-textfill-type: gradient; mso-style-textoutline-outlinestyle-align: center; mso-style-textoutline-outlinestyle-compound: simple; mso-style-textoutline-outlinestyle-dash: solid; mso-style-textoutline-outlinestyle-dpiwidth: .075pt; mso-style-textoutline-outlinestyle-join: round; mso-style-textoutline-outlinestyle-linecap: flat; mso-style-textoutline-outlinestyle-pctmiterlimit: 0%; mso-style-textoutline-type: none;">PROGNOSIS (AKIBAT SEKIRANYA ISU-ISU BERKENAAN TIDAK
DITANGANI) – 5%</span></b></span><br />
</div>
<div class="MsoListParagraphCxSpFirst" style="line-height: 150%; mso-list: l5 level1 lfo6; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span lang="MS" style="color: black; font-family: "symbol"; font-size: 14pt; line-height: 150%;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7pt "times new roman";">
</span></span></span><span dir="LTR"></span><span lang="MS" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: MS; mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-theme-font: minor-latin;">Apabila ramai pelajar
tercicir daripada arus perdana, aktiviti tidak sihat mudah mempengaruhi mereka
kerana tahap pemikiran yang masih lagi rendah manakala jiwa yang mahukan
kemewahan dan kesenangan tinggi. Anasir subversif dan anasir jahat mudah
menyerapi mereka.</span><br />
</div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; mso-list: l5 level1 lfo6; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span lang="MS" style="color: black; font-family: "symbol"; font-size: 14pt; line-height: 150%;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7pt "times new roman";">
</span></span></span><span dir="LTR"></span><span lang="MS" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: MS; mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-theme-font: minor-latin;">Pendidikan <i style="mso-bidi-font-style: normal;">exam oriented</i> menjadikan pelajar tidak
boleh berfikir secara waras dan bijaksana. Mereka mudah mengikuti idola pujaan
tanpa melihat jauh ke hadapan kebaikan dan keburukan yang bakal diperolehi.
Mereka sekadar bijak menghafal dan mengingati sesuatu perkara. Mereka bijak
meluahkan apa yang disimpan di minda tetapi gagal mengolah secara baik. Lalu proses
menyelesaikan sesuatu isu, masalah akan menjadi sesuatu yang membebankan
mereka. Mereka mudah untuk ikut sahaja keputusan orang lain dan mudah
dipengaruhi. Mahasiswa yang berfikiran <i style="mso-bidi-font-style: normal;">exam
oriented</i> akan sukar mendapat pekerjaan dan akan tercicir daripada arus
perdana dunia pekerjaan malah gagal memaju pelbagai idea membangunkan bangsa.</span><br />
</div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; mso-list: l5 level1 lfo6; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span lang="MS" style="color: black; font-family: "symbol"; font-size: 14pt; line-height: 150%;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7pt "times new roman";">
</span></span></span><span dir="LTR"></span><span lang="MS" style="color: black; font-size: 14pt; line-height: 150%;">Pelaksanaan sistem pendidikan Islam sambil lewa akan
mewujudkan generasi pelajar yang belajar agama tetapi kurang mempraktiskan.
Malah mudah terpengaruh dengan ajaran sesat. Mereka mempelajari tetapi kurang
memahami intipati ilmu.</span><br />
</div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; mso-list: l5 level1 lfo6; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span lang="MS" style="color: black; font-family: "symbol"; font-size: 14pt; line-height: 150%;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7pt "times new roman";">
</span></span></span><span dir="LTR"></span><span lang="MS" style="color: black; font-size: 14pt; line-height: 150%;">Kelemahan penguasaan kepada ilmu-ilmu Islam yang penting
akan menyebabkan generasi muda kehilangan ruh perjuangan Islam yang sebenar
sebagai khalifah Allah di muka bumi. Sistem kehidupan Islam berasaskan ilmu
seperti kewangan Islam, pentadbiran Islam, kepemimpinan Islam dan ilmu Al
Quran, Fiqh, Hadis, Tauhid dan Tasawwuf kurang mampu dicernakan bersesuaian
dengan kehendak zaman malah gagal menandingi ilmu konvensional dari sudut pelaksanaan
yang diterima pakai oleh masyarakat kebanyakan. Akan wujud generasi muda yang
tidak tahu amalan itu dikira sesat. Apa yang mereka tahu ialah mencuba
amalan-amalan yang difikirkan seronok dan sesuai dengan amalan semasa.</span><br />
</div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; mso-list: l5 level1 lfo6; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span lang="MS" style="color: black; font-family: "symbol"; font-size: 14pt; line-height: 150%;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7pt "times new roman";">
</span></span></span><span dir="LTR"></span><span lang="MS" style="color: black; font-size: 14pt; line-height: 150%;">Kehebatan satu-satu generasi Islam ialah apabila mereka
menguasai ilmu dan kemahiran Islam secara praktikal dan diamalkan oleh majoriti
umat Islam seperti apa yang berlaku di zaman kegemilangan ilmu dan pengamalan
Islam bermula zaman Sahabat Rasulullah sehingga kegemilangan zaman Umayyah,
Abbasiyyah, Saljuk dan Otmaniyyah.</span><br />
</div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; mso-list: l5 level1 lfo6; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span lang="MS" style="color: black; font-family: "symbol"; font-size: 14pt; line-height: 150%;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7pt "times new roman";">
</span></span></span><span dir="LTR"></span><span lang="MS" style="color: black; font-size: 14pt; line-height: 150%;">Terpisahnya golongan agamawan dengan golongan bukan
agamawan dalam aspek pentadbiran dan kepemimpinan negara sehingga Agama Islam
dianggap mengancam kemajuan masa hadapan.</span><br />
</div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; mso-list: l5 level1 lfo6; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span lang="MS" style="color: black; font-family: "symbol"; font-size: 14pt; line-height: 150%;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7pt "times new roman";">
</span></span></span><span dir="LTR"></span><span lang="MS" style="color: black; font-size: 14pt; line-height: 150%;">Subjek agama Islam bukan dipelajari untuk peperiksaan tetapi
untuk amalan kehidupan sebagai jalan hidup.</span><br />
</div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; mso-list: l5 level1 lfo6; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span lang="MS" style="color: black; font-family: "symbol"; font-size: 14pt; line-height: 150%;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7pt "times new roman";">
</span></span></span><span dir="LTR"></span><span lang="MS" style="color: black; font-size: 14pt; line-height: 150%;">Tanpa melahirkan generasi muda yang mencintai ilmu,
beramal dengan ilmu, meneroka satu ilmu kepada ilmu yang lain akan menjadikan
generasi muda yang sukar bersaing dengan dunia barat yang mempraktiskan budaya
itu malah melahirkan generasi muda yang kagum dengan kejayaan orang lain dan
gagal membina kejayaan diri dan bangsa sendiri.</span><br />
</div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; mso-list: l5 level1 lfo6; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span lang="MS" style="color: black; font-family: "symbol"; font-size: 14pt; line-height: 150%;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7pt "times new roman";">
</span></span></span><span dir="LTR"></span><span lang="MS" style="color: black; font-size: 14pt; line-height: 150%;">Melahirkan generasi yang menggabungkan ilmu Islam secara
praktikal dengan ilmu konvensional mampu menjadikan generasi yang diingini oleh
masyarakat masa hadapan dalam menghadapi cabaran yang <i style="mso-bidi-font-style: normal;">complicated. </i></span><br />
</div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; mso-list: l5 level1 lfo6; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span lang="MS" style="color: black; font-family: "symbol"; font-size: 14pt; line-height: 150%;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7pt "times new roman";">
</span></span></span><span dir="LTR"></span><span lang="MS" style="color: black; font-size: 14pt; line-height: 150%;">Badan-badan yang melaksanakan program pendidikan semasa
dan masa hadapan wajib berpisah daripada pengaruh politik dan orang
berkepentingan supaya hala tuju pendidikan dibuat untuk rakyat dan generasi
masa hadapan dan bukan untuk kepentingan golongan tertentu. Kita tidak mahu
badan pendidikan dipergunakan oleh golongan tertentu yang akhirnya melahirkan
sistem pendidikan caca marba, selalu berubah-ubah, mengidap penyakit <i style="mso-bidi-font-style: normal;">“try and error</i>”, pelajar-pelajar sekolah
dan mahasiswa dijadikan tikus putih di dalam makmal.</span><br />
</div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; mso-list: l5 level1 lfo6; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span lang="MS" style="color: black; font-family: "symbol"; font-size: 14pt; line-height: 150%;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7pt "times new roman";">
</span></span></span><span dir="LTR"></span><span lang="MS" style="color: black; font-size: 14pt; line-height: 150%;">Kegagalan menyediakan infrastruktur yang kondusif kepada
sistem pembelajaran masa hadapan akan menjadikan segala usaha adalah sia-sia.</span><br />
</div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; mso-list: l5 level1 lfo6; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span lang="MS" style="color: black; font-family: "symbol"; font-size: 14pt; line-height: 150%;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7pt "times new roman";">
</span></span></span><span dir="LTR"></span><span lang="MS" style="color: black; font-size: 14pt; line-height: 150%;">Latihan guru dan perguruan mengikut subjek yang
diperkenalkan adalah sesuatu latihan yang penting, kegagalannya menjadikan
proses pendidikan semasa dan masa hadapan adalah proses tangkap muat dan
sekadar melepasi KPI tanpa mencipta satu impak yang positif dan berkesan untuk
masa hadapan.</span><br />
</div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; mso-list: l5 level1 lfo6; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span lang="MS" style="color: black; font-family: "symbol"; font-size: 14pt; line-height: 150%;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7pt "times new roman";">
</span></span></span><span dir="LTR"></span><span lang="MS" style="color: black; font-size: 14pt; line-height: 150%;">Kita tidak mahu ibubapa berpisah daripada arus perdana
dan menyerahkan kesemuanya pendidikan anak-anak kepada sekolah kerana hubungan
ibubapa dan sekolah akan melahirkan generasi yang cemerlang dan tidak mempunyai
dua identiti berbeza antara sekolah dan rumah.</span><br />
</div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; mso-list: l5 level1 lfo6; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span lang="MS" style="color: black; font-family: "symbol"; font-size: 14pt; line-height: 150%;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7pt "times new roman";">
</span></span></span><span dir="LTR"></span><span lang="MS" style="color: black; font-size: 14pt; line-height: 150%;">Kegagalan kerajaan memantau sistem yang berpisah dengan
sekolah seperti sistem <i style="mso-bidi-font-style: normal;">homeschooling</i> <span style="mso-spacerun: yes;"> </span>akan melambatkan perkembangan sistem
pendidikan masa hadapan. Di samping akan mewujudkan generasi pelajar yang
kurang memahami sistem pendidikan sekolah kerana tidak melaluinya yang akhirnya
akan membina generasi yang menjauhkan diri daripada penglibatan dengan
kementerian pendidikan dan kerajaan.</span><br />
</div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; mso-list: l5 level1 lfo6; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span lang="MS" style="color: black; font-family: "symbol"; font-size: 14pt; line-height: 150%;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7pt "times new roman";">
</span></span></span><span dir="LTR"></span><span lang="MS" style="color: black; font-size: 14pt; line-height: 150%;">Ketidakperihatinan kerajaan kepada menyediakan silibus
dan kurikulum yang sesuai dengan keadaan semasa dan masa depan akan melahirkan
pelajar yang tidak mampu mempraktiskan ilmu yang didapati di sekolah dan
universiti malah gagal mengharungi cabaran kerjaya dan kehidupan. Mereka akan
belajar semula perkara dan keperluan industri pekerjaan dan merasakan
seolah-olah masa yang dihabiskan semasa di sekolah menengah dan universiti
adalah sia-sia dan membazirkan. Ini akan menjarakkan sesetengah golongan untuk
memasuki arus perdana sistem pendidikan negara.</span><br />
</div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; mso-list: l5 level1 lfo6; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span lang="MS" style="color: black; font-family: "symbol"; font-size: 14pt; line-height: 150%;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7pt "times new roman";">
</span></span></span><span dir="LTR"></span><span lang="MS" style="color: black; font-size: 14pt; line-height: 150%;">Kejahilan pelajar tentang ilmu kewangan akan melahirkan
generasi yang mudah ditipu demi mahu hidup mewah dan bergaya. Mereka akan
terlekat hutang piutang dan hutang kad kredit dengan mudah dan terjerumus ke
lembah bankrup di usia muda yang akhirnya memusnahkan masa depan.</span><br />
</div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; mso-list: l5 level1 lfo6; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span lang="MS" style="color: black; font-family: "symbol"; font-size: 14pt; line-height: 150%;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7pt "times new roman";">
</span></span></span><span dir="LTR"></span><span lang="MS" style="color: black; font-size: 14pt; line-height: 150%;">Kejahilan ilmu keusahawanan pula menjadikan pelajar
bergantung sepenuhnya kepada kerajaan menyediakan pekerjaan kepada mereka.
Mereka menjadi generasi yang takut untuk berusaha sendiri secara kecilan.
Mereka akan takut kegagalan di usia muda. Malah jika berjaya, mereka dicabar
dengan kemahiran menguruskan kejayaan dan kewangan yang akhirnya gagal
mengekalkan momentum kejayaan kerana terlibat dengan masalah kewangan.</span><br />
</div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; mso-list: l5 level1 lfo6; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span lang="MS" style="color: black; font-family: "symbol"; font-size: 14pt; line-height: 150%;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7pt "times new roman";">
</span></span></span><span dir="LTR"></span><span lang="MS" style="color: black; font-size: 14pt; line-height: 150%;">Kecerdikan akal sahaja tidak boleh menjamin kejayaan
dalam kehidupan berteraskan integriti, belas kasihan, akhlak mulia dan disiplin
padu.</span><br />
</div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; mso-list: l5 level1 lfo6; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span lang="MS" style="color: black; font-family: "symbol"; font-size: 14pt; line-height: 150%;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7pt "times new roman";">
</span></span></span><span dir="LTR"></span><span lang="MS" style="color: black; font-size: 14pt; line-height: 150%;">Pendidikan awal kanak-kanak wajib berteraskan pembangunan
peribadi dan karektor kerana di sinilah bermulanya proses pembelajaran menjadi
manusia yang baik, hebat dan berkarismatik untuk masa hadapan.</span><br />
</div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; mso-list: l5 level1 lfo6; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span lang="MS" style="color: black; font-family: "symbol"; font-size: 14pt; line-height: 150%;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7pt "times new roman";">
</span></span></span><span dir="LTR"></span><span lang="MS" style="color: black; font-size: 14pt; line-height: 150%;">Kegagalan mencapai kecerdikan teknologi dan ICT akan
menjadikan generasi muda hanyut dan hidup di alam autistik yang memisahkan
dengan dunia nyata yang akhirnya membawa kepada kehancuran masa depan generasi
muda.</span><br />
</div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; mso-list: l5 level1 lfo6; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span lang="MS" style="color: black; font-family: "symbol"; font-size: 14pt; line-height: 150%;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7pt "times new roman";">
</span></span></span><span dir="LTR"></span><span lang="MS" style="color: black; font-size: 14pt; line-height: 150%;">Isu –isu guru dan perguruan harus ditangani sebaik
mungkin seperti isu guru duka lara, sistem infrastruktur dan demografi kawasan
luar bandar dan pendalaman kerana kesemuanya mengganggu tugas guru dan proses
pembelajaran.</span><br />
</div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; mso-list: l5 level1 lfo6; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span lang="MS" style="color: black; font-family: "symbol"; font-size: 14pt; line-height: 150%;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7pt "times new roman";">
</span></span></span><span dir="LTR"></span><span lang="MS" style="color: black; font-size: 14pt; line-height: 150%;">Kesemua metodologi pembelajaran moden dan masa hadapan
wajib dikuasai oleh kesemua guru terlibat supaya kemahiran itu dipraktiskan
oleh semua pelajar untuk membina persiapan mereka di masa hadapan. Tiada guna
semua kemudahan sistem pengajaran disediakan tetapi kurang dipraktiskan oleh
guru pelaksana. Ini akan melambatkan matlamat pendidikan tercapai dalam
kerangka masa yang diberikan.</span><br />
</div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; mso-list: l5 level1 lfo6; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span lang="MS" style="color: black; font-family: "symbol"; font-size: 14pt; line-height: 150%;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7pt "times new roman";">
</span></span></span><span dir="LTR"></span><span lang="MS" style="color: black; font-size: 14pt; line-height: 150%;">Kegagalan mengatasi pertembungan pemikiran antara sekolah
kebangsaan dengan sekolah jenis<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>Cina dan
India akan menggagalkan perpaduan rakyat Malaysia ke arah keharmonian kaum.</span><br />
</div>
<div class="MsoListParagraphCxSpLast" style="line-height: 150%; mso-list: l5 level1 lfo6; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span lang="MS" style="color: black; font-family: "symbol"; font-size: 14pt; line-height: 150%;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7pt "times new roman";">
</span></span></span><span dir="LTR"></span><span lang="MS" style="color: black; font-size: 14pt; line-height: 150%;">Kementerian harus juga mengkaji sistem pendidikan
cemerlang negara-negara yang diiktiraf oleh dunia dari sudut kecemerlangan
sistem pendidikan ke arah masa depan. Kita tidak boleh syok sendiri. Namun
melihat kejayaan orang lain sebagai satu aspirasi membina kejayaan sistem pendidikan
kita berasaskan acuan yang sesuai dengan adat dan budaya sendiri.</span><br />
</div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
</div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
</div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<span style="color: red;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="MS" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: MS; mso-style-textfill-fill-gradientfill-shade-linearshade-angle: 5400000; mso-style-textfill-fill-gradientfill-shade-linearshade-fscaled: no; mso-style-textfill-fill-gradientfill-shadetype: linear; mso-style-textfill-fill-gradientfill-stoplist: "0 \#A54200 9 100000 shade=20000 satm=200000\,78000 \#FF8C19 9 100000 tint=90000 shade=89000 satm=220000\,100000 \#FFF1E9 9 100000 tint=12000 satm=255000"; mso-style-textfill-type: gradient; mso-style-textoutline-outlinestyle-align: center; mso-style-textoutline-outlinestyle-compound: simple; mso-style-textoutline-outlinestyle-dash: solid; mso-style-textoutline-outlinestyle-dpiwidth: .075pt; mso-style-textoutline-outlinestyle-join: round; mso-style-textoutline-outlinestyle-linecap: flat; mso-style-textoutline-outlinestyle-pctmiterlimit: 0%; mso-style-textoutline-type: none;">PENGAUDITAN KAPASITI (KEMAMPUAN UNTUK BERTINDAK SECARA
BERKESAN) – 10%</span></b></span><br />
</div>
<div class="MsoListParagraphCxSpFirst" style="line-height: 150%; mso-list: l2 level1 lfo8; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span lang="MS" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: MS;">e laksanakan pelbagai dasar seperti DEB, Wawasan 2020. TN 50 adalah
penyambung dasar yang sedia ada.</span><br />
</div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; mso-list: l2 level1 lfo8; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span lang="MS" style="color: black; font-family: "symbol"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7pt "times new roman";">
</span></span></span><span dir="LTR"></span><span lang="MS" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: MS;">Dasar TN 50<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>adalah aspirasi atau idea sumbang dari rakyat
pelbagai lapisan kepada pihak kerajaan (<i style="mso-bidi-font-style: normal;">bottom-up</i>)
dan bukan dari kerajaan kepada rakyat (<i style="mso-bidi-font-style: normal;">top-down</i>).</span><br />
</div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; mso-list: l2 level1 lfo8; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span lang="MS" style="color: black; font-family: "symbol"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7pt "times new roman";">
</span></span></span><span dir="LTR"></span><span lang="MS" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: MS;">Pihak kerajaan
mempunyai pelbagai kapasiti kepakaran sumber manusia yang mencukupi untuk
menjana idea tambahan, bekerja melaksana dan menguruskan perjalanan dan
memantau TN50.</span><br />
</div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; mso-list: l2 level1 lfo8; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span lang="MS" style="color: black; font-family: "symbol"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7pt "times new roman";">
</span></span></span><span dir="LTR"></span><span lang="MS" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: MS;">Sebagai contoh
kluster pendidikan, Kementerian Pendidikan Malaysia mempunyai kakitangan hampir
500,000 orang termasuk semua kakitangan pusat, negeri, daerah, pengetua, guru,
kakitangan sokongan sekolah seluruh Malaysia. Jika diolah dengan baik, setiap
perancangan boleh dicapai dalam jangka waktu yang ditetapkan.</span><br />
</div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; mso-list: l2 level1 lfo8; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span lang="MS" style="color: black; font-family: "symbol"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7pt "times new roman";">
</span></span></span><span dir="LTR"></span><span lang="MS" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: MS;">Infrastruktur
yang kebanyakan telah lengkap untuk asas pendidikan dan diperbaiki dari masa ke
semasa sama ada di bandar, luar bandar dan pendalaman. Jika dijaga dan dibuat
perancangan yang betul dengan penggunaan bajet penyediaan dan pemulihan
infrastruktur yang sedia ada, maka meneruskan agenda TN 50 tidak membawa
masalah yang besar.</span><br />
</div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; mso-list: l2 level1 lfo8; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span lang="MS" style="color: black; font-family: "symbol"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7pt "times new roman";">
</span></span></span><span dir="LTR"></span><span lang="MS" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: MS;">Pihak
kementerian juga mempunyai sekolah SBT, Sekolah Kluster dan Sekolah Bestari
yang boleh digunakan sebagai sekolah yang menerima konsep percubaan perkara
baru sebelum disebarkan dan dilaksanakan di sekolah-sekolah lain secara
berperingkat-peringkat.</span><br />
</div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; mso-list: l2 level1 lfo8; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span lang="MS" style="color: black; font-family: "symbol"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7pt "times new roman";">
</span></span></span><span dir="LTR"></span><span lang="MS" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: MS;">Pihak kerajaan
juga mempunyai kepakaran pendidikan, pakar pengurusan dan pakar strategik di
universiti awam dan swasta yang boleh dijadikan kumpulan pakar dan kumpulan
fokus menjana idea pelaksanaan dan pemantauan.</span><br />
</div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; mso-list: l2 level1 lfo8; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span lang="MS" style="color: black; font-family: "symbol"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7pt "times new roman";">
</span></span></span><span dir="LTR"></span><span lang="MS" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: MS;">Pihak
kementerian juga mempunyai 27 Institut Pendidikan Guru Malaysia (IPG) di
seluruh negara (yang sedang dinaiktaraf dan diperkasakan bangunan dan sistem
pendidikan) dan Institut Aminuddin Baki yang boleh digunakan untuk memberikan
latihan intensif kepada semua guru yang terlibat melaksanakan pengajaran dan
pembelajaran yang memenuhi aspirasi TN 50.</span><br />
</div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; mso-list: l2 level1 lfo8; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span lang="MS" style="color: black; font-family: "symbol"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7pt "times new roman";">
</span></span></span><span dir="LTR"></span><span lang="MS" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: MS;">Pihak kerajaan
juga mempunyai jaringan dengan badan-badan korporat yang bersedia menyumbangkan
dana, tenaga kepakaran dan logistik untuk menjayakan aspirasi TN 50.</span><br />
</div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; mso-list: l2 level1 lfo8; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span lang="MS" style="color: black; font-family: "symbol"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7pt "times new roman";">
</span></span></span><span dir="LTR"></span><span lang="MS" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: MS;">Pihak
kementerian juga mempunyai tenaga pakar yang berpengalaman dalam dunia
pendidikan. Apa yang penting ialah mengumpulkan semua daripada mereka dan
mengoptimumkan kepakaran yang ada untuk memanfaatkan pelaksanaan dan pemantauan
aspirasi TN 50.</span><br />
</div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; mso-list: l2 level1 lfo8; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span lang="MS" style="color: black; font-family: "symbol"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7pt "times new roman";">
</span></span></span><span dir="LTR"></span><span lang="MS" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: MS;">Pihak
kementerian juga menyediakan pelbagai kurikulum pengajaran dan pembelajaran
yang sentiasa dikemas kini bagi memenuhi impian pendidikan bertaraf global dan
antarabangsa. </span><br />
</div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; mso-list: l2 level1 lfo8; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span lang="MS" style="color: black; font-family: "symbol"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7pt "times new roman";">
</span></span></span><span dir="LTR"></span><span lang="MS" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: MS;">Pihak
kementerian juga sentiasa menghantar pegawai, guru dan pelajar menghadiri
pertandingan, konvensyen, forum dan aktiviti peringkat antarabangsa untuk
mengukur taraf pendidikan yang dilaksanakan dan kemampuannya bersaing di
peringkat global.</span><br />
</div>
<div class="MsoListParagraphCxSpLast" style="line-height: 150%; mso-list: l2 level1 lfo8; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span lang="MS" style="color: black; font-family: "symbol"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7pt "times new roman";">
</span></span></span><span dir="LTR"></span><span lang="MS" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: MS;">Dari sudut bajet
kewangan pula, bajet belanjawan yang besar sentiasa diberikan kepada pendidikan
negara. Sebagai contoh pada Bajet 2018 yang lalu, peruntukan yang disediakan
untuk pendidikan sebanyak 61.6 billion ringgit. Peruntukan ini adalah satu
peruntukan yang besar. Jika diletakkan pada tempatnya, diberikan kepada sasaran
yang berimpak tinggi untuk mencapai aspirasi TN 50, maka adalah sesuatu yang
tidak mustahil misi mencapai pendidikan alaf baru dan bersifat global akan
terhasil.</span><br />
</div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
</div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<span style="color: red;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="MS" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: MS; mso-style-textfill-fill-gradientfill-shade-linearshade-angle: 5400000; mso-style-textfill-fill-gradientfill-shade-linearshade-fscaled: no; mso-style-textfill-fill-gradientfill-shadetype: linear; mso-style-textfill-fill-gradientfill-stoplist: "0 \#A54200 9 100000 shade=20000 satm=200000\,78000 \#FF8C19 9 100000 tint=90000 shade=89000 satm=220000\,100000 \#FFF1E9 9 100000 tint=12000 satm=255000"; mso-style-textfill-type: gradient; mso-style-textoutline-outlinestyle-align: center; mso-style-textoutline-outlinestyle-compound: simple; mso-style-textoutline-outlinestyle-dash: solid; mso-style-textoutline-outlinestyle-dpiwidth: .075pt; mso-style-textoutline-outlinestyle-join: round; mso-style-textoutline-outlinestyle-linecap: flat; mso-style-textoutline-outlinestyle-pctmiterlimit: 0%; mso-style-textoutline-type: none;">PEMILIHAN PRESKRIPSI / OPSYEN MENGIKUT FASA 5<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>PERINGKAT – 30%</span></b></span><br />
</div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<span style="color: red;"><span lang="MS" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: MS;">A) SEGERA (TAHUN 1)</span></span><br />
</div>
<div class="MsoListParagraphCxSpFirst" style="line-height: 150%; mso-list: l1 level1 lfo3; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span lang="MS" style="font-family: "symbol"; font-size: 14pt; line-height: 150%;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7pt "times new roman";">
</span></span></span><span dir="LTR"></span><span lang="MS" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: MS;">Membuat proses
penerangan dan penambahbaikan dasar pendidikan negara di samping menjadikan
dasar pendidikan TN50 sebagai komplimentari dan pelengkap kepada Sistem
Transformasi Pendidikan Negara.</span><br />
</div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; mso-list: l1 level1 lfo3; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span lang="MS" style="font-family: "symbol"; font-size: 14pt; line-height: 150%;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7pt "times new roman";">
</span></span></span><span dir="LTR"></span><span lang="MS" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: MS;">Menubuhkan
pasukan pengkaji yang akan mengkaji sistem pendidikan negara-negara luar yang
diiktiraf maju dan telah melahirkan tenaga pakar negara dan melahirkan rakyat
yang hidup berasaskan kecemerlangan potensi diri seperti negara Jerman, Poland,
Jepun, Korea Selatan dan seumpamanya.</span><br />
</div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; mso-list: l1 level1 lfo3; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span lang="MS" style="font-family: "symbol"; font-size: 14pt; line-height: 150%;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7pt "times new roman";">
</span></span></span><span dir="LTR"></span><span lang="MS" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: MS;">Menubuhkan badan
pendidikan bebas yang mampu merancang, melaksana dan memantau sistem pendidikan
negara. Badan ini wajib bebas daripada campur tangan mana-mana pihak tak kira badan
politik atau yang berkepentingan peribadi atau kumpulan.</span><br />
</div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; mso-list: l1 level1 lfo3; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span lang="MS" style="font-family: "symbol"; font-size: 14pt; line-height: 150%;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7pt "times new roman";">
</span></span></span><span dir="LTR"></span><span lang="MS" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: MS;">Menubuhkan badan
pendidikan Islam di bawah Majis Raja-Raja yang mampu merancang, melaksana dan memantau
sistem pendidikan Islam secara berkesan dan bebas campur tangan pihak yang
tiada kaitan.</span><br />
</div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; mso-list: l1 level1 lfo3; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span lang="MS" style="font-family: "symbol"; font-size: 14pt; line-height: 150%;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7pt "times new roman";">
</span></span></span><span dir="LTR"></span><span lang="MS" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: MS;">Menubuhkan
Badan/Majlis Pengasuhan dan Pendidikan Malaysia bagi merancang, melaksana dan
memantau sistem pendidikan pra sekolah supaya selaras dengan sistem pendidikan
negara dan sistem pendidikan masa depan.</span><br />
</div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; mso-list: l1 level1 lfo3; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span lang="MS" style="font-family: "symbol"; font-size: 14pt; line-height: 150%;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7pt "times new roman";">
</span></span></span><span dir="LTR"></span><span lang="MS" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: MS;">Mengadakan
kerjasama dengan badan berkaitan integriti<span style="mso-spacerun: yes;">
</span>dan <span style="mso-spacerun: yes;"> </span>kementerian pelajaran
memperkasakan kurikulum integriti, akhlak dan moral supaya melahirkan pelajar,
mahasiswa dan rakyat masa hadapan yang mempunyai nilai integriti yang tinggi
tentang kehidupan mereka, masyarakat dan kepemimpinan negara kerana negara yang
maju dan sempurna adalah negara yang mempunyai rakyat yang<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>berintegriti yang tinggi, sifat belas
kasihan, mawaddah dan rahmah yang hebat dan sifar korupsi serta sifar jenayah yang
semuanya berpaksikan kepada nilai-nilai ketimuran dan nilai agama yang hanif.</span><br />
<br />
</div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; mso-list: l1 level1 lfo3; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span lang="MS" style="font-family: "symbol"; font-size: 14pt; line-height: 150%;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7pt "times new roman";">
</span></span></span><span dir="LTR"></span><span lang="MS" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: MS;">Menubuhkan satu
badan atau majlis mengumpulkan seluruh guru-guru cemerlang yang telah bersara
untuk terus memberikan input dan pandangan pembangunan sistem pendidikan,
pengajaran dan pembelajaran di Malaysia.</span><br />
</div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; mso-list: l1 level1 lfo3; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span lang="MS" style="font-family: "symbol"; font-size: 14pt; line-height: 150%;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7pt "times new roman";">
</span></span></span><span dir="LTR"></span><span lang="MS" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: MS;">Menubuhkan satu
badan khas yang dianggotai oleh mereka yang berpengalaman dan kepakaran dalam
bidang pendidikan bermula daripada pendidikan kanak-kanak bawah usia 4 tahun,
kanak-kanak pra sekolah, sekolah rendah, menengah dan seterusnya peringkat
universiti.</span><br />
</div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; mso-list: l1 level1 lfo3; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span lang="MS" style="font-family: "symbol"; font-size: 14pt; line-height: 150%;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7pt "times new roman";">
</span></span></span><span dir="LTR"></span><span lang="MS" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: MS;">Melihat kembali
konsep peperiksaan di Malaysia sama ada konsep yang ada sekarang sesuai dengan
pendidikan masa hadapan.</span><br />
</div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; mso-list: l1 level1 lfo3; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span lang="MS" style="font-family: "symbol"; font-size: 14pt; line-height: 150%;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7pt "times new roman";">
</span></span></span><span dir="LTR"></span><span lang="MS" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: MS;">Menyemak
kurikulum di sekolah rendah dan menengah malah di peringkat universiti. Adakah
kurikulum sekarang ke arah menyediakan para pelajar dan graduan hidup di
persekitaran masa hadapan.</span><br />
</div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; mso-list: l1 level1 lfo3; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span lang="MS" style="font-family: "symbol"; font-size: 14pt; line-height: 150%;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7pt "times new roman";">
</span></span></span><span dir="LTR"></span><span lang="MS" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: MS;">Membuat tanda
aras pembelajaran di Malaysia dengan standard antarabangsa.</span><br />
</div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; mso-list: l1 level1 lfo3; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span lang="MS" style="font-family: "symbol"; font-size: 14pt; line-height: 150%;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7pt "times new roman";">
</span></span></span><span dir="LTR"></span><span lang="MS" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: MS;">Melihat kembali
kurikulum dan standard pembelajaran kurikulum Agama Islam di sekolah biasa sama
ada telah mencapai standard pendidikan Islam yang sebenarnya atau sekadar
terlalu asas sahaja. Juga melihat pelaksanaan pembelajaran dan pengajaran
pendidikan Islam di semua peringkat.</span><br />
</div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; mso-list: l1 level1 lfo3; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span lang="MS" style="font-family: "symbol"; font-size: 14pt; line-height: 150%;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7pt "times new roman";">
</span></span></span><span dir="LTR"></span><span lang="MS" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: MS;">Peranan pegawai
dan agensi pusat, negeri dan daerah diperkemaskan dan distrukturkan semula
untuk menambah kecekapan tugasan, operasi <span style="mso-spacerun: yes;"> </span>dan kebertanggungjawaban serta mengurangkan pembaziran
sumber dan pembaziran kewangan.</span><br />
</div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; mso-list: l1 level1 lfo3; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span lang="MS" style="font-family: "symbol"; font-size: 14pt; line-height: 150%;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7pt "times new roman";">
</span></span></span><span dir="LTR"></span><span lang="MS" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: MS;">Membuat kajian
terperinci anjakan proses “pembelajaran daripada pembelajaran berasaskan
sekolah dan institusi” kepada “pembelajaran berasaskan sistem”<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>yang mana semua <i style="mso-bidi-font-style: normal;">stakeholder</i> mampu berperanan memajukan sistem pembelajaran dan
memperkasakan pelajar secara lebih luas.</span><br />
</div>
<div class="MsoListParagraphCxSpLast" style="line-height: 150%; mso-list: l1 level1 lfo3; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span lang="MS" style="font-family: "symbol"; font-size: 14pt; line-height: 150%;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7pt "times new roman";">
</span></span></span><span dir="LTR"></span><span lang="MS" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: MS;">Melakukan
semakan komprehensif pada setiap bahagian dan perkara yang telah dilaksanakan
mengikut fasa yang telah ditetapkan.</span><br />
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<span style="color: red;"><span lang="MS" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: MS;">B) JANGKA PENDEK (TAHUN 1 HINGGA
TAHUN 5)</span></span><br />
</div>
<div class="MsoListParagraphCxSpFirst" style="line-height: 150%; mso-list: l1 level1 lfo3; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span lang="MS" style="font-family: "symbol"; font-size: 14pt; line-height: 150%;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7pt "times new roman";">
</span></span></span><span dir="LTR"></span><span lang="MS" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: MS;">Merapatkan
jurang perbezaan pencapaian pendidikan antara masyarakat bandar dan luar
bandar, tahap sosioekonomi dan gender sehingga 50 % pada tahun 2020. </span><br />
</div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; mso-list: l1 level1 lfo3; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span lang="MS" style="font-family: "symbol"; font-size: 14pt; line-height: 150%;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7pt "times new roman";">
</span></span></span><span dir="LTR"></span><span lang="MS" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: MS;">Memastikan
pendaftaran dan kemasukan pelajar dari pra pendidikan awal kanak-kanak sehingga
kemasukan pelajar ke sekolah menengah berada dalam kedudukan 100% walaupun
terdapat halangan geografi dan demografi. Ianya perlu untuk memastikan
kemampuan rakyat Malaysia mengikuti pendidikan Malaysia menuju pendidikan alaf
baru.</span><br />
</div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; mso-list: l1 level1 lfo3; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span lang="MS" style="font-family: "symbol"; font-size: 14pt; line-height: 150%;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7pt "times new roman";">
</span></span></span><span lang="MS" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: MS;">Memperkasakan
sistem peperiksaan di Malaysia secara berperingkat berasaskan sekolah menuju ke
arah peperiksaan berasaskan kemahiran berfikir aras tinggi. Ianya bermula
daripada pendidikan di taska, tadika, sekolah dan seterusnya di peringkat
universiti. </span><br />
<span lang="MS" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: MS;"><br /></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; mso-list: l1 level1 lfo3; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span lang="MS" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: MS;"> peningkatan berterusan terhadap pendidikan sains, matematik, teknologi,
kejuruteraan sebagai asas kepada kehidupan masa hadapan di samping menyediakan
ruang menyerapkan unsur kerohanian dan pendidikan Islam di dalamnya supaya
pembangunan masa hadapan tidak kosong daripada pembangunan kejiwaan dan
kerohanian bertuhan pencipta alam semesta.</span><br />
</div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; mso-list: l1 level1 lfo3; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span lang="MS" style="font-family: "symbol"; font-size: 14pt; line-height: 150%;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7pt "times new roman";">
</span></span></span><span dir="LTR"></span><span lang="MS" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: MS;">Melaksanakan
kewajipan kepada semua sekolah jenis kebangsaan Cina dan India menjadikan
bahasa Melayu salah satu bahasa komunikasi di sekolah untuk melahirkan ramai
anak Cina dan India boleh membaca, menulis dan berkomunikasi secara baik bahasa
kebangsaan negara.</span><br />
</div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; mso-list: l1 level1 lfo3; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span lang="MS" style="font-family: "symbol"; font-size: 14pt; line-height: 150%;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7pt "times new roman";">
</span></span></span><span dir="LTR"></span><span lang="MS" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: MS;">Meletakkan
pendidikan agama Islam dan pendidikan Moral bukan sekadar untuk membina
perpaduan dan memupuk persefahaman erat berbilang agama tetapi juga menumpukan
kepada pembangunan kejiwaan, kerohanian dan keperibadian diri menjadi warga
negara yang baik, suka kebaikan dan mengajak masyarakat ke arah kebaikan.</span><br />
</div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; mso-list: l1 level1 lfo3; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span lang="MS" style="font-family: "symbol"; font-size: 14pt; line-height: 150%;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7pt "times new roman";">
</span></span></span><span dir="LTR"></span><span lang="MS" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: MS;">Menyediakan
sistem latihan guru yang melahirkan guru yang mampu berfikir aras tinggi dan
mampu mengaplikasikan ilmu pengetahuan secara berfikir aras tinggi sebagai
sokongan ke arah perubahan sistem pembelajaran aras tinggi.</span><br />
</div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; mso-list: l1 level1 lfo3; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span lang="MS" style="font-family: "symbol"; font-size: 14pt; line-height: 150%;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7pt "times new roman";">
</span></span></span><span dir="LTR"></span><span lang="MS" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: MS;">Melakukan
semakan komprehensif pada setiap bahagian dan perkara yang telah dilaksanakan
mengikut fasa yang telah ditetapkan.</span><br />
</div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; mso-list: l1 level1 lfo3; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span lang="MS" style="font-family: "symbol"; font-size: 14pt; line-height: 150%;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7pt "times new roman";">
</span></span></span><span dir="LTR"></span><span lang="MS" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: MS;">Melaksana
unit-unit kecil yang akan menggerakkan pelaksanaan kluster pendidikan menuju
matlamat, gerakerja dan usaha tindakan mencapai aspirasi pendidikan TN50.</span><br />
</div>
<div class="MsoListParagraphCxSpLast" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
</div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<span style="color: red;"><span lang="MS" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: MS;">C) JANGKA SEDERHANA (TAHUN 6 –
TAHUN 10)</span></span><br />
</div>
<div class="MsoListParagraphCxSpFirst" style="line-height: 150%; mso-list: l1 level1 lfo3; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span lang="MS" style="font-family: "symbol"; font-size: 14pt; line-height: 150%;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7pt "times new roman";">
</span></span></span><span dir="LTR"></span><span lang="MS" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: MS;">Menubuhkan satu
badan khas untuk menguruskan konten pembelajaran di pra pendidikan awal kanak-kanak,
pendidikan sekolah rendah dan menengah dan univerisiti yang bertanggungjawab
besar menukarkan konten pengajaran dan pembelajaran ke arah konten berbentuk
interaktif, video, tulisan di alam maya secara tersusun, sistematik dan
berkualiti tinggi yang mampu diakses oleh guru dan pelajar 24 jam di mana
sahaja. Badan khas ini dipantau sepenuhnya oleh kementerian pendidikan, badan
khas pendidikan, badan khas pendidikan Islam, badan khas lepas guru-guru
cemerlang.</span><br />
</div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; mso-list: l1 level1 lfo3; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span lang="MS" style="font-family: "symbol"; font-size: 14pt; line-height: 150%;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7pt "times new roman";">
</span></span></span><span dir="LTR"></span><span lang="MS" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: MS;">Pendidikan
Malaysia mencapai sasaran 60% yang melibatkan 11 anjakan utama transformasi
Sistem Pendidikan Negara seperti yang dilancarkan oleh kementerian. 11 anjakan
itu ialah </span><br />
</div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 72pt; mso-add-space: auto; mso-list: l1 level2 lfo3; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span lang="MS" style="font-family: "courier new"; font-size: 14pt; line-height: 150%;"><span style="mso-list: Ignore;">o<span style="font: 7pt "times new roman";">
</span></span></span><span dir="LTR"></span><span lang="MS" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: MS;">Menyediakan
kesamarataan akses kepada pendidikan berkualiti dan bertaraf antarabangsa yang
telah mencapai 60% pelaksanaannya.</span><br />
</div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 72pt; mso-add-space: auto; mso-list: l1 level2 lfo3; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span lang="MS" style="font-family: "courier new"; font-size: 14pt; line-height: 150%;"><span style="mso-list: Ignore;">o<span style="font: 7pt "times new roman";">
</span></span></span><span dir="LTR"></span><span lang="MS" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: MS;">Kemahiran dalam
Bahasa Malaysia dan Bahasa Inggeris dan galakkan mempelajari bahasa tambahan.</span><br />
</div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 72pt; mso-add-space: auto; mso-list: l1 level2 lfo3; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span lang="MS" style="font-family: "courier new"; font-size: 14pt; line-height: 150%;"><span style="mso-list: Ignore;">o<span style="font: 7pt "times new roman";">
</span></span></span><span dir="LTR"></span><span lang="MS" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: MS;">Melahirkan
rakyat yang menghargai nilai berasaskan kepercayaan dan agama masing-masing.</span><br />
</div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 72pt; mso-add-space: auto; mso-list: l1 level2 lfo3; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span lang="MS" style="font-family: "courier new"; font-size: 14pt; line-height: 150%;"><span style="mso-list: Ignore;">o<span style="font: 7pt "times new roman";">
</span></span></span><span dir="LTR"></span><span lang="MS" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: MS;">Mentransformasi
profesion keguruan sebagai profesion pilihan dengan cara mengetatkan syarat
pengambilan guru, mengubah IPG menjadi institusi bertaraf antarabangsa.
Meningkatkan program latihan perguruan secara profesional. Menyediakan laluan
perkembangan kerjaya perguruan berasaskan kompetensi dan prestasi dan bukannya
senioriti.</span><br />
</div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 72pt; mso-add-space: auto; mso-list: l1 level2 lfo3; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span lang="MS" style="font-family: "courier new"; font-size: 14pt; line-height: 150%;"><span style="mso-list: Ignore;">o<span style="font: 7pt "times new roman";">
</span></span></span><span dir="LTR"></span><span lang="MS" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: MS;">Memastikan
kepimpinan berprestasi tinggi ditempatkan di sekolah-sekolah sebagai agen
membudayakan pengurusan gaya korporat, efisien dan terbaik. Mengukuhkan proses
pelantikan pengetua dan proses penggantian pengetua dengan ciri
kebertanggungjawaban yang tinggi bagi meningkatkan keberhasilan pelajar yang
tinggi dan terbaik.</span><br />
</div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 72pt; mso-add-space: auto; mso-list: l1 level2 lfo3; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span lang="MS" style="font-family: "courier new"; font-size: 14pt; line-height: 150%;"><span style="mso-list: Ignore;">o<span style="font: 7pt "times new roman";">
</span></span></span><span dir="LTR"></span><span lang="MS" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: MS;">Mengupayakan
JPN, PPD dan sekolah untuk menyediakan penyelesaian khusus berasaskan keperluan
dengan mempercepatkan penambahbaikan prestasi sekolah melalui program
sistematik dan dipimpin oleh PPD. Memberi lebih kuasa kepada sekolah untuk
membuat keputusan yang dibenarkan. Memastikan sekolah menikmati infrastruktur
asas sepenuhnya dan menerima bantuan kewangan secara saksama.</span><br />
</div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 72pt; mso-add-space: auto; mso-list: l1 level2 lfo3; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span lang="MS" style="font-family: "courier new"; font-size: 14pt; line-height: 150%;"><span style="mso-list: Ignore;">o<span style="font: 7pt "times new roman";">
</span></span></span><span dir="LTR"></span><span lang="MS" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: MS;">Memanfaatkan ICT
bagi meningkatkan kualiti pembelajaran dengan menyediakan kemudahan akses
internet secara pantas di sekolah. Menambahkan kandungan pembelajaran dalam
talian untuk perkongsian amalan yang terbaik yang dihasilkan oleh guru, pelajar
dan pengurusan. Memaksimumkan penggunaan internet dan ICT bagi pembelajaran
jarak jauh dan pembelajaran kadar kendiri merentasi sempadan dan tanpa mengira
tahap pencapaian kemahiran pelajar.</span><br />
</div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 72pt; mso-add-space: auto; mso-list: l1 level2 lfo3; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span lang="MS" style="font-family: "courier new"; font-size: 14pt; line-height: 150%;"><span style="mso-list: Ignore;">o<span style="font: 7pt "times new roman";">
</span></span></span><span dir="LTR"></span><span lang="MS" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: MS;">Mentransformasikan
kebolehan dan keupayaan sistem penyampaian kementerian dengan memberi lebih hak
kepada keupayaan JPN dan PPD membuat keputusan berkaitan dengan bajet dan
personel dan lebih bertanggungjawab meningkatkan keberhasilan pelajar. Menambah
sekurang-kurangnya 3000 personel daripada kementerian dan JPN ditempatkan di
PPD untuk memberi sokongan kepada sekolah. Memperkukuhkan kebolehupayaan
kepemimpinan utama dan merangka fungsi dan struktur baharu kementerian, JPN dan
PPD.</span><br />
</div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 72pt; mso-add-space: auto; mso-list: l1 level2 lfo3; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span lang="MS" style="font-family: "courier new"; font-size: 14pt; line-height: 150%;"><span style="mso-list: Ignore;">o<span style="font: 7pt "times new roman";">
</span></span></span><span dir="LTR"></span><span lang="MS" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: MS;">Bekerjasama<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>dengan ibubapa, komuniti dan sektor swasta
secara simbiosis dan meluas. Melibatkan ibubapa dalam membantu anak-anak di
sekolah melalui sarana secara online malah ibubapa boleh mengakses pencapaian
anak,anak, melihat keputusan pembangunanan anak-anak secara talian. Mendapatkan
maklumbalas daripada setiap PIBG mengenai pelaksanaan kurikulum setempat dan
kualiti guru semasa. Melibatkan secara aktif kumpulan alumni dan NGO yang
berminat membangunkan sekolah.</span><br />
</div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 72pt; mso-add-space: auto; mso-list: l1 level2 lfo3; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span lang="MS" style="font-family: "courier new"; font-size: 14pt; line-height: 150%;"><span style="mso-list: Ignore;">o<span style="font: 7pt "times new roman";">
</span></span></span><span dir="LTR"></span><span lang="MS" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: MS;">Memaksimumkan
keberhasilan pelajar bagi setiap ringgit yang diberikan oleh kerajaan.
Mengaitkan setiap program kepada pencapaian dan keberhasilan pelajar yang
terlibat. Memanfaatkan peluang kecekapan dengan mengagihkan peruntukan kepada
bidang yang paling penting seperti peningkatan kemahiran profesion guru.</span><br />
</div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 72pt; mso-add-space: auto; mso-list: l1 level2 lfo3; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span lang="MS" style="font-family: "courier new"; font-size: 14pt; line-height: 150%;"><span style="mso-list: Ignore;">o<span style="font: 7pt "times new roman";">
</span></span></span><span dir="LTR"></span><span lang="MS" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: MS;">Meningkatkan
ketelusan untuk kebertanggungjawaban awam secara langsung dengan menerbitkan
laporan kemajuan pelan pembangunan pendidikan secara berkala setiap 5 tahun.</span><br />
</div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; mso-list: l1 level1 lfo3; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span lang="MS" style="font-family: "symbol"; font-size: 14pt; line-height: 150%;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7pt "times new roman";">
</span></span></span><span dir="LTR"></span><span lang="MS" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: MS;">Merapatkan
jurang perbezaan pencapaian pendidikan antara masyarakat bandar dan luar
bandar, tahap sosioekonomi dan gender sehingga 80 % pada tahun 2035. </span><br />
</div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; mso-list: l1 level1 lfo3; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span lang="MS" style="font-family: "symbol"; font-size: 14pt; line-height: 150%;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7pt "times new roman";">
</span></span></span><span dir="LTR"></span><span lang="MS" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: MS;">Menyediakan
ruang dan peluang kepada semua pelajar mempelajari pelbagai bahasa selain
bahasa Melayu dan Bahasa Inggeris seperti bahasa Cina, Tamil, Arab dan pelbagai
bahasa etnik setempat untuk membina keharmonian di masa hadapan.</span><br />
</div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; mso-list: l1 level1 lfo3; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span lang="MS" style="font-family: "symbol"; font-size: 14pt; line-height: 150%;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7pt "times new roman";">
</span></span></span><span dir="LTR"></span><span lang="MS" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: MS;">Menyediakan
guru-guru bahasa secukupnya untuk berkhidmat di semua sekolah tak kira di
bandar atau luar bandar. Menyediakan peluang untuk penduduk setempat menabur
bakti mengajar di sekolah kawasan kelahiran atau kediaman mereka. Bagi
menampung kekurangan guru, pihak kementerian menyediakan satu mekanisme
pengambilan guru sementara atau guru separuh masa yang mengajar di sekolah
berhampiran kediaman mereka. Pihak kementerian boleh mempelajari konsep dan pelaksanaan
ala – ala uber dan grabcar.</span><br />
</div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; mso-list: l1 level1 lfo3; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span lang="MS" style="font-family: "symbol"; font-size: 14pt; line-height: 150%;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7pt "times new roman";">
</span></span></span><span dir="LTR"></span><span lang="MS" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: MS;">Memastikan
kelompok guru-guru yang mampu berfikir aras tinggi dan mampu mengajar secara
aras tinggi telah mencapai 60 %. </span><br />
</div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; mso-list: l1 level1 lfo3; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span lang="MS" style="font-family: "symbol"; font-size: 14pt; line-height: 150%;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7pt "times new roman";">
</span></span></span><span dir="LTR"></span><span lang="MS" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: MS;">Menyediakan
sistem latihan kepimpinan dan kepemimpinan kepada guru-guru yang terlibat
secara langsung dengan pentadbiran sekolah bagi menyediakan sistem pentadbiran
sekolah yang efisien dan cemerlang di samping penaiktarafan fizikal dan bahan
peralatan ICT.</span><br />
</div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; mso-list: l1 level1 lfo3; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span lang="MS" style="font-family: "symbol"; font-size: 14pt; line-height: 150%;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7pt "times new roman";">
</span></span></span><span dir="LTR"></span><span lang="MS" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: MS;">Guru-guru yang
dinaikkan pangkat sebagai timbalan pengetua dan pengetua wajib mengikuti kursus
induksi khas dan kursus kepemimpinan dari masa ke semasa berasaskan perubahan
zaman dan perkembangan teknologi. Pendedahan kepada kepemimpinan pentadbiran
dan kepemimpinan instruktional diperluaskan.</span><br />
</div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; mso-list: l3 level1 lfo4; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span lang="MS" style="font-family: "symbol"; font-size: 14pt; line-height: 150%;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7pt "times new roman";">
</span></span></span><span dir="LTR"></span><span lang="MS" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: MS;">Memendakkan
sistem pendidikan sekolah rendah kepada 5 tahun berbanding 6 tahun sekarang.</span><br />
</div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; mso-list: l3 level1 lfo4; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span lang="MS" style="font-family: "symbol"; font-size: 14pt; line-height: 150%;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7pt "times new roman";">
</span></span></span><span dir="LTR"></span><span lang="MS" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: MS;">Memendekkan
sistem pendidikan sekolah menengah kepada 4 tahun berbanding 5 tahun sekarang.</span><br />
</div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; mso-list: l3 level1 lfo4; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span lang="MS" style="font-family: "symbol"; font-size: 14pt; line-height: 150%;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7pt "times new roman";">
</span></span></span><span dir="LTR"></span><span lang="MS" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: MS;">Memendekkan
sistem persekolahan di peringkat sekolah rendah dan menengah untuk mematangkan
secara cepat generasi muda di samping mempercepatkan mereka memasuki sistem
pendidikan kolej dan universiti yang lebih menjuruskan kepada mengurangkan
birokrasi struktur pendidikan sekolah kepada kebebasan sistem dan struktur
pendidikan menara gading.</span><br />
</div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; mso-list: l3 level1 lfo4; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span lang="MS" style="font-family: "symbol"; font-size: 14pt; line-height: 150%;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7pt "times new roman";">
</span></span></span><span dir="LTR"></span><span lang="MS" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: MS;">Menyediakan
sistem latihan guru STEM yang dinamik dan efektif yang mana guru dilatih supaya
berkemahiran tinggi mengajar subjek sains, matematik, kejuruteraan dan
teknologi mengikut kepelbagaian geografi dan demografi pelajar.</span><br />
</div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; mso-list: l3 level1 lfo4; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span lang="MS" style="font-family: "symbol"; font-size: 14pt; line-height: 150%;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7pt "times new roman";">
</span></span></span><span dir="LTR"></span><span lang="MS" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: MS;">Menyediakan
kesinambungan pelajaran STEM di peringkat menara gading sebagai mata pelajaran
wajib dipelajari dan bukan lagi mengikut fakulti–fakulti yang berkenaan.</span><br />
</div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; mso-list: l3 level1 lfo4; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span lang="MS" style="font-family: "symbol"; font-size: 14pt; line-height: 150%;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7pt "times new roman";">
</span></span></span><span dir="LTR"></span><span lang="MS" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: MS;">Menyediakan satu
mekanisme untuk memastikan sekolah berprestasi rendah yang berada dalam
kelompok band 6 dan band 7 telah ditukarkan 100% kepada sekolah berprestasi
tinggi.</span><br />
</div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; mso-list: l3 level1 lfo4; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span lang="MS" style="font-family: "symbol"; font-size: 14pt; line-height: 150%;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7pt "times new roman";">
</span></span></span><span dir="LTR"></span><span lang="MS" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: MS;">Memperbanyakkan
lagi sekolah kluster kecemerlangan pencapaian akademik dan pencapaian bukan
akademik dan sekolah bertaraf berasrama penuh (SBP).</span><br />
</div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; mso-list: l3 level1 lfo4; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span lang="MS" style="font-family: "symbol"; font-size: 14pt; line-height: 150%;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7pt "times new roman";">
</span></span></span><span dir="LTR"></span><span lang="MS" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: MS;">Menyediakan
peluang yang luas dan terbuka kepada mahasiswa menyambungkan pengajian ke
peringkat Master dan Phd. </span><br />
</div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; mso-list: l3 level1 lfo4; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span lang="MS" style="font-family: "symbol"; font-size: 14pt; line-height: 150%;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7pt "times new roman";">
</span></span></span><span dir="LTR"></span><span lang="MS" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: MS;">Membina
kesedaran, kepentingan dan tindakan kepada semua lepasan siswazah bahawa
pengajian peringkat sarjana muda adalah sebagai permulaan penerokaan ilmu dan
kemahiran sahaja. Mereka perlu melanjutkan pengajian ke peringkat
Sarjana/Master dan Phd untuk melengkapkan diri dengan ketamadunan dan kemajuan
tahun semasa.</span><br />
</div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; mso-list: l3 level1 lfo4; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span lang="MS" style="font-family: "symbol"; font-size: 14pt; line-height: 150%;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7pt "times new roman";">
</span></span></span><span dir="LTR"></span><span lang="MS" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: MS;">Melakukan
semakan komprehensif pada setiap bahagian dan perkara yang telah dilaksanakan
mengikut fasa yang telah ditetapkan.</span><br />
</div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; mso-list: l3 level1 lfo4; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span lang="MS" style="font-family: "symbol"; font-size: 14pt; line-height: 150%;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7pt "times new roman";">
</span></span></span><span dir="LTR"></span><span lang="MS" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: MS;">Melaksana
pemerkasaan unit-unit kecil yang menggerakkan pelaksanaan kluster pendidikan
menuju matlamat, gerakerja dan usaha tindakan mencapai aspirasi pendidikan
TN50.</span><br />
</div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; mso-list: l3 level1 lfo4; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span lang="MS" style="font-family: "symbol"; font-size: 14pt; line-height: 150%;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7pt "times new roman";">
</span></span></span><span dir="LTR"></span><span lang="MS" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: MS;">Menukar unit
kecil pelaksana kepada gerakan yang lebih besar dan lebih komprehensif dan
bersifat memberikan impak yang tinggi dari sudut output dan outcomes yang telah
ditentukan pada standard dan KPI nya.</span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpLast" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span style="color: red;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<span style="color: red;"><span lang="MS" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: MS;">D) JANGKA PANJANG (TAHUN 11 –
TAHUN 30)</span></span><br />
</div>
<div class="MsoListParagraphCxSpFirst" style="line-height: 150%; mso-list: l1 level1 lfo3; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span lang="MS" style="font-family: "symbol"; font-size: 14pt; line-height: 150%;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7pt "times new roman";">
</span></span></span><span dir="LTR"></span><span lang="MS" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: MS;">Pendidikan
Malaysia mencapai sasaran berada di kedudukan kelompok teratas satu per tiga
teratas dalam pentaksiran PISA dan TIMSS.</span><br />
</div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; mso-list: l1 level1 lfo3; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span lang="MS" style="font-family: "symbol"; font-size: 14pt; line-height: 150%;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7pt "times new roman";">
</span></span></span><span dir="LTR"></span><span lang="MS" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: MS;">Pendidikan
Malaysia mencapai sasaran 100% - 11 anjakan utama transformasi Sistem
Pendidikan Negara seperti yang dilancarkan oleh kementerian. 11 anjakan itu
ialah </span><br />
</div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 72pt; mso-add-space: auto; mso-list: l1 level2 lfo3; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span lang="MS" style="font-family: "courier new"; font-size: 14pt; line-height: 150%;"><span style="mso-list: Ignore;">o<span style="font: 7pt "times new roman";">
</span></span></span><span dir="LTR"></span><span lang="MS" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: MS;">Menyediakan
kesamarataan akses kepada pendidikan berkualiti dan bertaraf antarabangsa.</span><br />
</div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 72pt; mso-add-space: auto; mso-list: l1 level2 lfo3; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span lang="MS" style="font-family: "courier new"; font-size: 14pt; line-height: 150%;"><span style="mso-list: Ignore;">o<span style="font: 7pt "times new roman";">
</span></span></span><span dir="LTR"></span><span lang="MS" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: MS;">Kemahiran dalam
Bahasa Malaysia dan Bahasa Inggeris dan galakkan mempelajari bahasa tambahan.</span><br />
</div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 72pt; mso-add-space: auto; mso-list: l1 level2 lfo3; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span lang="MS" style="font-family: "courier new"; font-size: 14pt; line-height: 150%;"><span style="mso-list: Ignore;">o<span style="font: 7pt "times new roman";">
</span></span></span><span dir="LTR"></span><span lang="MS" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: MS;">Melahirkan
rakyat yang menghargai nilai berasaskan kepercayaan dan agama masing-masing.</span><br />
</div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 72pt; mso-add-space: auto; mso-list: l1 level2 lfo3; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span lang="MS" style="font-family: "courier new"; font-size: 14pt; line-height: 150%;"><span style="mso-list: Ignore;">o<span style="font: 7pt "times new roman";">
</span></span></span><span dir="LTR"></span><span lang="MS" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: MS;">Mentransformasi
profesion keguruan sebagai profesion pilihan dengan cara mengetatkan syarat
pengambilan guru, mengubah IPG menjadi institusi bertaraf antarabangsa.
Meningkatkan program latihan perguruan secara profesional. Menyediakan laluan
perkembangan kerjaya perguruan berasaskan kompetensi dan prestasi dan bukannya
senioriti.</span><br />
</div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 72pt; mso-add-space: auto; mso-list: l1 level2 lfo3; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span lang="MS" style="font-family: "courier new"; font-size: 14pt; line-height: 150%;"><span style="mso-list: Ignore;">o<span style="font: 7pt "times new roman";">
</span></span></span><span dir="LTR"></span><span lang="MS" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: MS;">Memastikan
kepimpinan berprestasi tinggi ditempatkan di sekolah-sekolah sebagai agen
membudayakan pengurusan gaya korporat, efisien dan terbaik. Pelantikan pengetua
dan proses penggantian pengetua dengan ciri kebertanggungjawaban yang tinggi
bagi meningkatkan keberhasilan pelajar yang tinggi dan terbaik.</span><br />
</div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 72pt; mso-add-space: auto; mso-list: l1 level2 lfo3; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span lang="MS" style="font-family: "courier new"; font-size: 14pt; line-height: 150%;"><span style="mso-list: Ignore;">o<span style="font: 7pt "times new roman";">
</span></span></span><span dir="LTR"></span><span lang="MS" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: MS;">Menjadikan JPN,
PPD dan sekolah untuk menyediakan penyelesaian khusus berasaskan keperluan
dengan mempercepatkan penambahbaikan prestasi sekolah melalui program
sistematik dan dipimpin oleh PPD. Memberi lebih kuasa kepada sekolah untuk
membuat keputusan yang dibenarkan. Memastikan sekolah menikmati infrastruktur
asas sepenuhnya dan menerima bantuan kewangan secara saksama.</span><br />
</div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 72pt; mso-add-space: auto; mso-list: l1 level2 lfo3; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span lang="MS" style="font-family: "courier new"; font-size: 14pt; line-height: 150%;"><span style="mso-list: Ignore;">o<span style="font: 7pt "times new roman";">
</span></span></span><span dir="LTR"></span><span lang="MS" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: MS;">Memanfaatkan ICT
bagi meningkatkan kualiti pembelajaran dengan menyediakan kemudahan akses
internet secara pantas di sekolah. Menambahkan kandungan pembelajaran dalam
talian untuk perkongsian amalan yang terbaik yang dihasilkan oleh guru, pelajar
dan pengurusan. Memaksimumkan penggunaan internet dan ICT bagi pembelajaran
jarak jauh dan pembelajaran kadar kendiri merentasi sempadan dan tanpa mengira
tahap pencapaian kemahiran pelajar.</span><br />
</div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 72pt; mso-add-space: auto; mso-list: l1 level2 lfo3; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span lang="MS" style="font-family: "courier new"; font-size: 14pt; line-height: 150%;"><span style="mso-list: Ignore;">o<span style="font: 7pt "times new roman";">
</span></span></span><span dir="LTR"></span><span lang="MS" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: MS;">Mentransformasikan
kebolehan dan keupayaan sistem penyampaian kementerian dengan memberi lebih hak
kepada keupayaan JPN dan PPD membuat keputusan berkaitan dengan bajet dan
personel dan lebih bertanggungjawab meningkatkan keberhasilan pelajar. Menambah
sekurang-kurangnya 3000 personel daripada kementerian dan JPN ditempatkan di
PPD untuk memberi sokongan kepada sekolah. Memperkukuhkan kebolehupayaan
kepemimpinan utama dan merangka fungsi dan struktur baharu kementerian, JPN dan
PPD.</span><br />
</div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 72pt; mso-add-space: auto; mso-list: l1 level2 lfo3; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span lang="MS" style="font-family: "courier new"; font-size: 14pt; line-height: 150%;"><span style="mso-list: Ignore;">o<span style="font: 7pt "times new roman";">
</span></span></span><span dir="LTR"></span><span lang="MS" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: MS;">Bekerjasama<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>dengan ibubapa, komuniti dan sektor swasta
secara simbiosis dan meluas. Melibatkan ibubapa dalam membantu anak-anak di
sekolah melalui saranan secara online malah ibubapa boleh mengakses pencapaian
anak,anak, melihat keputusan pembangunanan anak-anak secara talian. Mendapatkan
maklumbalas daripada setiap PIBG mengenai pelaksanaan kurikulum setempat dan
kualiti guru semasa. Melibatkan secara aktif kumpulan alumni dan NGO yang
berminat membangunkan sekolah.</span><br />
</div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 72pt; mso-add-space: auto; mso-list: l1 level2 lfo3; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span lang="MS" style="font-family: "courier new"; font-size: 14pt; line-height: 150%;"><span style="mso-list: Ignore;">o<span style="font: 7pt "times new roman";">
</span></span></span><span dir="LTR"></span><span lang="MS" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: MS;">Memaksimumkan
keberhasilan pelajar bagi setiap ringgit yang diberikan oleh kerajaan.
Mengaitkan setiap program kepada pencapaian dan keberhasilan pelajar yang
terlibat. Memanfaatkan peluang kecekapan dengan mengagihkan peruntukan kepada
bidang yang paling penting seperti peningkatan kemahiran profesion guru.</span><br />
</div>
<div class="MsoListParagraphCxSpLast" style="line-height: 150%; margin-left: 72pt; mso-add-space: auto; mso-list: l1 level2 lfo3; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span lang="MS" style="font-family: "courier new"; font-size: 14pt; line-height: 150%;"><span style="mso-list: Ignore;">o<span style="font: 7pt "times new roman";">
</span></span></span><span dir="LTR"></span><span lang="MS" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: MS;">Meningkatkan ketelusan
untuk kebertanggungjawaban awam secara langsung dengan menerbitkan laporan
kemajuan pelan pembangunan pendidikan secara berkala setiap 5 tahun.</span><span face=""helveticaneueltstd-bd", "sans-serif"" style="color: white; mso-bidi-font-family: HelveticaNeueLTStd-Bd;">RID</span><span lang="MS" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: MS;"></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: 0cm; mso-layout-grid-align: none; text-autospace: none;">
<span face=""helveticaneueltstd-bd", "sans-serif"" style="color: white; mso-bidi-font-family: HelveticaNeueLTStd-Bd;">MENGUASAI</span><span face=""helveticaneueltstd-bd", "sans-serif"" style="color: red; mso-bidi-font-family: HelveticaNeueLTStd-Bd;"></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpFirst" style="line-height: 150%; mso-list: l1 level1 lfo3; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span lang="MS" style="font-family: "symbol"; font-size: 14pt; line-height: 150%;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7pt "times new roman";">
</span></span></span><span dir="LTR"></span><span lang="MS" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: MS;">Merapatkan
jurang perbezaan pencapaian pendidikan antara masyarakat bandar dan luar
bandar, tahap sosioekonomi dan gender sehingga 95 % pada tahun 2050. </span><br />
</div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; mso-list: l1 level1 lfo3; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span lang="MS" style="font-family: "symbol"; font-size: 14pt; line-height: 150%;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7pt "times new roman";">
</span></span></span><span dir="LTR"></span><span lang="MS" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: MS;">Meningkatkan
pelaburan dalam sumber fizikal dan sumber pengajaran untuk pelajar berkeperluan
khusus seperti OKU, berkeperluan fizikal, <span style="mso-spacerun: yes;"> </span>anak-anak hiperaktif, anak-anak austistik, anak-anak
down sindrom dan yang berkaitan dengan penyakit psikologi.</span><br />
</div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; mso-list: l1 level1 lfo3; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span lang="MS" style="font-family: "symbol"; font-size: 14pt; line-height: 150%;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7pt "times new roman";">
</span></span></span><span dir="LTR"></span><span lang="MS" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: MS;">Menyediakan
jaringan untuk keperluan khusus seperti jaringan kaunselor, terapis, doktor
perubatan, doktor rawatan alternatif dan komplimentari.</span><br />
</div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; mso-list: l1 level1 lfo3; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span lang="MS" style="font-family: "symbol"; font-size: 14pt; line-height: 150%;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7pt "times new roman";">
</span></span></span><span dir="LTR"></span><span lang="MS" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: MS;">Memastikan
kelompok guru-guru yang mampu berfikir aras tinggi dan mampu mengajar secara
aras tinggi telah mencapai 100 %. Antara pemikiran yang diterapkan dalam
kemahiran aras tinggi ialah pemikiran kreatif, inovasi, penyelesaian masalah
dan kepimpinan serta kepemimpinan.</span><br />
</div>
<div class="MsoListParagraphCxSpLast" style="line-height: 150%; mso-list: l1 level1 lfo3; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span lang="MS" style="font-family: "symbol"; font-size: 14pt; line-height: 150%;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7pt "times new roman";">
</span></span></span><span dir="LTR"></span><span lang="MS" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: MS;">Melakukan
semakan komprehensif pada setiap bahagian dan perkara yang telah dilaksanakan
mengikut fasa yang telah ditetapkan.</span><br />
</div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
</div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<span style="color: red;"><span lang="MS" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: MS;">E) PASCA JANGKA PANJANG (SELEPAS
TAHUN 2050)</span></span><br />
</div>
<div class="MsoListParagraphCxSpFirst" style="line-height: 150%; mso-list: l0 level1 lfo5; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span lang="MS" style="font-family: "symbol"; font-size: 14pt; line-height: 150%;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7pt "times new roman";">
</span></span></span><span dir="LTR"></span><span lang="MS" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: MS;">Menyediakan
sistem pemantauan berkala supaya setiap pencapaian yang dibuat dapat dikekalkan
dan dipertingkatkan lagi supaya bersesuaian dengan keperluan tahun 2050.</span><br />
</div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; mso-list: l0 level1 lfo5; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span lang="MS" style="font-family: "symbol"; font-size: 14pt; line-height: 150%;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7pt "times new roman";">
</span></span></span><span dir="LTR"></span><span lang="MS" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: MS;">Menyediakan
mekanisme untuk melihat keperluan sistem pendidikan masa hadapan yang lebih
mencabar dan berubah-ubah secara dinamik dan progresif. </span><br />
</div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; mso-list: l0 level1 lfo5; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span lang="MS" style="font-family: "symbol"; font-size: 14pt; line-height: 150%;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7pt "times new roman";">
</span></span></span><span dir="LTR"></span><span lang="MS" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: MS;">Menyediakan satu
bajet khusus bagi melihat segala kekuatan dan kelemahan yang sedia ada serta
pelan pemulihan dan pembangunan ke arah lebih baik, matang dan dewasa sesuai
dengan kehendak dan keperluan zaman tanpa meninggalkan dasar-dasar agama.</span><br />
</div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; mso-list: l0 level1 lfo5; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span lang="MS" style="font-family: "symbol"; font-size: 14pt; line-height: 150%;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7pt "times new roman";">
</span></span></span><span dir="LTR"></span><span lang="MS" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: MS;">Melakukan
semakan komprehensif pada setiap bahagian dan perkara yang telah dilaksanakan.</span><br />
</div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; mso-list: l0 level1 lfo5; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span lang="MS" style="font-family: "symbol"; font-size: 14pt; line-height: 150%;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7pt "times new roman";">
</span></span></span><span dir="LTR"></span><span lang="MS" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: MS;">Menerbitkan
laporan<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>awam kemajuan dan cabaran pelaksanaan
kluster pendidikan TN 50 untuk dijadikan panduan pembangunan sistem pendidikan
yang lebih maju dan ke hadapan.</span><br />
</div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
</div>
<div class="MsoListParagraphCxSpLast" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
</div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<span style="color: red;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="MS" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: MS; mso-style-textfill-fill-gradientfill-shade-linearshade-angle: 5400000; mso-style-textfill-fill-gradientfill-shade-linearshade-fscaled: no; mso-style-textfill-fill-gradientfill-shadetype: linear; mso-style-textfill-fill-gradientfill-stoplist: "0 \#A54200 9 100000 shade=20000 satm=200000\,78000 \#FF8C19 9 100000 tint=90000 shade=89000 satm=220000\,100000 \#FFF1E9 9 100000 tint=12000 satm=255000"; mso-style-textfill-type: gradient; mso-style-textoutline-outlinestyle-align: center; mso-style-textoutline-outlinestyle-compound: simple; mso-style-textoutline-outlinestyle-dash: solid; mso-style-textoutline-outlinestyle-dpiwidth: .075pt; mso-style-textoutline-outlinestyle-join: round; mso-style-textoutline-outlinestyle-linecap: flat; mso-style-textoutline-outlinestyle-pctmiterlimit: 0%; mso-style-textoutline-type: none;">SISTEM / MEKANISME UNTUK MENGAWAL/MITIGASI PELAKSANAAN OPSYEN
PILIHAN – 10%</span></b></span><br />
</div>
<div class="MsoListParagraphCxSpFirst" style="line-height: 150%; mso-list: l7 level1 lfo9; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span lang="MS" style="color: black; font-family: "symbol"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7pt "times new roman";">
</span></span></span><span dir="LTR"></span><span lang="MS" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: MS;">Badan Khas
Pendidikan yang ditubuhkan.</span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; mso-list: l7 level1 lfo9; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span lang="MS" style="color: black; font-family: "symbol"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7pt "times new roman";">
</span></span></span><span dir="LTR"></span><span lang="MS" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: MS;">Badan Khas
Pendidikan Islam yang ditubuhkan.</span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; mso-list: l7 level1 lfo9; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span lang="MS" style="color: black; font-family: "symbol"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7pt "times new roman";">
</span></span></span><span dir="LTR"></span><span lang="MS" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: MS;">Badan/Majlis
Pengasuhan dan Pra Pendidikan Malaysia yang ditubuhkan.</span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; mso-list: l7 level1 lfo9; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span lang="MS" style="color: black; font-family: "symbol"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7pt "times new roman";">
</span></span></span><span dir="LTR"></span><span lang="MS" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: MS;">Badan berkaitan
integriti seperti Institut Integriti Malaysia.</span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; mso-list: l7 level1 lfo9; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span lang="MS" style="color: black; font-family: "symbol"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7pt "times new roman";">
</span></span></span><span dir="LTR"></span><span lang="MS" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: MS;">Badan Khas
pengumpulan guru cemerlang, pakar pendidikan, pakar pengurusan dan pakar
industri.</span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; mso-list: l7 level1 lfo9; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span lang="MS" style="color: black; font-family: "symbol"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7pt "times new roman";">
</span></span></span><span dir="LTR"></span><span lang="MS" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: MS;">Majlis Raja-Raja
Melayu bersama Jakim dan Majlis Agama Negeri.</span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; mso-list: l7 level1 lfo9; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span lang="MS" style="color: black; font-family: "symbol"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7pt "times new roman";">
</span></span></span><span dir="LTR"></span><span lang="MS" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: MS;">Kementerian
Pendidikan Malaysia (kementerian yang terlibat dalam kluster pendidikan)</span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; mso-list: l7 level1 lfo9; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span lang="MS" style="color: black; font-family: "symbol"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7pt "times new roman";">
</span></span></span><span dir="LTR"></span><span lang="MS" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: MS;">Pejabat Perdana
Menteri.</span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; mso-list: l7 level1 lfo9; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span lang="MS" style="color: black; font-family: "symbol"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7pt "times new roman";">
</span></span></span><span dir="LTR"></span><span lang="MS" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: MS;">NGO pendidikan
yang memahami aspirasi TN 50.</span><br />
</div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; mso-list: l7 level1 lfo9; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span lang="MS" style="color: black; font-family: "symbol"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7pt "times new roman";">
</span></span></span><span dir="LTR"></span><span lang="MS" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: MS;">Menyediakan
sistem yang boleh mengimbangi cabaran keperluan, kekangan, harapan dan
keupayaan yang sedia ada.</span><br />
</div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; mso-list: l7 level1 lfo9; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span lang="MS" style="color: black; font-family: "symbol"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7pt "times new roman";">
</span></span></span><span dir="LTR"></span><span lang="MS" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: MS;">Mengimbangi
kepelbagaian pemikiran sama ada pemikiran dalam kotak, luar kotak dan pemikiran
tanpa kotak.</span><br />
</div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; mso-list: l7 level1 lfo9; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span lang="MS" style="color: black; font-family: "symbol"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7pt "times new roman";">
</span></span></span><span dir="LTR"></span><span lang="MS" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: MS;">Memantau
perubahan-perubahan yang berlaku ketika pelaksanaan pada setiap peringkat fasa
dan opsyen yang disediakan.</span><br />
</div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; mso-list: l7 level1 lfo9; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span lang="MS" style="color: black; font-family: "symbol"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7pt "times new roman";">
</span></span></span><span dir="LTR"></span><span lang="MS" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: MS;">Sentiasa
mengingati pasukan pelaksana dengan memahamkan mereka pada dasar dan matlamat
yang hendak dituju.</span><br />
</div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; mso-list: l7 level1 lfo9; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span lang="MS" style="color: black; font-family: "symbol"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7pt "times new roman";">
</span></span></span><span dir="LTR"></span><span lang="MS" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: MS;">Berlapang dada
menerima apa-apa dapatan semasa mengikut kadar kebijaksanaan yang ada.</span><br />
</div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; mso-list: l7 level1 lfo9; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span lang="MS" style="color: black; font-family: "symbol"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7pt "times new roman";">
</span></span></span><span lang="MS" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: MS;">Setiap pasukan
pelaksana wajib fahami dengan jelas prinsip dan nilai yang dipegang dan
sentiasa melihat gambaran yang besar menuju tahun 2050.</span><br />
</div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; mso-list: l7 level1 lfo9; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span lang="MS" style="color: black; font-family: "symbol"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7pt "times new roman";">
</span></span></span><span dir="LTR"></span><span lang="MS" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: MS;">Utamakan
pendapat mereka dalam bidangnya khususnya mereka yang rajin bekerja dan fokus
dalam gerakerja.</span><br />
</div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; mso-list: l7 level1 lfo9; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span lang="MS" style="color: black; font-family: "symbol"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7pt "times new roman";">
</span></span></span><span dir="LTR"></span><span lang="MS" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: MS;">Jaga integriti,
maruah dan haibah dalam gerakerja dan pelaksanaan yang dilakukan.</span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; mso-list: l7 level1 lfo9; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span lang="MS" style="color: black; font-family: "symbol"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7pt "times new roman";">
</span></span></span><span dir="LTR"></span><span lang="MS" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: MS;">Membuat semakan
secara berkala prestasi dan gerakerja pasukan.</span><br />
</div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; mso-list: l7 level1 lfo9; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span lang="MS" style="color: black; font-family: "symbol"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7pt "times new roman";">
</span></span></span><span dir="LTR"></span><span lang="MS" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: MS;">Sentiasa ikuti
perkembangan semasa – fleksibiliti dalam pelaksanaan tanpa menggadaikan dasar
dan matlamat yang telah ditetapkan.</span><br />
</div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; mso-list: l7 level1 lfo9; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span lang="MS" style="color: black; font-family: "symbol"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7pt "times new roman";">
</span></span></span><span dir="LTR"></span><span lang="MS" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: MS;">Waspada pada
cabaran yang kerap muncul walaupun kecil dan bersedia dengan sebarang
kemungkinan.</span><br />
</div>
<div class="MsoListParagraphCxSpLast" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
</div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<span style="color: red;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="MS" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: MS; mso-style-textfill-fill-gradientfill-shade-linearshade-angle: 5400000; mso-style-textfill-fill-gradientfill-shade-linearshade-fscaled: no; mso-style-textfill-fill-gradientfill-shadetype: linear; mso-style-textfill-fill-gradientfill-stoplist: "0 \#A54200 9 100000 shade=20000 satm=200000\,78000 \#FF8C19 9 100000 tint=90000 shade=89000 satm=220000\,100000 \#FFF1E9 9 100000 tint=12000 satm=255000"; mso-style-textfill-type: gradient; mso-style-textoutline-outlinestyle-align: center; mso-style-textoutline-outlinestyle-compound: simple; mso-style-textoutline-outlinestyle-dash: solid; mso-style-textoutline-outlinestyle-dpiwidth: .075pt; mso-style-textoutline-outlinestyle-join: round; mso-style-textoutline-outlinestyle-linecap: flat; mso-style-textoutline-outlinestyle-pctmiterlimit: 0%; mso-style-textoutline-type: none;">PELAN KONTIGENSI – 10%</span></b></span><br />
</div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span lang="MS" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: MS;">Tidak semua apa
yang dirancang dapat dilaksanakan dengan sempurna, setiap projek besar akan ada
cabaran-cabaran sepanjang perjalanan menuju ke matlamat menjadikan Sistem Pendidikan
Malaysia <span style="mso-spacerun: yes;"> </span>bertaraf global,<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>berada dalam Sistem Berprestasi Tinggi dan
Sesuai dengan kehendak zaman semasa serta menyediakan impak yang positif kepada
para pelajar dan graduan yang mengikutinya.</span><br />
</div>
<div class="MsoListParagraphCxSpFirst" style="line-height: 150%; mso-list: l9 level1 lfo10; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span lang="MS" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: MS; mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-theme-font: minor-latin;"><span style="mso-list: Ignore;">1.<span style="font: 7pt "times new roman";"> </span></span></span><span dir="LTR"></span><span lang="MS" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: MS;">Jika berlaku penentangan oleh individu berpengaruh, sekumpulan
individu secara bersendirian atau berjemaah, badan pelaksana perlu menyediakan
sekumpulan individu yang mengkaji tentangan yang dibuat dan menyediakan solusi
terbaik untuk pimpinan atasan meneruskan agenda TN 50 sehingga jayanya.</span><br />
</div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; mso-list: l9 level1 lfo10; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span lang="MS" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: MS; mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-theme-font: minor-latin;"><span style="mso-list: Ignore;">2.<span style="font: 7pt "times new roman";"> </span></span></span><span dir="LTR"></span><span lang="MS" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: MS;">Jika berlaku sebahagian pelaksanaan TN 50 tersasar
daripada landasan yang sebenar, badan pemantauan yang dilantik perlu membuat
perjumpaan yang kerap supaya pelaksanaan TN 50 sentiasa berada dalam sistem dan
landasannya.</span><br />
</div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; mso-list: l9 level1 lfo10; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span lang="MS" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: MS; mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-theme-font: minor-latin;"><span style="mso-list: Ignore;">3.<span style="font: 7pt "times new roman";"> </span></span></span><span dir="LTR"></span><span lang="MS" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: MS;">Jika berlaku dalam satu jangka waktu pelaksanaan, masyarakat
dan generasi muda masih kabur halatuju TN50 dan mula mengasingkan diri, pasukan
perancang dan pelaksana TN50 perlu membuat hubungan atau <i style="mso-bidi-font-style: normal;">engagement</i> secara berkala dengan generasi muda dan masyarakat yang
keliru supaya halatuju, matlamat dan dasar utama difahami pada setiap fasa-fasa
pelaksanaan supaya masyarakat dan generasi mula menyokong dan mengambil
bahagian pada pelaksanaan berperingkat itu.</span><br />
</div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; mso-list: l9 level1 lfo10; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span lang="MS" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: MS; mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-theme-font: minor-latin;"><span style="mso-list: Ignore;">4.<span style="font: 7pt "times new roman";"> </span></span></span><span dir="LTR"></span><span lang="MS" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: MS;">Jika berlaku di kalangan pelaksana atau masyarakat yang
mula hilang pendirian akan kejayaan dan pencapaian TN 50 maka pasukan mengubal
dan pelaksana harus memainkan peranan penting menarik perhatian dan kepercayaan
bahawa proses gerakerja TN50 sentiasa konsisten pada landasan walaupun
mengambil masa 30 tahun.</span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; mso-list: l9 level1 lfo10; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span lang="MS" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: MS; mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-theme-font: minor-latin;"><span style="mso-list: Ignore;">5.<span style="font: 7pt "times new roman";"> </span></span></span><span dir="LTR"></span><span lang="MS" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: MS;">Jika berlaku situasi yang terhenti pelaksanaan akibat
sesuatu peristiwa yang besar berlaku maka semua pasukan dipanggil berkumpul
semula untuk membina motivasi dan inspirasi untuk meneruskan gerakerja ini.
Untuk menghadapi kehilangan barisan penggubal dan pelaksana, perlu dibuat
barisan pelapis pada setiap proses dan fasa pelaksanaan supaya segala visi,
misi dan objektif setiap fasa dapat dihabiskan walaupun kehilangan tonggak
utama.</span><br />
</div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; mso-list: l9 level1 lfo10; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span lang="MS" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: MS; mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-theme-font: minor-latin;"><span style="mso-list: Ignore;">6.<span style="font: 7pt "times new roman";"> </span></span></span><span dir="LTR"></span><span lang="MS" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: MS;">Jika berlaku sesuatu perancangan atau projek yang dilihat
berada dalam trend bermusim atau tertunda-tunda akibat masalah kewangan ,
masalah kelulusan atau apa jua masalah yang mengganggu perjalanan maka perlu
ada satu mekanisme pantas dibina bersama jadual dan standard of prosedure (sop)
untuk memastikan sistem dan struktur yang ditetapkan dapat dipenuhi mengikut
standard asal tanpa berlaku pengubahsuaian yang tidak perlu.</span><br />
</div>
<div class="MsoListParagraphCxSpLast" style="line-height: 150%; mso-list: l9 level1 lfo10; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span lang="MS" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: MS; mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-theme-font: minor-latin;"><span style="mso-list: Ignore;">7.<span style="font: 7pt "times new roman";"> </span></span></span><span style="color: #b45f06;"><span lang="MS" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: MS;">Jika berlaku situasi pertukaran kuasa pemerintahan, maka
perlu pastikan badan-badan penggubal, pelaksana dan pemantauan diletakkan di
bawah kuasa eksekutif peringkat awal pelaksanaan yang bebas daripada pengaruh
politik semasa tetapi lebih menjurus kepada kepentingan rakyat dan masyarakat
masa hadapan. <span style="mso-spacerun: yes;"> </span>Malah setiap anggota badan
penggubal, pelaksana dan pemantau perlu melakukan akur janji yang mereka bebas
daripada pengaruh dan kecenderungan mana-mana parti politik dan yang pasti
fokus utama ialah mencapai aspirasi TN 50 untuk masa depan generasi muda.</span></span><br />
</div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
</div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span lang="MS" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: MS;">Disediakan oleh:</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span lang="MS" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: MS;">Wan Mohd Allwee
Wan Ismail</span><br />
<span lang="MS" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: MS;">( Allwee Fakiih Wan Alwy ) </span></div>
<span lang="MS" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: MS;">Kluster
Pendidikan</span>Antara Mata, Hati dan Minda Perkasahttp://www.blogger.com/profile/05052928044225255760noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6697988343285396170.post-90251187770866354632019-01-04T07:25:00.005+08:002020-06-25T23:28:05.201+08:00PENULISAN PERTAMA KLUSTER PENDIDIKAN PRIM TN 50<div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: center;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><u><span lang="MS" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: MS;">PENULISAN PERTAMA KLUSTER PENDIDIKAN PRIM TN 50</span></u></i></b></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: center;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><u><span lang="MS" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: MS;">oleh Allwee Fakiih (18.2.2018)</span></u></i></b></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: center;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><u><span lang="MS" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: MS;"><br /></span></u></i></b></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="MS" style="color: #f79646; font-size: 14pt; line-height: 150%;">ASPIRASI KLUSTER - 10%</span></b></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpFirst" style="line-height: 150%; mso-list: l6 level1 lfo1; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span lang="MS" style="font-family: "symbol"; font-size: 14pt; line-height: 150%;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7pt "times new roman";"> 1.
</span></span></span><span dir="LTR"></span><span lang="MS" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: MS;">Pendidikan
menggunakan teknologi yang sesuai dengan cara pembelajaran generasi z, alfa,
beta dan seterusnya.</span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; mso-list: l6 level1 lfo1; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span lang="MS" style="font-family: "symbol"; font-size: 14pt; line-height: 150%;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7pt "times new roman";"> 2.
</span></span></span><span dir="LTR"></span><span lang="MS" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: MS;">Pendidikan
berasaskan bakat dan potensi anak. Bukan berasaskan satu sistem pendidikan
untuk semua tanpa mengira potensi anak, demografi dan geografi. Mengenal pasti
kecenderungan dan minat anak-anak perlu di peringkat awal usianya secara ujian
bersistem dan berstruktur dan bukan semasa di tingkatan 4 seperti yang berlaku
sekarang.</span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; mso-list: l6 level1 lfo1; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span lang="MS" style="font-family: "symbol"; font-size: 14pt; line-height: 150%;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7pt "times new roman";"> 3.
</span></span></span><span dir="LTR"></span><span lang="MS" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: MS;">Penggunaan
teknologi dan <i style="mso-bidi-font-style: normal;">gajet</i> yang membantu
pembangunan pendidikan akal, rohani, emosi, fizikal dan sosial (A.R.E.F.S)<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>generasi muda dan bukan melalaikan mereka.</span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; mso-list: l6 level1 lfo1; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span lang="MS" style="font-family: "symbol"; font-size: 14pt; line-height: 150%;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7pt "times new roman";">
4. </span></span></span><span dir="LTR"></span><span lang="MS" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: MS;">Pendidikan yang
mampu melahirkan generasi muda yang tahu, mahu, mampu dan berkuasa menguasai
dan mengawal teknologi masa depan dan bukannya dikawal, dipengaruhi dan
dimusnahkan oleh teknologi.</span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; mso-list: l6 level1 lfo1; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span lang="MS" style="font-family: "symbol"; font-size: 14pt; line-height: 150%;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7pt "times new roman";">
</span></span></span><span lang="MS" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: MS;">5. Pendidikan masa
depan yang tidak memisahkan agama dalam kehidupan generasi muda dan mereka
mengamalkan agama sebagai sebahagian daripada kehidupan.</span><br />
<br />
<span lang="MS" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: MS;"><span style="color: orange;">PENDIDIKAN AWAL KANAK KANAK </span></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; mso-list: l6 level1 lfo1; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span lang="MS" style="font-family: "symbol"; font-size: 14pt; line-height: 150%;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7pt "times new roman";">
</span></span></span><span dir="LTR"></span><span lang="MS" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: MS;">6. Pendidikan awal
kanak-kanak di taska dan tadika dijadikan sebagai asas pengukuhan pembinaan karektor
dan pembinaan jatidiri, disiplin, keutuhan amalan fardu ain seperti solat 5
waktu dan solat berjamaah, pengukuhan penguasaan kepada bahasa ibunda Bahasa Melayu
secara tertib dan tersusun dikuti bahasa kedua seperti Bahasa Inggeris, Arab,
Urdu, Cina dan Tamil, pendidikan fizikal yang melibatkan motor kasar dan motor
halus dan pendidikan bermain sambil belajar.<span style="mso-spacerun: yes;">
</span>Pengukuhan pendidikan karektor, agama, moral, bahasa dan komunikasi,
kepemimpinan kemasyarakatan ini diperkuatkan melebihi pendidikan subjek dan
mata pelajaran seperti yang diamalkan sekarang.</span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; mso-list: l6 level1 lfo1; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span lang="MS" style="font-family: "symbol"; font-size: 14pt; line-height: 150%;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7pt "times new roman";"> 7.
</span></span></span><span dir="LTR"></span><span lang="MS" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: MS;">Pendidikan
kendiri dan menguruskan persekitaran sendiri secara sihat wajib dimulakan di
peringkat taska tadika lagi seperti membersihkan kelas, membersihkan tandas dan
laman sekolah setiap pagi atau setiap minggu mengikut jadual bertugas, program
pungutan sampah dan kitar semula 3R (<i style="mso-bidi-font-style: normal;">recycle</i>)
<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>seperti yang telah diamalkan di Jepun.</span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; mso-list: l6 level1 lfo1; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span lang="MS" style="font-family: "symbol"; font-size: 14pt; line-height: 150%;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7pt "times new roman";">
</span></span></span><span dir="LTR"></span><span lang="MS" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: MS;">8. Pendidikan awal
kanak–kanak juga dimasukkan subjek yang mendedahkan pendidikan STEM iaitu
Sains, Teknologi dan Matematik yang sesuai dengan usia mereka. Malah dedahkan
juga pendidikan Sains Angkasa.</span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; mso-list: l6 level1 lfo1; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span lang="MS" style="font-family: "symbol"; font-size: 14pt; line-height: 150%;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7pt "times new roman";">
9. </span></span></span><span dir="LTR"></span><span lang="MS" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: MS;">Pendidikan awal
kanak-kanak menggunakan <i style="mso-bidi-font-style: normal;">konsep flash
memory, flash cards, cybernatic dan whole memory</i>. Penggunaan ini adalah
asas kepada anak-anak di masa hadapan berbanding pendidikan cara menghafal dan
mengeja yang agak ketinggalan untuk menguasai zaman kepantasan pergerakan
maklumat.</span><br />
<br />
<span lang="MS" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: MS;"><span style="color: red;">PENDIDIKAN SEKOLAH RENDAH DAN MENENGAH </span></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; mso-list: l6 level1 lfo1; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span lang="MS" style="font-family: "symbol"; font-size: 14pt; line-height: 150%;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7pt "times new roman";">
</span></span></span><span dir="LTR"></span><span lang="MS" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: MS;">10 Pendidikan
Sekolah Rendah dan Menengah menekankan konsep<span style="mso-spacerun: yes;">
</span>pergaulan lelaki dan perempuan yang betul dan sihat untuk menghapuskan
pergaulan bebas dan mencegah terjadinya perzinaan. Pendidikan Seks perlu diolah
sebaik mungkin yang bersesuaian dengan ajaran Islam, adat dan adab ketimuran.
Pendidikan seks daripada barat tidak boleh diceduk sepenuhnya kerana budaya
yang berlainan. Pendidikan seks mesti dan wajib bersesuaian dengan budaya
ketimuran.</span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; mso-list: l6 level1 lfo1; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span lang="MS" style="font-family: "symbol"; font-size: 14pt; line-height: 150%;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7pt "times new roman";"> </span></span></span><br />
<span lang="MS" style="font-family: "symbol"; font-size: 14pt; line-height: 150%;"><span style="mso-list: Ignore;"><span style="font: 7pt "times new roman";">11. </span></span></span><span dir="LTR"></span><span lang="MS" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: MS;">Pendidikan
Sekolah Rendah dan Menengah lebih menekan kepada <i style="mso-bidi-font-style: normal;">technical skill</i> berbanding teori dan ilmu hafalan yang sukar
diamalkan jika tiada pendedahan. Zaman masa hadapan lebih kepada kebolehan
mengolah ilmu dan maklumat ke dalam bentuk tindakan amalan dan kemahiran.</span><br />
<span lang="MS" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: MS;">1 </span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; mso-list: l6 level1 lfo1; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span lang="MS" style="font-family: "symbol"; font-size: 14pt; line-height: 150%;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7pt "times new roman";">
12. </span></span></span><span dir="LTR"></span><span lang="MS" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: MS;">Pendidikan
Sekolah Rendah dan Menengah harus meletakkan subjek mata pelajaran yang sesuai
dengan usia pelajar dan masa depan mereka dan bukan meletakkan berdasarkan
keperluan politik atau berdasarkan pengalaman lalu penggubal dasar. Fokus
kepada pendidikan masa hadapan dan bukan pendidikan masa lalu.</span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; mso-list: l6 level1 lfo1; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span lang="MS" style="font-family: "symbol"; font-size: 14pt; line-height: 150%;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7pt "times new roman";">
</span></span></span><span dir="LTR"></span><span lang="MS" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: MS;">Pendidikan bersama
masyarakat di peringkat sekolah menengah dan universiti supaya pelajar dan
mahasiswa terdedah kepada keadaan kehidupan semasa masyarakat dan pandai
membina pergaulan yang sihat dan beradab dengan orang dewasa dan warga tua.</span><br />
<br />
<span lang="MS" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: MS;">PENDIDIKAN UNIVERSITI </span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; mso-list: l6 level1 lfo1; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span lang="MS" style="font-family: "symbol"; font-size: 14pt; line-height: 150%;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7pt "times new roman";">
</span></span></span><span dir="LTR"></span><span lang="MS" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: MS;">13.Pendidikan di
peringkat universiti harus dibuat bersesuaian dengan pasaran kerja dan pasaran
keusahawanan. Program anjuran <i style="mso-bidi-font-style: normal;">Urban
Transformation Centre</i> adalah contoh terbaik yang boleh diperkasakan
lagi.<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>Persediaan harus dibuat apabila AI
(<i style="mso-bidi-font-style: normal;">artificial Intelligent</i>) mula mampu
mengambil alih tugasan kerja manusia.</span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; mso-list: l6 level1 lfo1; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span lang="MS" style="font-family: "symbol"; font-size: 14pt; line-height: 150%;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7pt "times new roman";">
</span></span></span><span dir="LTR"></span><span lang="MS" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: MS;">14. Pendidikan di
peringkat universiti harus merapatkan jurang perbezaan dengan pekerjaan di
industri. Perbanyakkan kemahiran dan praktikal dan kurangkan <i style="mso-bidi-font-style: normal;">assignment</i> di atas kertas dan dalam
bentuk kerangka idea.</span><br />
<span lang="MS" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: MS;">1 </span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; mso-list: l6 level1 lfo1; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span lang="MS" style="font-family: "symbol"; font-size: 14pt; line-height: 150%;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7pt "times new roman";">
</span></span></span><span dir="LTR"></span><span lang="MS" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: MS;">15. Pendidikan agama
adalah pendidikan wajib di setiap universiti awam dan swasta. Subjek yang
diperkenalkan adalah subjek yang menyeluruh dan wajib diambil dan lulus dengan
kepujian. Bukan lagi subjek pilihan.</span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; mso-list: l6 level1 lfo1; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span lang="MS" style="font-family: "symbol"; font-size: 14pt; line-height: 150%;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7pt "times new roman";">
</span></span></span><span dir="LTR"></span><span lang="MS" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: MS;">16. Pendidikan di
peringkat universiti melahirkan golongan belia dan beliawanis yang menguasai
ilmu ekonomi Islam, menguasai ilmu politik Islam dan menguasai ilmu
pemerintahan dan ketamadunan Islam.</span><br />
<br />
<span lang="MS" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: MS;"><span style="color: purple;">PENDIDIKAN UNTUK BELIA DAN BELIAWANIS </span></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; mso-list: l6 level1 lfo1; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span lang="MS" style="font-family: "symbol"; font-size: 14pt; line-height: 150%;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7pt "times new roman";">
17. </span></span></span><span dir="LTR"></span><span lang="MS" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: MS;">Pendidikan belia
dan beliawanis pula perlu disediakan program peningkatan kemahiran (<i style="mso-bidi-font-style: normal;">upskilling</i>) untuk menguasai dan
menguruskan<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>AI di atas talian dan di
masa hadapan. Di mana robot dan robotik akan banyak mengambil alih tugasan
belia dan beliawanis di alam pekerjaan.</span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; mso-list: l6 level1 lfo1; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span lang="MS" style="font-family: "symbol"; font-size: 14pt; line-height: 150%;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7pt "times new roman";">
18. </span></span></span><span dir="LTR"></span><span lang="MS" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: MS;">Pendidikan seks
dan pendidikan keibubapaan adalah antara pendidikan yang wajib dilalui oleh
para belia dan beliawanis sebelum mereka masuk ke gerbang perkahwinan.</span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; mso-list: l6 level1 lfo1; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span lang="MS" style="font-family: "symbol"; font-size: 14pt; line-height: 150%;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7pt "times new roman";"> </span></span></span><br />
<span lang="MS" style="font-family: "symbol"; font-size: 14pt; line-height: 150%;"><span style="mso-list: Ignore;"><span style="font: 7pt "times new roman";"> 19. </span></span></span><span dir="LTR"></span><span lang="MS" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: MS;">Perkukuhkan
Sistem Kemahiran Dual Nasional dan Program kemahiran Sijil Kemahiran Malaysia
(SKM) di bawah Jabatan Kemahiran Malaysia dan Ciast. Mempertingkatkan taraf
pendidikan kemahiran sehingga melahirkan banyak universiti kemahiran di setiap
negeri.</span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; mso-list: l6 level1 lfo1; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span lang="MS" style="font-family: "symbol"; font-size: 14pt; line-height: 150%;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7pt "times new roman";">
</span></span></span><span dir="LTR"></span><span lang="MS" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: MS;">Pendidikan
keimanan, akhlak dan moral sebagai teras kepada pendidikan nasional.</span><br />
<br />
<span lang="MS" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: MS;"><span style="color: #cc0000;">PENDIDIKAN ISLAM </span></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; mso-list: l6 level1 lfo1; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span lang="MS" style="font-family: "symbol"; font-size: 14pt; line-height: 150%;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7pt "times new roman";">
</span></span></span><span dir="LTR"></span><span lang="MS" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: MS;">20. Penyediaan
pendidikan berpengaruh berasaskan pandangan Al-Quran, Sunnah, pandangan <i style="mso-bidi-font-style: normal;">ijma</i> ulamak seperti pendidikan melalui
keteladanan, pendidikan berasaskan kebiasaan atau <i style="mso-bidi-font-style: normal;">uruf</i> masyarakat setempat yang tidak bertentangan dengan ajaran
Islam, pendidikan melalui nasihat, pendidikan melalui sifat <i style="mso-bidi-font-style: normal;">common sense</i> dan keperihatinan dan
pendidikan berasaskan hukuman yang dibenarkan oleh Islam.</span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; mso-list: l6 level1 lfo1; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span lang="MS" style="font-family: "symbol"; font-size: 14pt; line-height: 150%;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7pt "times new roman";">
</span></span></span><span dir="LTR"></span><span lang="MS" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: MS;">Penyediaan ruang
dan peluang kepada mahasiswa dan belia untuk bersama ulama yang bijaksana.</span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; mso-list: l6 level1 lfo1; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span lang="MS" style="font-family: "symbol"; font-size: 14pt; line-height: 150%;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7pt "times new roman";">
21. </span></span></span><span dir="LTR"></span><span lang="MS" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: MS;">Pendidikan Ahli
Sunnah Wa jamah (ASWAJA) diperkukuhkan secara kreatif, mudah difahami dan
dipelajari bermula daripada pendidikan seawal usia di taska, berterusan di
tadika, sekolah rendah, sekolah menengah dan universiti bagi membendung gejala
ajaran sesat yang nampak secara nyata seperti Qardiani,<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>Kristian, ajaran sesat yang berlindung atas
nama Islam seperti Syiah dan ajaran yang memalingkan umat Islam daripada agama
Islam seperti Ateis, Liberal<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>dan
sebagainya.</span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; mso-list: l6 level1 lfo1; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span lang="MS" style="font-family: "symbol"; font-size: 14pt; line-height: 150%;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7pt "times new roman";">
</span></span></span><span dir="LTR"></span><span lang="MS" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: MS;">22. Memberi
penekanan kepada pelajar Islam bahawa menguasai pendidikan Islam yang syumul
seperti muamalat, pengurusan Islam (takaful, pelaburan, wasiat, simpanan
wadiah), penghayatan Quran dan Sunnah, menguasai Fiqh dan Usul Fiqh, menguasai
ilmu Hadis, mendalami ilmu Tauhid dan Tasawwuf adalah elemen pendidikan yang
penting untuk menjadikan generasi muda Islam sebagai generasi yang unggul dan
mampu memimpin ummah di masa hadapan.</span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; mso-list: l6 level1 lfo1; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span lang="MS" style="font-family: "symbol"; font-size: 14pt; line-height: 150%;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7pt "times new roman";">
</span></span></span><span dir="LTR"></span><span lang="MS" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: MS;">23.Pendidikan Islam
diperteguhkan dengan menyediakan barisan para pelajar lepasan agama yang mahir
dalam agama Islam berdasarkan pecahan ilmu, mempunyai toleransi antarabangsa
yang berbeza, toleransi antara agama, toleransi antara mazhab tetapi tidak
menggadaikan prinsip Islam.</span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; mso-list: l6 level1 lfo1; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span lang="MS" style="font-family: "symbol"; font-size: 14pt; line-height: 150%;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7pt "times new roman";">
24. </span></span></span><span dir="LTR"></span><span lang="MS" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: MS;">Pendidikan Islam
diberi taraf dan penarafan yang setaraf dengan pendidikan sains dan vokasional
dan bukan dianaktirikan di sekolah.</span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; mso-list: l6 level1 lfo1; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span lang="MS" style="font-family: "symbol"; font-size: 14pt; line-height: 150%;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7pt "times new roman";">
</span></span></span><span dir="LTR"></span><span lang="MS" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: MS;">Pendidikan alaf
baru yang tidak melupai asas pendidikan seorang manusia.</span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; mso-list: l6 level1 lfo1; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span lang="MS" style="font-family: "symbol"; font-size: 14pt; line-height: 150%;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7pt "times new roman";">
</span></span></span><span dir="LTR"></span><span lang="MS" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: MS;">Memasukkan
konsep hafazan Juz Amma (juz 30) di sekolah menengah sebagai persiapan awal
menjadi ketua keluarga dan pemimpin masyarakat malah membantu memperkasakan
pendidikan kerohanian.</span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; mso-list: l6 level1 lfo1; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span lang="MS" style="font-family: "symbol"; font-size: 14pt; line-height: 150%;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7pt "times new roman";">
</span></span></span><span dir="LTR"></span><span lang="MS" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: MS;">Menjadikan
subjek Islam sebagai subjek wajib lulus di dalam peperiksaan SPM.</span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; mso-list: l6 level1 lfo1; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span lang="MS" style="font-family: "symbol"; font-size: 14pt; line-height: 150%;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7pt "times new roman";">
</span></span></span><span dir="LTR"></span><span lang="MS" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: MS;"> </span><br />
<span lang="MS" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: MS;">25. Pendidikan yang
mempunyai sistem yang mampu menyerapkan kefahaman dan tindakan generasi muda
bahawa belajar untuk ilmu yang tinggi dan berkemahiran yang sesuai dengan zaman
dan bukannya sistem pendidikan yang menjurus kepada keputusan peperiksaan yang
baik tetapi kosong dari sudut pengamalan ilmu dan kemahiran kehidupan.</span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; mso-list: l6 level1 lfo1; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span lang="MS" style="font-family: "symbol"; font-size: 14pt; line-height: 150%;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7pt "times new roman";"> 26.
</span></span></span><span lang="MS" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: MS;"><span style="color: red;">Penubuhan satu
badan penasihat dan pelaksana </span>pendidikan yang tidak diganggu gugat oleh politik
- kepolitikan kerajaan yang memerintah dan parti-parti politik yang bukan
memerintah. Badan ini bebas bersuara dan merancang fokus kepada pembangunan
pendidikan yang sesuai dengan kehendak dan kepantasan perubahan zaman.</span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; mso-list: l6 level1 lfo1; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span lang="MS" style="font-family: "symbol"; font-size: 14pt; line-height: 150%;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7pt "times new roman";">
</span></span></span><span lang="MS" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: MS;"><span style="color: red;">27.Pemerkasaan
sistem pengurusan sekolah</span> secara efisien bersesuaian dengan kehendak teknologi
dan mesra guru, ibubapa dan pelajar. </span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; mso-list: l6 level1 lfo1; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span lang="MS" style="font-family: "symbol"; font-size: 14pt; line-height: 150%;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7pt "times new roman";">
</span></span></span><span dir="LTR"></span><span lang="MS" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: MS;">Menyediakan
infrastruktur sekolah bandar dan luar bandar yang sesuai dengan kehendak zaman
bukan secara secara fizikal tetapi juga warganya yang tahu dan mampu
menggunakannya secara optimum.</span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; mso-list: l6 level1 lfo1; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span lang="MS" style="font-family: "symbol"; font-size: 14pt; line-height: 150%;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7pt "times new roman";"> <span style="color: red;">
28.</span></span></span></span><span style="color: red;"></span><span lang="MS" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: MS;"><span style="color: red;">Penyediaan sistem
latihan guru</span> yang efisien dan berkesan dalam menyiapkan guru dengan perubahan
teknologi dan perubahan konten dan method pengajaran – pembelajaran.
Menyediakan guru mempunyai 9 ciri-ciri guru alaf baru.</span><br />
</div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; mso-list: l6 level1 lfo1; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span lang="MS" style="font-family: "symbol"; font-size: 14pt; line-height: 150%;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7pt "times new roman";">
</span></span></span><span lang="MS" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: MS;">29. P<span style="color: red;">endidikan
berasaskan kebersamaan dengan ibubapa</span> seperti kepastian ibubapa untuk
menghantar anak tepat pada waktunya di sekolah.<span style="mso-spacerun: yes;">
</span>Kerjasama dengan guru dan pendidik supaya kemahiran literasi dan
numerasi dapat dijalankan dengan baik di rumah dan di sekolah.</span><br />
</div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; mso-list: l6 level1 lfo1; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span lang="MS" style="font-family: "symbol"; font-size: 14pt; line-height: 150%;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7pt "times new roman";"> <span style="color: red;">
</span></span></span></span><span style="color: red;"></span><span lang="MS" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: MS;"><span style="color: red;">30.Pendidikan
berkonsepkan <i style="mso-bidi-font-style: normal;">“Homeschooling”</i> yang
diusahakan oleh kelompok ibubapa, </span>NGO dan swasta harus juga diberi perhatian
kerana perkembangannya yang semakin meluas. Pihak kerajaan perlu mengkaji
kenapa pendidikan <i style="mso-bidi-font-style: normal;">homeschooling</i>
berkembang dan wujud. Ibubapa yang terlibat harus diberi pembelaan apabila
anak-anak mereka tidak berupaya memasuki sistem arus perdana pendidikan negara
atas sebab tertentu sama ada disebabkan masalah biologi, emosi dan penyakit.</span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; mso-list: l6 level1 lfo1; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span lang="MS" style="font-family: "symbol"; font-size: 14pt; line-height: 150%;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7pt "times new roman";">
</span></span></span><span dir="LTR"></span><span lang="MS" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: MS;">Konsep
pendidikan ISTAC harus diterapkan di semua universiti awam Malaysia.</span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; mso-list: l6 level1 lfo1; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span lang="MS" style="font-family: "symbol"; font-size: 14pt; line-height: 150%;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7pt "times new roman";">
</span></span></span><span dir="LTR"></span><span lang="MS" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: MS;">Meningkatkan
pembelajaran yang lebih berpusat kepada pelajar, persekitaran yang kondusif
dengan sistem pembelajaran berpusat pelajar, latihan berterusan untuk
melahirkan pelajar yang berdisiplin, mampu mencari bahan sendiri, mampu melebar
luaskan kefahaman secara kendiri, mampu melihat sesuatu yang tersurat dan
tersirat, mampu dan bertanggungjawab pada tugasan yang diberikan, mampu bekerja
secara berpasukan, kolektif dan mahir dalam berkolaborasi serta mampu fahami
dan patuh arahan guru demi menuju matlamat dan objektif yang mahu dicapai pada
standard dan KPI yang telah ditetapkan.</span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; mso-list: l6 level1 lfo1; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span lang="MS" style="font-family: "symbol"; font-size: 14pt; line-height: 150%;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7pt "times new roman";">
</span></span></span><span dir="LTR"></span><span lang="MS" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: MS;">Meletakkan
Malaysia dalam kelompok teratas dalam pentaksiran antarabangsa mengikut ukuran
PISA dan TIMSS dalam tempoh 15 tahun akan datang (tahun 2032 atau 2033).</span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; mso-list: l6 level1 lfo1; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span lang="MS" style="font-family: "symbol"; font-size: 14pt; line-height: 150%;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7pt "times new roman";">
</span></span></span><span dir="LTR"></span><span lang="MS" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: MS;">Pendidikan harus
juga memberikan pendidikan khusus kepada orang Asli dan kaum minoriti dalam
aspek penggubalan dasar pendidikan, kurikulum dan ko-kurikulum.</span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; mso-list: l6 level1 lfo1; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span lang="MS" style="font-family: "symbol"; font-size: 14pt; line-height: 150%;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7pt "times new roman";">
</span></span></span><span dir="LTR"></span><span lang="MS" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: MS;">Bagi memantapkan
gerakerja guru dan berlaku adil kepada guru yang bekerja keras membangunkan
kecemerlangan pendidikan, pihak kerajaan dan KPM harus menyediakan elaun khas
sebagai penghargaan dan menaikkan semangat kerja guru yang rajin, berinisiatif
dan cemerlang.</span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; mso-list: l6 level1 lfo1; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span lang="MS" style="font-family: "symbol"; font-size: 14pt; line-height: 150%;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7pt "times new roman";">
</span></span></span><span dir="LTR"></span><span lang="MS" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: MS;">Sekolah wajib
menyediakan ruangan kelas yang baik dan sesuai untuk pembelajaran. Bilangan
pelajar wajib tidak melebihi 25 orang untuk pelajar mendapat pendidikan,
pembelajaran dan pengajaran yang berkesan. Ianya membolehkan guru memberikan
tumpuan kepada setiap pelajar dalam ruang lingkup masa yang terhad.</span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpLast" style="line-height: 150%; mso-list: l6 level1 lfo1; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span lang="MS" style="font-family: "symbol"; font-size: 14pt; line-height: 150%;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7pt "times new roman";">
</span></span></span><span dir="LTR"></span><span lang="MS" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: MS;">Penyelenggaraan
infrastruktur sekolah harus lengkap dan cekap serta mempunyai jadual berkala
untuk menyediakan tempat pembelajaran yang kondusif buat pelajar dan guru.</span><br />
</div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
</div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<span style="color: red;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="MS" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: MS; mso-style-textfill-fill-gradientfill-shade-linearshade-angle: 5400000; mso-style-textfill-fill-gradientfill-shade-linearshade-fscaled: no; mso-style-textfill-fill-gradientfill-shadetype: linear; mso-style-textfill-fill-gradientfill-stoplist: "0 \#A54200 9 100000 shade=20000 satm=200000\,78000 \#FF8C19 9 100000 tint=90000 shade=89000 satm=220000\,100000 \#FFF1E9 9 100000 tint=12000 satm=255000"; mso-style-textfill-type: gradient; mso-style-textoutline-outlinestyle-align: center; mso-style-textoutline-outlinestyle-compound: simple; mso-style-textoutline-outlinestyle-dash: solid; mso-style-textoutline-outlinestyle-dpiwidth: .075pt; mso-style-textoutline-outlinestyle-join: round; mso-style-textoutline-outlinestyle-linecap: flat; mso-style-textoutline-outlinestyle-pctmiterlimit: 0%; mso-style-textoutline-type: none;">KENYATAAN ISU-ISU/SEMAKAN REALITI – 5%</span></b></span><br />
</div>
<div class="MsoListParagraphCxSpFirst" style="line-height: 150%; mso-list: l4 level1 lfo2; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span lang="MS" style="font-family: "symbol"; font-size: 14pt; line-height: 150%;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7pt "times new roman";">
</span></span></span><span dir="LTR"></span><span lang="MS" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: MS;">Gejala anak-anak
yang tercicir daripada arus pendidikan perdana.</span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; mso-list: l4 level1 lfo2; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span lang="MS" style="font-family: "symbol"; font-size: 14pt; line-height: 150%;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7pt "times new roman";">
</span></span></span><span dir="LTR"></span><span lang="MS" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: MS;">Pendidikan
bertaraf <i style="mso-bidi-font-style: normal;">exam oriented</i> melahirkan
generasi tidak berfikir.</span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; mso-list: l4 level1 lfo2; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span lang="MS" style="font-family: "symbol"; font-size: 14pt; line-height: 150%;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7pt "times new roman";">
</span></span></span><span dir="LTR"></span><span lang="MS" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: MS;">Pelajar dan
Mahasiswa hanya mempunyai ilmu dan kemahiran berdasarkan apa yang dipelajari di
sekolah dan di universiti sahaja. Mereka terpisah dengan ilmu dan peristiwa
semasa yang berlaku setiap hari di persekitaran mereka. Mereka terpisah dengan
maklumat terkini dan semasa yang berlaku. Walaupun dunia IT, internet dan alam
maya milik generasi muda, mereka masih berpisah dengan realiti semasa.</span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; mso-list: l4 level1 lfo2; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span lang="MS" style="font-family: "symbol"; font-size: 14pt; line-height: 150%;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7pt "times new roman";">
</span></span></span><span dir="LTR"></span><span lang="MS" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: MS;">Pelaksanaan
sistem pendidikan Islam di sekolah biasa dilihat sebagai melepaskan batuk di
tangga sedangkan jumlah pelajar muslim ramai dan majoriti di kebanyakan
sekolah. Kekurangan guru-guru agama yang mahir mengajar. Pengamalan ilmu dalam
kelas di luar bilik darjah kurang. Pihak pengurusan sekolah yang kurang serius.
Keperluan fasiliti yang kurang seperti di sekolah Methodis, Convent, St John
dan sekolah bukan kebangsaan dan bukan sekolah aliran agama sedangkan sistem
pendidikan Islam yang menyeluruh mampu membendung gejala keruntuhan akhlak dan
moral masyarakat Islam.</span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; mso-list: l4 level1 lfo2; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span lang="MS" style="font-family: "symbol"; font-size: 14pt; line-height: 150%;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7pt "times new roman";">
</span></span></span><span dir="LTR"></span><span lang="MS" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: MS;">Bebanan silibus
di sekolah rendah dan menengah yang membebankan emosi dan minda pelajar dan
ibubapa. Di samping latihan di rumah (<i style="mso-bidi-font-style: normal;">homework)</i>
yang banyak secara tidak sistematik.</span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; mso-list: l4 level1 lfo2; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span lang="MS" style="font-family: "symbol"; font-size: 14pt; line-height: 150%;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7pt "times new roman";">
</span></span></span><span dir="LTR"></span><span lang="MS" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: MS;">Ibubapa yang
memisahkan diri daripada pendidikan anak-anak di sekolah. Tiada kesinambungan
pendidikan sekolah dan pendidikan di rumah. Tiada kolaborasi antara ibubapa dan
warga sekolah.</span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; mso-list: l4 level1 lfo2; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span lang="MS" style="font-family: "symbol"; font-size: 14pt; line-height: 150%;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7pt "times new roman";">
</span></span></span><span dir="LTR"></span><span lang="MS" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: MS;">Bagi generasi
muda yang tidak mampu mengawal tekanan pembelajaran dan tekanan gaya kehidupan
akan terjerumus kepada masalah kesihatan mental.</span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; mso-list: l4 level1 lfo2; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span lang="MS" style="font-family: "symbol"; font-size: 14pt; line-height: 150%;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7pt "times new roman";">
</span></span></span><span dir="LTR"></span><span lang="MS" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: MS;">Generasi muda
juga terpisah daripada ilmu keusahawanan, pengurusan kewangan, pengurusan
krisis dan risiko kerana semua mata pelajaran itu tidak didedahkan secara
keseluruhan asasnya kecuali mereka yang mengambil bidang perniagaan, kewangan
dan perakaunan. Ramai generasi muda sejak sekolah lagi banyak melakukan konsep <i style="mso-bidi-font-style: normal;">“try and error”</i> dalam perniagaan
tambahan sebagai mencari wang saku tambahan atau terpengaruh dengan konsep
berniaga untuk kaya dan bermewah-mewahan pada usia muda. Pada usia muda, mereka
senang ditipu oleh golongan dewasa yang datang memberikan harapan kemewahan itu
dan ini. Akhirnya, generasi muda terjebak dengan masalah berkaitan kewangan
seperti berhutang kad kredit seawal usia di universiti, terjebak dalam
pelaburan “Pak Man Telo”, Skim Cepat Kaya, Skim saham komoditi <i style="mso-bidi-font-style: normal;">forex</i>, MLM dan pelbagai skim pelaburan
dan kewangan yang nampak indah di luar.</span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; mso-list: l4 level1 lfo2; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span lang="MS" style="font-family: "symbol"; font-size: 14pt; line-height: 150%;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7pt "times new roman";">
</span></span></span><span dir="LTR"></span><span lang="MS" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: MS;">Ada juga berjaya
membina perniagaan kecilan seperti <i style="mso-bidi-font-style: normal;">dropship</i>,
MLM tetapi gagal mengekalkan wang yang banyak lantaran kekurangan kemahiran
menguruskan wang yang akhirnya bermewah-mewahan dan terjerumus dalam pelbagai
masalah sosial dan hutang.</span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; mso-list: l4 level1 lfo2; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span lang="MS" style="font-family: "symbol"; font-size: 14pt; line-height: 150%;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7pt "times new roman";">
</span></span></span><span dir="LTR"></span><span lang="MS" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: MS;">Sistem
pendidikan lebih menjurus kepada kecerdikan akal dan intelektual dan kurang
memberikan tumpuan kepada kecerdikan emosi, rohani, sosial, kemahiran
mendengar, membuat keputusan, mengurus emosi dan risiko serta kecerdikan <i style="mso-bidi-font-style: normal;">survival</i> dalam kehidupan.</span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; mso-list: l4 level1 lfo2; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span lang="MS" style="font-family: "symbol"; font-size: 14pt; line-height: 150%;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7pt "times new roman";">
</span></span></span><span dir="LTR"></span><span lang="MS" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: MS;">Sistem
pendidikan kini menjadi antara penyebab kepada gejala sosial dan keruntuhan
akhlak generasi muda.</span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; mso-list: l4 level1 lfo2; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span lang="MS" style="font-family: "symbol"; font-size: 14pt; line-height: 150%;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7pt "times new roman";">
</span></span></span><span dir="LTR"></span><span lang="MS" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: MS;">Sebahagian
silibus yang diajar di sekolah dan universiti menjadi tidak releven dengan masa
depan pelajar. Mata pelajaran yang tidak boleh diambil dan diamalkan di masa
hadapan.</span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; mso-list: l4 level1 lfo2; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span lang="MS" style="font-family: "symbol"; font-size: 14pt; line-height: 150%;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7pt "times new roman";">
</span></span></span><span dir="LTR"></span><span lang="MS" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: MS;">Sistem
pendidikan untuk anak-anak antara 4 hingga 6 tahun (tadika dan pra sekolah)
masih memfokuskan kepada akademi dan peperiksaan. Sedikit memberikan ruang
kepada sistem pendidikan pembangunan karektor, akhlak dan kepemimpinan
kemasyarakatan.</span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; mso-list: l4 level1 lfo2; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span lang="MS" style="font-family: "symbol"; font-size: 14pt; line-height: 150%;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7pt "times new roman";">
</span></span></span><span dir="LTR"></span><span lang="MS" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: MS;">Sistem
pendidikan di peringkat universiti tidak menyediakan mahasiswa menjadi
kebolehpasaran kepada dunia kerjaya melainkan mahasiswa lepasan universiti
kemahiran.</span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; mso-list: l4 level1 lfo2; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span lang="MS" style="font-family: "symbol"; font-size: 14pt; line-height: 150%;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7pt "times new roman";">
</span></span></span><span dir="LTR"></span><span lang="MS" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: MS;">Kegagalan pelaksanaan
sistem pendidikan seks dan sistem pendidikan keibubapaan membuka ruang yang
luas kepada isu gejala sosial.</span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; mso-list: l4 level1 lfo2; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span lang="MS" style="font-family: "symbol"; font-size: 14pt; line-height: 150%;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7pt "times new roman";">
</span></span></span><span dir="LTR"></span><span lang="MS" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: MS;">Penekanan yang
kurang secara kesedaran, keprihatinan dan tindakan bijak yang diterapkan kepada
pelajar sekolah rendah, menengah dan universiti tentang bahaya penggunaan
internet secara salah dan bahaya manipulasi internet dan aplikasi di dalamnya
yang boleh menjuruskan kepada bahaya kehidupan diri sendiri dan orang lain.
Kecerdikan menguruskan aplikasi internet perlu dipupuk supaya generasi muda
menguasai internet secara baik dan memberikan manfaat kepada mereka dan orang
di sekeliling mereka. Revolusi 3.0 dan 4.0 yang tidak diuruskan dengan baik
akan membahayakan manusia secara keseluruhannya.</span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; mso-list: l4 level1 lfo2; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span lang="MS" style="font-family: "symbol"; font-size: 14pt; line-height: 150%;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7pt "times new roman";">
</span></span></span><span dir="LTR"></span><span lang="MS" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: MS;">Konten dan
kemahiran Sistem pendidikan sekolah dan universiti berada pada satu tahap
berpisah jauh dengan dunia kerjaya dan dunia realiti pekerjaan.</span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; mso-list: l4 level1 lfo2; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span lang="MS" style="font-family: "symbol"; font-size: 14pt; line-height: 150%;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7pt "times new roman";">
</span></span></span><span dir="LTR"></span><span lang="MS" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: MS;">Sejauh mana
kemampuan guru–guru di pendalaman dan di kota melaksanakan </span><span style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-font-size: 11.0pt; mso-bidi-theme-font: minor-latin;">penggunaan buku teks import bagi memenuhi
target pelaksanaan kurikulum yang selari dengan <i style="mso-bidi-font-style: normal;">Common European Framework of Reference for Languages</i> (CEFR).</span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; mso-list: l4 level1 lfo2; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span lang="MS" style="font-family: "symbol"; font-size: 14pt; line-height: 150%;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7pt "times new roman";">
</span></span></span><span dir="LTR"></span><span lang="MS" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: MS; mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-theme-font: minor-latin;">Sejauhmana pelaksanaan <i style="mso-bidi-font-style: normal;">Dual Language programme</i> (DLP) dari sudut
keberkesanan dan kelancaran jangka panjang kerana kekurangan sumber dan bahan
bantu kepada pelajar, guru dan ibubapa yang terlibat. Malah ada unsur campurtangan
pihak luar sekolah.</span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; mso-list: l4 level1 lfo2; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span lang="MS" style="font-family: "symbol"; font-size: 14pt; line-height: 150%;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7pt "times new roman";">
</span></span></span><span dir="LTR"></span><span lang="MS" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: MS; mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-theme-font: minor-latin;">Sistem pengurusan dan
pentadbiran sekolah yang melibatkan sebahagian guru terutama isu pengurusan
data dan sistem <i style="mso-bidi-font-style: normal;">online.</i> Bebanan ini
menjadikan guru tidak memberikan fokus sepenuhnya kepada sistem pengajaran
mengikut standard yang ditetapkan. Efisiensi sistem <i style="mso-bidi-font-style: normal;">online </i>juga dipertikaikan terutama sistem kelajuan <i style="mso-bidi-font-style: normal;">bandwidth</i> , sistem penyimpanan data
besar, sistem <i style="mso-bidi-font-style: normal;">backup data</i>, sistem <i style="mso-bidi-font-style: normal;">upload</i> dan <i style="mso-bidi-font-style: normal;">download</i> data. Malah perkakasan komputer (<i style="mso-bidi-font-style: normal;">hardware</i>) ketinggalan zaman terutama di sekolah pinggir bandar dan
pendalaman.</span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; mso-list: l4 level1 lfo2; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span lang="MS" style="font-family: "symbol"; font-size: 14pt; line-height: 150%;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7pt "times new roman";">
</span></span></span><span dir="LTR"></span><span lang="MS" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: MS; mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-theme-font: minor-latin;">Pelaksanaan sesuatu
program, kurikulum baru dan silibus tidak dibuat secara membuat kajian
menyeluruh berdasarkan demografi dan geografi. Pelaksanaan hanya berdasarkan
kehendak pihak atasan dalam kementerian atau kehendak menteri setelah melihat
kejayaan di negara lain. Akibatnya pelaksanaan secara melepaskan batuk di
tangga dan menjadi satu bebanan buat guru mengejar KPI yang ditetapkan, pelaksanaan
tanpa adanya kajian setiap fasa dan tiada bertempoh malah paling menyedihkan
apabila pelaksanaan akan terhenti akibat pertukaran menteri atau pertukaran
pegawai atasan yang mengeluarkan idea dan cadangan. Para pelajar dilihat
menjadi mangsa eksperimen tanpa <i style="mso-bidi-font-style: normal;">output</i>
dan <i style="mso-bidi-font-style: normal;">outcomes</i> membangunkan pelajar
yang terlibat untuk masa depan mereka.</span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; mso-list: l4 level1 lfo2; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span lang="MS" style="font-family: "symbol"; font-size: 14pt; line-height: 150%;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7pt "times new roman";">
</span></span></span><span dir="LTR"></span><span lang="MS" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: MS; mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-theme-font: minor-latin;">Isu guru duka lara yang
mengganggu proses pembelajaran dan pembelajaran guru yang akhirnya mengganggu
proses pengajaran dan pembelajaran secara sempurna di dalam kelas seperti guru
banyak bercuti akibat masalah keluarga dan anak. Akibatnya sistem pengajaran
dan pembelajaran terganggu dan ini memberi kesan kepada pembangunan pelajar
sekolah.</span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; mso-list: l4 level1 lfo2; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span lang="MS" style="font-family: "symbol"; font-size: 14pt; line-height: 150%;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7pt "times new roman";">
</span></span></span><span dir="LTR"></span><span lang="MS" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: MS; mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-theme-font: minor-latin;">Ada sebahagian guru tidak
dapat menghabiskan silibus di sekolah kerana terlibat dalam pelbagai latihan
ilmu dan kemahiran tatkala pelbagai program baru diperkenalkan di sekolah.
Ianya belum lagi termasuk sistem ko-kurikulum yang adakalanya membataskan waktu
guru untuk mengajar dan waktu pelajar untuk belajar.</span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; mso-list: l4 level1 lfo2; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span lang="MS" style="font-family: "symbol"; font-size: 14pt; line-height: 150%;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7pt "times new roman";">
</span></span></span><span dir="LTR"></span><span lang="MS" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: MS; mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-theme-font: minor-latin;">Ada sebahagian guru
diberi tugasan mengajar banyak mata pelajaran (biasanya berlaku di pendalaman
akibat kekurangan guru atau sebagai guru ganti guru-guru yang cuti bersalin
atau mengikuti kursus di luar).</span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; mso-list: l4 level1 lfo2; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span lang="MS" style="font-family: "symbol"; font-size: 14pt; line-height: 150%;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7pt "times new roman";">
</span></span></span><span dir="LTR"></span><span lang="MS" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: MS; mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-theme-font: minor-latin;">Ada sebahagiannya pula
diberi subjek yang tidak dipelajari di maktab perguruan atau subjek yang guru
tidak mahir dan tidak menguasainya. Ini memberi kesan kepada proses
pembelajaran dan pengajaran yang memberi kesan kepada <i style="mso-bidi-font-style: normal;">mod</i> pelajar untuk belajar dan kefahaman mendalam pelajar kepada
subjek yang dipelajari.</span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; mso-list: l4 level1 lfo2; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span lang="MS" style="font-family: "symbol"; font-size: 14pt; line-height: 150%;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7pt "times new roman";">
</span></span></span><span dir="LTR"></span><span lang="MS" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: MS; mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-theme-font: minor-latin;">Pihak kementerian melalui
pelbagai pakar pendidikan mengeluarkan pelbagai metodologi pengajaran dan
pembelajaran seperti <i style="mso-bidi-font-style: normal;">flipped classroom,
round table, think-pair-share, hot seat</i>, kreativiti sajak dan nyanyian,
sistem pembentangan dalam kelas, <i style="mso-bidi-font-style: normal;">roleplay,
gallery walk,</i> <i style="mso-bidi-font-style: normal;">three stray one stay</i>,
peta <i style="mso-bidi-font-style: normal;">i-think</i> yang mengandungi 8 peta
idea, simulasi, kajian lapangan, stesen, eksperimen, inkuari penemuan dan
pelbagai cara mengajar yang diwawarkan dari masa ke semasa. Persoalannya ialah
sejauhmana semua guru atau majoriti guru di bandar, pinggir bandar, luar bandar
dan pendalaman menguasai secara baik dan sempurna cara pengajaran dan
pembelajaran yang dikemukakan.</span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; mso-list: l4 level1 lfo2; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span lang="MS" style="font-family: "symbol"; font-size: 14pt; line-height: 150%;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7pt "times new roman";">
</span></span></span><span dir="LTR"></span><span lang="MS" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: MS; mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-theme-font: minor-latin;">Sejauhmana pemantauan
guru dibuat dan sejauhmana pembaikan dilakukan dari masa ke semasa bersesuaian
dengan tempat guru mengajar dan kemampuan pelajar menerima proses pembelajaran
baru.</span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; mso-list: l4 level1 lfo2; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span lang="MS" style="font-family: "symbol"; font-size: 14pt; line-height: 150%;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7pt "times new roman";">
</span></span></span><span dir="LTR"></span><span lang="MS" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: MS; mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-theme-font: minor-latin;">Sejauhmana kemampuan guru
mengolah kaedah-kaedah baru di atas dan menghabiskan silibus pembelajaran
dengan peruntukan masa yang diberikan di dalam kelas. Setiap metodologi
pengajaran moden berhadapan dengan masa yang terhad di sekolah.</span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; mso-list: l4 level1 lfo2; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span lang="MS" style="font-family: "symbol"; font-size: 14pt; line-height: 150%;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7pt "times new roman";">
</span></span></span><span dir="LTR"></span><span lang="MS" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: MS; mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-theme-font: minor-latin;">Sejauhmana guru-guru
memanfaatkan dan mengamalkan kemahiran alaf baru dalam pengajaran dan
pembelajaran mereka secara holistik dan berkaitan antara satu sama lain. Antara
kemahiran itu ialah kemahiran berkomunikasi, kolaborasi, kemahiran interpersonal
dan arah kendiri, kemahiran mengeluarkan dan menjana idea, kemahiran mencari
dan mengolah maklumat menggunakan pemikiran kreatif, konstruktif dan kritikal
secara inovatif, impresif dan <i style="mso-bidi-font-style: normal;">impactful</i>.</span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; mso-list: l4 level1 lfo2; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span lang="MS" style="font-family: "symbol"; font-size: 14pt; line-height: 150%;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7pt "times new roman";">
</span></span></span><span dir="LTR"></span><span lang="MS" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: MS; mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-theme-font: minor-latin;">Sejauhmana pula kemahiran
dan kesabaran guru menerapkan kesemua kemahiran yang dimiliki kepada pelajar
yang diajarnya di dalam kelas terutama kelas yang melebihi 40 orang pelajar.</span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; mso-list: l4 level1 lfo2; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span lang="MS" style="font-family: "symbol"; font-size: 14pt; line-height: 150%;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7pt "times new roman";">
</span></span></span><span lang="MS" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: MS; mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-theme-font: minor-latin;">Sejauhmana<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>penyusunan sistem memperkasakan kemahiran
guru-guru di sekolah secara sistematik, tersusun dan terarah kepada matlamat
yang jelas iaitu guru yang mampu mengajar menggunakan silibus alaf baru, mampu
menggunakan peralatan moden dan mampu mengajar secara kreatif dan mudah
difahami pelajar secara kaedah baru dan moden. Antara matlamat yang telah
dijelaskan oleh Kementerian Pendidikan Malaysia tentang ciri-ciri guru alaf
baru seperti guru yang menguasai subjek dan kandungan kurikulum, menguasai dan
mahir berketerampilan dalam pedagogi, memahami perkembangan pelajar dan
menyayangi mereka, memahami psikologi pembelajaran (<i style="mso-bidi-font-style: normal;">cognitive psychology</i>), memiliki kemahiran kaunseling, mahir
menggunakan teknologi terkini dan sentiasa <i style="mso-bidi-font-style: normal;">update
</i>teknologi, mempunyai kemahiran kolaborasi dengan jaringan guru, memiliki
semangat berpasukan sebagai murobbi dan mursyid dan memahirkan diri dalam
menyelesaikan masalah diri, keluarga, pelajar dan sekolah.</span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; mso-list: l4 level1 lfo2; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span lang="MS" style="font-family: "symbol"; font-size: 14pt; line-height: 150%;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7pt "times new roman";">
</span></span></span><span dir="LTR"></span><span lang="MS" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: MS; mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-theme-font: minor-latin;">Sejauhmana pelajar mampu
melaksanakan proses pembelajaran baru yang melibatkan teknologi dan pencarian
bahan sendiri sebelum masuk ke dalam kelas terutama melibatkan kawasan luar
bandar dan pendalaman serta kawasan golongan miskin dan kurang berada.</span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; mso-list: l4 level1 lfo2; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span lang="MS" style="font-family: "symbol"; font-size: 14pt; line-height: 150%;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7pt "times new roman";">
</span></span></span><span dir="LTR"></span><span lang="MS" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: MS; mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-theme-font: minor-latin;">Sejauhmana kekuatan
jaringan dan <i style="mso-bidi-font-style: normal;">access</i> internet di luar
bandar dan kawasan pendalaman sebagai tonggak kepada proses pembelajaran alaf
baru.</span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; mso-list: l4 level1 lfo2; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span lang="MS" style="font-family: "symbol"; font-size: 14pt; line-height: 150%;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7pt "times new roman";">
</span></span></span><span dir="LTR"></span><span lang="MS" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: MS; mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-theme-font: minor-latin;">Cabaran sama kini adalah
generasi muda yang belajar lebih mahu berguru dengan alam maya tanpa mahu
berguru dan bertalaqqi dengan ulamak, pensyarah dan guru. Masalah akan timbul
jika berguru dengan teknologi kerana berkemungkinan memilih bahan bacaan yang
salah daripada penulis/guru yang salah. Malah konsep hikmah guru dan hikmah
perguruan akan lenyap. Ada ilmu, kemahiran dan pengalaman harus diambil secara
langsung dengan guru dan belajar bagaimana guru melihat sesuatu ilmu,
peristiwa, kemahiran dan pengalaman persekitaran secara tersirat dan tersurat.
Internet dan alam maya gagal memberikan inspirasi dan pengalaman sebegitu.
Berguru bukan sahaja tertakluk kepada pendidikan Islam malah juga pendidikan
konvensional dan pendidikan kemahiran.</span><br />
</div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; mso-list: l4 level1 lfo2; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span lang="MS" style="font-family: "symbol"; font-size: 14pt; line-height: 150%;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7pt "times new roman";">
</span></span></span><span dir="LTR"></span><span lang="MS" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: MS; mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-theme-font: minor-latin;">Pemikiran belia dan
beliawanis yang lebih kepada mindset “menerima bantuan”<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>dan bukan mindset “memberikan bantuan”.</span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; mso-list: l4 level1 lfo2; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span lang="MS" style="font-family: "symbol"; font-size: 14pt; line-height: 150%;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7pt "times new roman";">
</span></span></span><span dir="LTR"></span><span lang="MS" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: MS; mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-theme-font: minor-latin;">Pemikiran generasi muda
yang suka bermewahan dan meletakkan konsep bekerja dan berusaha kerana duit dan
bukan kerana ilmu dan kemahiran serta pengalaman hidup.</span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; mso-list: l4 level1 lfo2; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span lang="MS" style="font-family: "symbol"; font-size: 14pt; line-height: 150%;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7pt "times new roman";">
</span></span></span><span dir="LTR"></span><span lang="MS" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: MS; mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-theme-font: minor-latin;">Kebimbangan terhadap mutu
pendidikan di Malaysia meningkat apabila laporan keputusan penaksiran
antarabangsa seperti program PISA <i style="mso-bidi-font-style: normal;">(Programme
for international Student Assessment</i> ) dan TIMSS <i style="mso-bidi-font-style: normal;">(Trends in International Mathematics and Science Study </i>)
menunjukkan penurunan di bawah tahap standard antarabangsa pada tahun 2011
berbanding dengan tahun 1999.</span><br />
</div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; mso-list: l4 level1 lfo2; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span lang="MS" style="font-family: "symbol"; font-size: 14pt; line-height: 150%;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7pt "times new roman";">
</span></span></span><span dir="LTR"></span><span lang="MS" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: MS; mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-theme-font: minor-latin;">Bajet kepada sektor
pendidikan adalah tinggi setiap tahun, namun begitu kedudukan pendidikan
Malaysia dilihat ketinggalan berbanding dengan Shanghai, Singapura, Korea
Selatan, Finland, Hongkong, Chinese Taipei, Jepun, Poland, Hungry. Persoalan
ialah adakah sistem pengagihan peruntukan yang diberikan setiap tahun turun dan
sampai kepada sasarannya atau bocor kepada sasaran yang tidak berkaitan.</span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; mso-list: l4 level1 lfo2; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span lang="MS" style="font-family: "symbol"; font-size: 14pt; line-height: 150%;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7pt "times new roman";">
</span></span></span><span dir="LTR"></span><span lang="MS" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: MS; mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-theme-font: minor-latin;">Persoalan terhadap sistem
pendidikan yang menjurus kepada perpaduan negara memandangkan Malaysia
mempunyai kluster sistem pendidikan yang berbeza-beza iaitu sistem pendidikan
sekolah cina, sekolah India, sekolah kebangsaan, sekolah berprestasi tinggi,
sekolah berasrama penuh aliran sekolah agama, aliran sekolah misionari, sekolah
teknikal, sekolah vokasional dan sekolah di bawah MARA.</span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; mso-list: l4 level1 lfo2; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span lang="MS" style="font-family: "symbol"; font-size: 14pt; line-height: 150%;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7pt "times new roman";">
</span></span></span><span dir="LTR"></span><span lang="MS" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: MS; mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-theme-font: minor-latin;">Pertembungan budaya
antara sekolah aliran cina, India dan sekolah kebangsaan juga melebarkan jurang
perpaduan apabila setiap sekolah aliran akan mengajar dalam bahasa ibunda dan
mempraktikkan budaya etnik, kaum dan bangsa masing-masing malah kepincangan
politik antara kaum juga akan menyebabkan jurang antara kaum melebar kerana
parti politik kaum menjadikan sekolah pendidikan aliran masing-masing sebagai
markas menyuburkan jurang perpaduan.</span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; mso-list: l4 level1 lfo2; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span lang="MS" style="font-family: "symbol"; font-size: 14pt; line-height: 150%;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7pt "times new roman";">
</span></span></span><span dir="LTR"></span><span lang="MS" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: MS; mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-theme-font: minor-latin;">Sejauhmana 6 ciri utama
yang ditetapkan oleh pihak kementerian mampu melahirkan pelajar yang mampu
bersaing di peringkat nasional dan peringkat antarabangsa. Enam ciri itu ialah
berpengetahuan, kemahiran berfikir, kemahiran memimpin, kemahiran dwi bahasa,
beretika kerohanian dan beridentiti nasional. Bagaimana dengan pelaksanaan dan
penyediaan proses pembentukan yang dibuat.</span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; mso-list: l4 level1 lfo2; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span lang="MS" style="font-family: "symbol"; font-size: 14pt; line-height: 150%;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7pt "times new roman";">
</span></span></span><span dir="LTR"></span><span lang="MS" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: MS; mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-theme-font: minor-latin;">Pertindihan tugasan dan
tanggungjawab antara Kementerian pendidikan pusat dengan pendidikan negeri dan
pendidikan daerah.</span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; mso-list: l4 level1 lfo2; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span lang="MS" style="font-family: "symbol"; font-size: 14pt; line-height: 150%;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7pt "times new roman";">
</span></span></span><span dir="LTR"></span><span lang="MS" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: MS; mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-theme-font: minor-latin;">Kekurangan penyelaras di
peringkat bahagian pada setiap jabatan dan pentadbiran yang mengakibatkan
permasalahan pada aliran maklumat, komunikasi, sokongan, pemantauan dan
tindakan.</span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
</div>
<div class="MsoListParagraphCxSpLast" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span style="color: #086087; font-family: "helveticaneueltstd-lt", "sans-serif"; mso-bidi-font-family: HelveticaNeueLTStd-Lt;">.</span><span lang="MS" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: MS; mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-theme-font: minor-latin;"></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<span style="color: red;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="MS" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: MS; mso-style-textfill-fill-gradientfill-shade-linearshade-angle: 5400000; mso-style-textfill-fill-gradientfill-shade-linearshade-fscaled: no; mso-style-textfill-fill-gradientfill-shadetype: linear; mso-style-textfill-fill-gradientfill-stoplist: "0 \#A54200 9 100000 shade=20000 satm=200000\,78000 \#FF8C19 9 100000 tint=90000 shade=89000 satm=220000\,100000 \#FFF1E9 9 100000 tint=12000 satm=255000"; mso-style-textfill-type: gradient; mso-style-textoutline-outlinestyle-align: center; mso-style-textoutline-outlinestyle-compound: simple; mso-style-textoutline-outlinestyle-dash: solid; mso-style-textoutline-outlinestyle-dpiwidth: .075pt; mso-style-textoutline-outlinestyle-join: round; mso-style-textoutline-outlinestyle-linecap: flat; mso-style-textoutline-outlinestyle-pctmiterlimit: 0%; mso-style-textoutline-type: none;">DIAGNOSIS REALITI (ANALISIS PENYEBAB PRIMER DAN SEKUNDER)
– 10%</span></b></span><br />
</div>
<div class="MsoListParagraphCxSpFirst" style="line-height: 150%; mso-list: l8 level1 lfo7; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span lang="MS" style="color: black; font-family: "symbol"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7pt "times new roman";">
</span></span></span><span dir="LTR"></span><span lang="MS" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: MS;">Keciciran
pelajar dan gejala sosial sering diperkatakan oleh media dan dibincangkan pada
forum kemasyarakatan.</span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; mso-list: l8 level1 lfo7; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span lang="MS" style="color: black; font-family: "symbol"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7pt "times new roman";">
</span></span></span><span dir="LTR"></span><span lang="MS" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: MS;">Laporan
Persekutuan Majikan Malaysia juga tidak menafikan bahawa para graduan gagal
mendapat pekerjaan akibat kurang menguasai bahasa Inggeris dan kurang upaya
menjana idea baru malah gagal dalam proses ujian membuat keputusan. Media massa
dan perbincangan forum juga membicarakan isu yang sama.</span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpLast" style="line-height: 150%; mso-list: l8 level1 lfo7; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span lang="MS" style="color: black; font-family: "symbol"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7pt "times new roman";">
</span></span></span><span dir="LTR"></span><span lang="MS" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: MS;">Seperti yang
dilaporkan oleh KPM bahawa bajet yang besar disediakan oleh kerajaan namun
begitu pembangunan infrastruktur pendidikan, sistem latihan pemerkasaan ilmu,
kemahiran guru dan keberhasilan pada standard peringkat global masih di tahap
rendah. Ianya menimbulkan persoalan sejauh mana efisiennya perbelanjaan yang
telah dibuat dan sejauh mana mencapai sasaran yang telah dicapai.</span><br />
</div>
<div style="line-height: 150%; margin-left: 36pt; mso-list: l8 level1 lfo7; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span lang="MS" style="color: black; font-family: "symbol"; mso-ansi-language: MS; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol; mso-themecolor: text1;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7pt "times new roman";">
</span></span></span><span dir="LTR"></span><span lang="MS" style="font-family: "calibri", "sans-serif"; font-size: 14pt; line-height: 150%;">Angka bankrupsi generasi muda yang tinggi
mengundang persoalan ilmu dan kemahiran menguruskan wang. Akhbar berita harian
november 2017 melaporkan sebanyak 1.1% individu yang bankrup di antara 2014
hingga 2016 adalah generasi muda berusia 30 tahun ke bawah. </span><span lang="MS" style="font-family: "calibri", "sans-serif"; font-size: 14pt; line-height: 150%;">Bagi tempoh
Januari hingga September tahun 2017, 9 individu di bawah usia 30 tahun
diisytihar muflis berbanding 3.7 juta pemegang kad kredit. Pada 2014, seramai
12 individu bawah 30 tahun diisytihar muflis bagi tempoh sama, 17 orang (2015)
dan 22 orang (2016). Manakala majoriti mereka yang diisytihar muflis kerana kad
kredit adalah yang berusia atas 30 tahun.</span><br />
</div>
<div class="MsoListParagraphCxSpFirst" style="line-height: 150%; mso-list: l8 level1 lfo7; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span lang="MS" style="color: black; font-family: "symbol"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7pt "times new roman";">
</span></span></span><span dir="LTR"></span><span lang="MS" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: MS;">Laporan akhbar
utusan pada 26 Jun 2015 pula menunjukkan bahawa </span><span lang="MS" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: MS; mso-bidi-font-size: 11.0pt;">107,000 individu yang diisytihar muflis, 23,484 daripadanya adalah golongan
belia yang berumur antara 25 hingga 34 tahun.</span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; mso-list: l8 level1 lfo7; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span lang="MS" style="color: black; font-family: "symbol"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7pt "times new roman";">
</span></span></span><span dir="LTR"></span><span lang="MS" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: MS; mso-bidi-font-size: 11.0pt;">Pendidikan penggunaan internet secara sihat perlu diterapkan dalam sistem
pendidikan negara kerana berdasarkan laporan akhbar kosmo, Kajian Kumpulan
Fokus pada 2013 pula mendapati, pukul 10 malam hingga 1 pagi adalah waktu
penggunaan laman sosial paling tinggi dalam rutin kehidupan golongan pelajar. Di
Malaysia, 74.3 % daripada 20.1 juta pengguna internet menjadikan telefon pintar
sebagai peranti utama melayari internet. Jumlah ini termasuk generasi muda atau
generasi Y.</span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; mso-list: l8 level1 lfo7; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span lang="MS" style="color: black; font-family: "symbol"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7pt "times new roman";">
</span></span></span><span dir="LTR"></span><span lang="MS" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: MS; mso-bidi-font-size: 11.0pt;">Suruhanjaya Komunikasi dan Multimedia Malaysia (SKMM) juga mendapati, aduan
berkaitan penggunaan media baharu meningkat antara tahun 2013 dan 2014
melibatkan kesalahan kekeliruan, bahan lucah, mengancam serangan, penipuan
internet, penggodaman dan pembelian dalam talian.</span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; mso-list: l8 level1 lfo7; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span lang="MS" style="color: black; font-family: "symbol"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7pt "times new roman";">
</span></span></span><span dir="LTR"></span><span lang="MS" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: MS; mso-bidi-font-size: 11.0pt;">Pelaksanaan kokurikulum dan silibus menjadi kurang efisien di sekolah
apabila penggubal dasar berada di ofis dan bukan di lapangan.</span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; mso-list: l8 level1 lfo7; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span lang="MS" style="color: black; font-family: "symbol"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7pt "times new roman";">
</span></span></span><span dir="LTR"></span><span lang="MS" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: MS; mso-bidi-font-size: 11.0pt;">Berdasarkan kajian Encik Habib Mat Som, Universiti Pendidikan Sultan Idris
dan Syed Kamaruzaman Syed Ali Universiti Malaya pada tajuk Komitment Guru Dalam
Pelaksanaan Kurikulum dan Inovasi Berkesan menyatakan secara ringkasnya bahawa
diri dan keperibadian guru menjadi satu cetusan kepada pelaksanaan kurikulum
secara hebat dan berinovasi. Keperibadian guru itu timbul daripada latihan dan
pendedahan yang secukupnya dalam latihan perguruan dan latihan ilmu dan
kemahiran semasa.</span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; mso-list: l8 level1 lfo7; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span lang="MS" style="color: black; font-family: "symbol"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7pt "times new roman";">
</span></span></span><span dir="LTR"></span><span lang="MS" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: MS; mso-bidi-font-size: 11.0pt;">Dalam kajian yang diterbitkan iaitu prinsip asas kurikulum dan pengajaran
terbitan Universiti Malaya juga menyentuh tentang konsep pembinaan kurikulum
yang perlu dibuat di lapangan dan perlu kepada memahami kehendak sasaran dan
bukan syok sendiri di ofis.</span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; mso-list: l8 level1 lfo7; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span lang="MS" style="color: black; font-family: "symbol"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7pt "times new roman";">
</span></span></span><span dir="LTR"></span><span lang="MS" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: MS; mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-theme-font: minor-latin;">Laporan Utusan pada 3
Januari 2016 menyatakan bahawa antara kegagalan mahasiswa mendapatkan pekerjaan
ialah ilmu dan kemahiran yang dikuasai semasa pelajar di universiti termasuk
kebolehan berkomunikasi dan berinteraksi.</span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; mso-list: l8 level1 lfo7; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span lang="MS" style="color: black; font-family: "symbol"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7pt "times new roman";">
</span></span></span><span dir="LTR"></span><span lang="MS" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: MS; mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-theme-font: minor-latin;">Tulisan di akhbar kosmo
pada 3 januari 2016 juga menyatakan bahawa antara cabaran graduan mendapatkan
pekerjaan adalah penguasaan kepada kemahiran akademi dan kemahiran insaniah
seperti kebolehan membuat keputusan dan menyelesaikan masalah, komunikasi dan
kepemimpinan.</span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; mso-list: l8 level1 lfo7; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span lang="MS" style="color: black; font-family: "symbol"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7pt "times new roman";">
</span></span></span><span dir="LTR"></span><span lang="MS" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: MS; mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-theme-font: minor-latin;">Tulisan Dr Mohd Yahya
Mohd Ariffin daripada USIM bertarikh 20 Jun 2013 menyatakan antara cabaran
graduan Melayu mendapat pekerjaan adalah cabaran persaingan dengan kaum cina
dan India yang lebih fasih berbahasa Inggeris. Antara cadangan beliau ialah
graduan Melayu menceburi bidang<span style="mso-spacerun: yes;">
</span>keusahawanan dengan mengambil kursus–kursus jangka pendek. Ini
menunjukkan bahawa subjek keusahawanan bukanlah subjek teras malah graduan
harus mempelajari ilmu dan pengetahuan baru yang tiada kena mengena dengan apa
yang telah dipelajari 4 tahun di universiti.</span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; mso-list: l8 level1 lfo7; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span lang="MS" style="color: black; font-family: "symbol"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7pt "times new roman";">
</span></span></span><span dir="LTR"></span><span lang="MS" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: MS; mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-theme-font: minor-latin;">Berdasarkan laporan
daripada blog rasmi Kementerian Pendidikan Tinggi (tulisan 6 November 2012)
menyatakan bahawa ada pelajar yang mempunyai keputusan SPM 7A, tidak menyambung
pengajian ke universiti tetapi mengambil keputusan mengambil diploma
kejururawatan kerana menyakini bahawa mudah mendapat pekerjaan melalui diploma
kemahiran berbanding ijazah daripada universiti. Ada yang sanggup menerima gaji
SPM sebagai pembantu pentadbiran walaupun lepasan Ijazah Pengurusan
Pengangkutan kerana isu sukar mendapat pekerjaan. </span><br />
<br />
<span lang="MS" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: MS; mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-theme-font: minor-latin;"> Kata blog itu lagi, </span><span lang="MS" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: MS; mso-bidi-font-size: 11.0pt;">Kementerian Sumber Manusia sedang berusaha mengatasi
masalah pengangguran dalam kalangan graduan. Pada tahun 2010 jumlah
pengangguran mencecah 42,955 atau 24.62 % daripada 174,439 graduan yang
ada.<span style="mso-spacerun: yes;"> </span></span><span lang="MS" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: MS; mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-font-size: 12.0pt; mso-bidi-theme-font: minor-latin; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: EN-MY;">Menurut Kementerian Pengajian
Tinggi, universiti-universiti <span style="mso-spacerun: yes;"> </span>dan
politeknik di seluruh negara mengeluarkan 184,581 graduan tahun 2012.
Bagaimanapun, 44,391 atau 24 peratus daripada jumlah tersebut tidak mempunyai
pekerjaan. Menurut statistik kementerian, graduan daripada kursus Sastera dan
Sains Sosial merupakan kelompok pengangguran terbesar iaitu 44.5 % atau 19,784
daripada jumlah keseluruhan graduan yang menganggur. Kelompok kedua pula ialah
graduan kursus teknikal iaitu seramai 12,321 atau 27.7 % manakala graduan
kursus sains berada di tempat ketiga 7,321 orang atau 16.49 % daripada jumlah
keseluruhannya. Statistik juga menunjukkan seramai 21,248 pemegang ijazah masih
belum mempunyai pekerjaan manakala bagi pemegang diploma, hanya 3 % daripada
jumlah graduan yang menganggur keseluruhannya.</span><br />
</div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
</div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
</div>
<div class="MsoListParagraphCxSpLast" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
</div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<span style="color: red;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="MS" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: MS; mso-style-textfill-fill-gradientfill-shade-linearshade-angle: 5400000; mso-style-textfill-fill-gradientfill-shade-linearshade-fscaled: no; mso-style-textfill-fill-gradientfill-shadetype: linear; mso-style-textfill-fill-gradientfill-stoplist: "0 \#A54200 9 100000 shade=20000 satm=200000\,78000 \#FF8C19 9 100000 tint=90000 shade=89000 satm=220000\,100000 \#FFF1E9 9 100000 tint=12000 satm=255000"; mso-style-textfill-type: gradient; mso-style-textoutline-outlinestyle-align: center; mso-style-textoutline-outlinestyle-compound: simple; mso-style-textoutline-outlinestyle-dash: solid; mso-style-textoutline-outlinestyle-dpiwidth: .075pt; mso-style-textoutline-outlinestyle-join: round; mso-style-textoutline-outlinestyle-linecap: flat; mso-style-textoutline-outlinestyle-pctmiterlimit: 0%; mso-style-textoutline-type: none;">PROGNOSIS (AKIBAT SEKIRANYA ISU-ISU BERKENAAN TIDAK
DITANGANI) – 5%</span></b></span><br />
</div>
<div class="MsoListParagraphCxSpFirst" style="line-height: 150%; mso-list: l5 level1 lfo6; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span lang="MS" style="color: black; font-family: "symbol"; font-size: 14pt; line-height: 150%;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7pt "times new roman";">
</span></span></span><span dir="LTR"></span><span lang="MS" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: MS; mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-theme-font: minor-latin;">Apabila ramai pelajar
tercicir daripada arus perdana, aktiviti tidak sihat mudah mempengaruhi mereka
kerana tahap pemikiran yang masih lagi rendah manakala jiwa yang mahukan
kemewahan dan kesenangan tinggi. Anasir subversif dan anasir jahat mudah
menyerapi mereka.</span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; mso-list: l5 level1 lfo6; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span lang="MS" style="color: black; font-family: "symbol"; font-size: 14pt; line-height: 150%;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7pt "times new roman";">
</span></span></span><span dir="LTR"></span><span lang="MS" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: MS; mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-theme-font: minor-latin;">Pendidikan <i style="mso-bidi-font-style: normal;">exam oriented</i> menjadikan pelajar tidak
boleh berfikir secara waras dan bijaksana. Mereka mudah mengikuti idola pujaan
tanpa melihat jauh ke hadapan kebaikan dan keburukan yang bakal diperolehi.
Mereka sekadar bijak menghafal dan mengingati sesuatu perkara. Mereka bijak
meluahkan apa yang disimpan di minda tetapi gagal mengolah secara baik. Lalu proses
menyelesaikan sesuatu isu, masalah akan menjadi sesuatu yang membebankan
mereka. Mereka mudah untuk ikut sahaja keputusan orang lain dan mudah
dipengaruhi. Mahasiswa yang berfikiran <i style="mso-bidi-font-style: normal;">exam
oriented</i> akan sukar mendapat pekerjaan dan akan tercicir daripada arus
perdana dunia pekerjaan malah gagal memaju pelbagai idea membangunkan bangsa.</span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; mso-list: l5 level1 lfo6; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span lang="MS" style="color: black; font-family: "symbol"; font-size: 14pt; line-height: 150%;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7pt "times new roman";">
</span></span></span><span dir="LTR"></span><span lang="MS" style="color: black; font-size: 14pt; line-height: 150%;">Pelaksanaan sistem pendidikan Islam sambil lewa akan
mewujudkan generasi pelajar yang belajar agama tetapi kurang mempraktiskan.
Malah mudah terpengaruh dengan ajaran sesat. Mereka mempelajari tetapi kurang
memahami intipati ilmu.</span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; mso-list: l5 level1 lfo6; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span lang="MS" style="color: black; font-family: "symbol"; font-size: 14pt; line-height: 150%;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7pt "times new roman";">
</span></span></span><span dir="LTR"></span><span lang="MS" style="color: black; font-size: 14pt; line-height: 150%;">Kelemahan penguasaan kepada ilmu-ilmu Islam yang penting
akan menyebabkan generasi muda kehilangan ruh perjuangan Islam yang sebenar
sebagai khalifah Allah di muka bumi. Sistem kehidupan Islam berasaskan ilmu
seperti kewangan Islam, pentadbiran Islam, kepemimpinan Islam dan ilmu Al
Quran, Fiqh, Hadis, Tauhid dan Tasawwuf kurang mampu dicernakan bersesuaian
dengan kehendak zaman malah gagal menandingi ilmu konvensional dari sudut pelaksanaan
yang diterima pakai oleh masyarakat kebanyakan. Akan wujud generasi muda yang
tidak tahu amalan itu dikira sesat. Apa yang mereka tahu ialah mencuba
amalan-amalan yang difikirkan seronok dan sesuai dengan amalan semasa.</span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; mso-list: l5 level1 lfo6; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span lang="MS" style="color: black; font-family: "symbol"; font-size: 14pt; line-height: 150%;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7pt "times new roman";">
</span></span></span><span dir="LTR"></span><span lang="MS" style="color: black; font-size: 14pt; line-height: 150%;">Kehebatan satu-satu generasi Islam ialah apabila mereka
menguasai ilmu dan kemahiran Islam secara praktikal dan diamalkan oleh majoriti
umat Islam seperti apa yang berlaku di zaman kegemilangan ilmu dan pengamalan
Islam bermula zaman Sahabat Rasulullah sehingga kegemilangan zaman Umayyah,
Abbasiyyah, Saljuk dan Otmaniyyah.</span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; mso-list: l5 level1 lfo6; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span lang="MS" style="color: black; font-family: "symbol"; font-size: 14pt; line-height: 150%;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7pt "times new roman";">
</span></span></span><span dir="LTR"></span><span lang="MS" style="color: black; font-size: 14pt; line-height: 150%;">Terpisahnya golongan agamawan dengan golongan bukan
agamawan dalam aspek pentadbiran dan kepemimpinan negara sehingga Agama Islam
dianggap mengancam kemajuan masa hadapan.</span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; mso-list: l5 level1 lfo6; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span lang="MS" style="color: black; font-family: "symbol"; font-size: 14pt; line-height: 150%;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7pt "times new roman";">
</span></span></span><span dir="LTR"></span><span lang="MS" style="color: black; font-size: 14pt; line-height: 150%;">Subjek agama Islam bukan dipelajari untuk peperiksaan tetapi
untuk amalan kehidupan sebagai jalan hidup.</span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; mso-list: l5 level1 lfo6; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span lang="MS" style="color: black; font-family: "symbol"; font-size: 14pt; line-height: 150%;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7pt "times new roman";">
</span></span></span><span dir="LTR"></span><span lang="MS" style="color: black; font-size: 14pt; line-height: 150%;">Tanpa melahirkan generasi muda yang mencintai ilmu,
beramal dengan ilmu, meneroka satu ilmu kepada ilmu yang lain akan menjadikan
generasi muda yang sukar bersaing dengan dunia barat yang mempraktiskan budaya
itu malah melahirkan generasi muda yang kagum dengan kejayaan orang lain dan
gagal membina kejayaan diri dan bangsa sendiri.</span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; mso-list: l5 level1 lfo6; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span lang="MS" style="color: black; font-family: "symbol"; font-size: 14pt; line-height: 150%;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7pt "times new roman";">
</span></span></span><span dir="LTR"></span><span lang="MS" style="color: black; font-size: 14pt; line-height: 150%;">Melahirkan generasi yang menggabungkan ilmu Islam secara
praktikal dengan ilmu konvensional mampu menjadikan generasi yang diingini oleh
masyarakat masa hadapan dalam menghadapi cabaran yang <i style="mso-bidi-font-style: normal;">complicated. </i></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; mso-list: l5 level1 lfo6; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span lang="MS" style="color: black; font-family: "symbol"; font-size: 14pt; line-height: 150%;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7pt "times new roman";">
</span></span></span><span dir="LTR"></span><span lang="MS" style="color: black; font-size: 14pt; line-height: 150%;">Badan-badan yang melaksanakan program pendidikan semasa
dan masa hadapan wajib berpisah daripada pengaruh politik dan orang
berkepentingan supaya hala tuju pendidikan dibuat untuk rakyat dan generasi
masa hadapan dan bukan untuk kepentingan golongan tertentu. Kita tidak mahu
badan pendidikan dipergunakan oleh golongan tertentu yang akhirnya melahirkan
sistem pendidikan caca marba, selalu berubah-ubah, mengidap penyakit <i style="mso-bidi-font-style: normal;">“try and error</i>”, pelajar-pelajar sekolah
dan mahasiswa dijadikan tikus putih di dalam makmal.</span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; mso-list: l5 level1 lfo6; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span lang="MS" style="color: black; font-family: "symbol"; font-size: 14pt; line-height: 150%;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7pt "times new roman";">
</span></span></span><span dir="LTR"></span><span lang="MS" style="color: black; font-size: 14pt; line-height: 150%;">Kegagalan menyediakan infrastruktur yang kondusif kepada
sistem pembelajaran masa hadapan akan menjadikan segala usaha adalah sia-sia.</span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; mso-list: l5 level1 lfo6; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span lang="MS" style="color: black; font-family: "symbol"; font-size: 14pt; line-height: 150%;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7pt "times new roman";">
</span></span></span><span dir="LTR"></span><span lang="MS" style="color: black; font-size: 14pt; line-height: 150%;">Latihan guru dan perguruan mengikut subjek yang
diperkenalkan adalah sesuatu latihan yang penting, kegagalannya menjadikan
proses pendidikan semasa dan masa hadapan adalah proses tangkap muat dan
sekadar melepasi KPI tanpa mencipta satu impak yang positif dan berkesan untuk
masa hadapan.</span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; mso-list: l5 level1 lfo6; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span lang="MS" style="color: black; font-family: "symbol"; font-size: 14pt; line-height: 150%;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7pt "times new roman";">
</span></span></span><span dir="LTR"></span><span lang="MS" style="color: black; font-size: 14pt; line-height: 150%;">Kita tidak mahu ibubapa berpisah daripada arus perdana
dan menyerahkan kesemuanya pendidikan anak-anak kepada sekolah kerana hubungan
ibubapa dan sekolah akan melahirkan generasi yang cemerlang dan tidak mempunyai
dua identiti berbeza antara sekolah dan rumah.</span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; mso-list: l5 level1 lfo6; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span lang="MS" style="color: black; font-family: "symbol"; font-size: 14pt; line-height: 150%;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7pt "times new roman";">
</span></span></span><span dir="LTR"></span><span lang="MS" style="color: black; font-size: 14pt; line-height: 150%;">Kegagalan kerajaan memantau sistem yang berpisah dengan
sekolah seperti sistem <i style="mso-bidi-font-style: normal;">homeschooling</i> <span style="mso-spacerun: yes;"> </span>akan melambatkan perkembangan sistem
pendidikan masa hadapan. Di samping akan mewujudkan generasi pelajar yang
kurang memahami sistem pendidikan sekolah kerana tidak melaluinya yang akhirnya
akan membina generasi yang menjauhkan diri daripada penglibatan dengan
kementerian pendidikan dan kerajaan.</span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; mso-list: l5 level1 lfo6; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span lang="MS" style="color: black; font-family: "symbol"; font-size: 14pt; line-height: 150%;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7pt "times new roman";">
</span></span></span><span dir="LTR"></span><span lang="MS" style="color: black; font-size: 14pt; line-height: 150%;">Ketidakperihatinan kerajaan kepada menyediakan silibus
dan kurikulum yang sesuai dengan keadaan semasa dan masa depan akan melahirkan
pelajar yang tidak mampu mempraktiskan ilmu yang didapati di sekolah dan
universiti malah gagal mengharungi cabaran kerjaya dan kehidupan. Mereka akan
belajar semula perkara dan keperluan industri pekerjaan dan merasakan
seolah-olah masa yang dihabiskan semasa di sekolah menengah dan universiti
adalah sia-sia dan membazirkan. Ini akan menjarakkan sesetengah golongan untuk
memasuki arus perdana sistem pendidikan negara.</span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; mso-list: l5 level1 lfo6; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span lang="MS" style="color: black; font-family: "symbol"; font-size: 14pt; line-height: 150%;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7pt "times new roman";">
</span></span></span><span dir="LTR"></span><span lang="MS" style="color: black; font-size: 14pt; line-height: 150%;">Kejahilan pelajar tentang ilmu kewangan akan melahirkan
generasi yang mudah ditipu demi mahu hidup mewah dan bergaya. Mereka akan
terlekat hutang piutang dan hutang kad kredit dengan mudah dan terjerumus ke
lembah bankrup di usia muda yang akhirnya memusnahkan masa depan.</span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; mso-list: l5 level1 lfo6; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span lang="MS" style="color: black; font-family: "symbol"; font-size: 14pt; line-height: 150%;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7pt "times new roman";">
</span></span></span><span dir="LTR"></span><span lang="MS" style="color: black; font-size: 14pt; line-height: 150%;">Kejahilan ilmu keusahawanan pula menjadikan pelajar
bergantung sepenuhnya kepada kerajaan menyediakan pekerjaan kepada mereka.
Mereka menjadi generasi yang takut untuk berusaha sendiri secara kecilan.
Mereka akan takut kegagalan di usia muda. Malah jika berjaya, mereka dicabar
dengan kemahiran menguruskan kejayaan dan kewangan yang akhirnya gagal
mengekalkan momentum kejayaan kerana terlibat dengan masalah kewangan.</span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; mso-list: l5 level1 lfo6; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span lang="MS" style="color: black; font-family: "symbol"; font-size: 14pt; line-height: 150%;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7pt "times new roman";">
</span></span></span><span dir="LTR"></span><span lang="MS" style="color: black; font-size: 14pt; line-height: 150%;">Kecerdikan akal sahaja tidak boleh menjamin kejayaan
dalam kehidupan berteraskan integriti, belas kasihan, akhlak mulia dan disiplin
padu.</span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; mso-list: l5 level1 lfo6; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span lang="MS" style="color: black; font-family: "symbol"; font-size: 14pt; line-height: 150%;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7pt "times new roman";">
</span></span></span><span dir="LTR"></span><span lang="MS" style="color: black; font-size: 14pt; line-height: 150%;">Pendidikan awal kanak-kanak wajib berteraskan pembangunan
peribadi dan karektor kerana di sinilah bermulanya proses pembelajaran menjadi
manusia yang baik, hebat dan berkarismatik untuk masa hadapan.</span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; mso-list: l5 level1 lfo6; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span lang="MS" style="color: black; font-family: "symbol"; font-size: 14pt; line-height: 150%;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7pt "times new roman";">
</span></span></span><span dir="LTR"></span><span lang="MS" style="color: black; font-size: 14pt; line-height: 150%;">Kegagalan mencapai kecerdikan teknologi dan ICT akan
menjadikan generasi muda hanyut dan hidup di alam autistik yang memisahkan
dengan dunia nyata yang akhirnya membawa kepada kehancuran masa depan generasi
muda.</span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; mso-list: l5 level1 lfo6; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span lang="MS" style="color: black; font-family: "symbol"; font-size: 14pt; line-height: 150%;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7pt "times new roman";">
</span></span></span><span dir="LTR"></span><span lang="MS" style="color: black; font-size: 14pt; line-height: 150%;">Isu –isu guru dan perguruan harus ditangani sebaik
mungkin seperti isu guru duka lara, sistem infrastruktur dan demografi kawasan
luar bandar dan pendalaman kerana kesemuanya mengganggu tugas guru dan proses
pembelajaran.</span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; mso-list: l5 level1 lfo6; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span lang="MS" style="color: black; font-family: "symbol"; font-size: 14pt; line-height: 150%;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7pt "times new roman";">
</span></span></span><span dir="LTR"></span><span lang="MS" style="color: black; font-size: 14pt; line-height: 150%;">Kesemua metodologi pembelajaran moden dan masa hadapan
wajib dikuasai oleh kesemua guru terlibat supaya kemahiran itu dipraktiskan
oleh semua pelajar untuk membina persiapan mereka di masa hadapan. Tiada guna
semua kemudahan sistem pengajaran disediakan tetapi kurang dipraktiskan oleh
guru pelaksana. Ini akan melambatkan matlamat pendidikan tercapai dalam
kerangka masa yang diberikan.</span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; mso-list: l5 level1 lfo6; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span lang="MS" style="color: black; font-family: "symbol"; font-size: 14pt; line-height: 150%;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7pt "times new roman";">
</span></span></span><span dir="LTR"></span><span lang="MS" style="color: black; font-size: 14pt; line-height: 150%;">Kegagalan mengatasi pertembungan pemikiran antara sekolah
kebangsaan dengan sekolah jenis<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>Cina dan
India akan menggagalkan perpaduan rakyat Malaysia ke arah keharmonian kaum.</span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpLast" style="line-height: 150%; mso-list: l5 level1 lfo6; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span lang="MS" style="color: black; font-family: "symbol"; font-size: 14pt; line-height: 150%;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7pt "times new roman";">
</span></span></span><span dir="LTR"></span><span lang="MS" style="color: black; font-size: 14pt; line-height: 150%;">Kementerian harus juga mengkaji sistem pendidikan
cemerlang negara-negara yang diiktiraf oleh dunia dari sudut kecemerlangan
sistem pendidikan ke arah masa depan. Kita tidak boleh syok sendiri. Namun
melihat kejayaan orang lain sebagai satu aspirasi membina kejayaan sistem pendidikan
kita berasaskan acuan yang sesuai dengan adat dan budaya sendiri.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
</div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
</div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="MS" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: MS; mso-style-textfill-fill-gradientfill-shade-linearshade-angle: 5400000; mso-style-textfill-fill-gradientfill-shade-linearshade-fscaled: no; mso-style-textfill-fill-gradientfill-shadetype: linear; mso-style-textfill-fill-gradientfill-stoplist: "0 \#A54200 9 100000 shade=20000 satm=200000\,78000 \#FF8C19 9 100000 tint=90000 shade=89000 satm=220000\,100000 \#FFF1E9 9 100000 tint=12000 satm=255000"; mso-style-textfill-type: gradient; mso-style-textoutline-outlinestyle-align: center; mso-style-textoutline-outlinestyle-compound: simple; mso-style-textoutline-outlinestyle-dash: solid; mso-style-textoutline-outlinestyle-dpiwidth: .075pt; mso-style-textoutline-outlinestyle-join: round; mso-style-textoutline-outlinestyle-linecap: flat; mso-style-textoutline-outlinestyle-pctmiterlimit: 0%; mso-style-textoutline-type: none;">PENGAUDITAN KAPASITI (KEMAMPUAN UNTUK BERTINDAK SECARA
BERKESAN) – 10%</span></b></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpFirst" style="line-height: 150%; mso-list: l2 level1 lfo8; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span lang="MS" style="color: black; font-family: "symbol"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7pt "times new roman";">
</span></span></span><span dir="LTR"></span><span lang="MS" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: MS;">Kemampuan pihak
kerajaan melaksanakan pelbagai dasar seperti DEB, Wawasan 2020. TN 50 adalah
penyambung dasar yang sedia ada.</span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; mso-list: l2 level1 lfo8; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span lang="MS" style="color: black; font-family: "symbol"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7pt "times new roman";">
</span></span></span><span dir="LTR"></span><span lang="MS" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: MS;">Dasar TN 50<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>adalah aspirasi atau idea sumbang dari rakyat
pelbagai lapisan kepada pihak kerajaan (<i style="mso-bidi-font-style: normal;">bottom-up</i>)
dan bukan dari kerajaan kepada rakyat (<i style="mso-bidi-font-style: normal;">top-down</i>).</span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; mso-list: l2 level1 lfo8; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span lang="MS" style="color: black; font-family: "symbol"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7pt "times new roman";">
</span></span></span><span dir="LTR"></span><span lang="MS" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: MS;">Pihak kerajaan
mempunyai pelbagai kapasiti kepakaran sumber manusia yang mencukupi untuk
menjana idea tambahan, bekerja melaksana dan menguruskan perjalanan dan
memantau TN50.</span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; mso-list: l2 level1 lfo8; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span lang="MS" style="color: black; font-family: "symbol"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7pt "times new roman";">
</span></span></span><span dir="LTR"></span><span lang="MS" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: MS;">Sebagai contoh
kluster pendidikan, Kementerian Pendidikan Malaysia mempunyai kakitangan hampir
500,000 orang termasuk semua kakitangan pusat, negeri, daerah, pengetua, guru,
kakitangan sokongan sekolah seluruh Malaysia. Jika diolah dengan baik, setiap
perancangan boleh dicapai dalam jangka waktu yang ditetapkan.</span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; mso-list: l2 level1 lfo8; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span lang="MS" style="color: black; font-family: "symbol"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7pt "times new roman";">
</span></span></span><span dir="LTR"></span><span lang="MS" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: MS;">Infrastruktur
yang kebanyakan telah lengkap untuk asas pendidikan dan diperbaiki dari masa ke
semasa sama ada di bandar, luar bandar dan pendalaman. Jika dijaga dan dibuat
perancangan yang betul dengan penggunaan bajet penyediaan dan pemulihan
infrastruktur yang sedia ada, maka meneruskan agenda TN 50 tidak membawa
masalah yang besar.</span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; mso-list: l2 level1 lfo8; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span lang="MS" style="color: black; font-family: "symbol"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7pt "times new roman";">
</span></span></span><span dir="LTR"></span><span lang="MS" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: MS;">Pihak
kementerian juga mempunyai sekolah SBT, Sekolah Kluster dan Sekolah Bestari
yang boleh digunakan sebagai sekolah yang menerima konsep percubaan perkara
baru sebelum disebarkan dan dilaksanakan di sekolah-sekolah lain secara
berperingkat-peringkat.</span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; mso-list: l2 level1 lfo8; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span lang="MS" style="color: black; font-family: "symbol"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7pt "times new roman";">
</span></span></span><span dir="LTR"></span><span lang="MS" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: MS;">Pihak kerajaan
juga mempunyai kepakaran pendidikan, pakar pengurusan dan pakar strategik di
universiti awam dan swasta yang boleh dijadikan kumpulan pakar dan kumpulan
fokus menjana idea pelaksanaan dan pemantauan.</span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; mso-list: l2 level1 lfo8; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span lang="MS" style="color: black; font-family: "symbol"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7pt "times new roman";">
</span></span></span><span dir="LTR"></span><span lang="MS" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: MS;">Pihak
kementerian juga mempunyai 27 Institut Pendidikan Guru Malaysia (IPG) di
seluruh negara (yang sedang dinaiktaraf dan diperkasakan bangunan dan sistem
pendidikan) dan Institut Aminuddin Baki yang boleh digunakan untuk memberikan
latihan intensif kepada semua guru yang terlibat melaksanakan pengajaran dan
pembelajaran yang memenuhi aspirasi TN 50.</span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; mso-list: l2 level1 lfo8; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span lang="MS" style="color: black; font-family: "symbol"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7pt "times new roman";">
</span></span></span><span dir="LTR"></span><span lang="MS" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: MS;">Pihak kerajaan
juga mempunyai jaringan dengan badan-badan korporat yang bersedia menyumbangkan
dana, tenaga kepakaran dan logistik untuk menjayakan aspirasi TN 50.</span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; mso-list: l2 level1 lfo8; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span lang="MS" style="color: black; font-family: "symbol"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7pt "times new roman";">
</span></span></span><span dir="LTR"></span><span lang="MS" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: MS;">Pihak
kementerian juga mempunyai tenaga pakar yang berpengalaman dalam dunia
pendidikan. Apa yang penting ialah mengumpulkan semua daripada mereka dan
mengoptimumkan kepakaran yang ada untuk memanfaatkan pelaksanaan dan pemantauan
aspirasi TN 50.</span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; mso-list: l2 level1 lfo8; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span lang="MS" style="color: black; font-family: "symbol"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7pt "times new roman";">
</span></span></span><span dir="LTR"></span><span lang="MS" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: MS;">Pihak
kementerian juga menyediakan pelbagai kurikulum pengajaran dan pembelajaran
yang sentiasa dikemas kini bagi memenuhi impian pendidikan bertaraf global dan
antarabangsa. </span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; mso-list: l2 level1 lfo8; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span lang="MS" style="color: black; font-family: "symbol"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7pt "times new roman";">
</span></span></span><span dir="LTR"></span><span lang="MS" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: MS;">Pihak
kementerian juga sentiasa menghantar pegawai, guru dan pelajar menghadiri
pertandingan, konvensyen, forum dan aktiviti peringkat antarabangsa untuk
mengukur taraf pendidikan yang dilaksanakan dan kemampuannya bersaing di
peringkat global.</span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpLast" style="line-height: 150%; mso-list: l2 level1 lfo8; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span lang="MS" style="color: black; font-family: "symbol"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7pt "times new roman";">
</span></span></span><span dir="LTR"></span><span lang="MS" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: MS;">Dari sudut bajet
kewangan pula, bajet belanjawan yang besar sentiasa diberikan kepada pendidikan
negara. Sebagai contoh pada Bajet 2018 yang lalu, peruntukan yang disediakan
untuk pendidikan sebanyak 61.6 billion ringgit. Peruntukan ini adalah satu
peruntukan yang besar. Jika diletakkan pada tempatnya, diberikan kepada sasaran
yang berimpak tinggi untuk mencapai aspirasi TN 50, maka adalah sesuatu yang
tidak mustahil misi mencapai pendidikan alaf baru dan bersifat global akan
terhasil.</span><br />
</div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
</div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<span style="color: red;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="MS" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: MS; mso-style-textfill-fill-gradientfill-shade-linearshade-angle: 5400000; mso-style-textfill-fill-gradientfill-shade-linearshade-fscaled: no; mso-style-textfill-fill-gradientfill-shadetype: linear; mso-style-textfill-fill-gradientfill-stoplist: "0 \#A54200 9 100000 shade=20000 satm=200000\,78000 \#FF8C19 9 100000 tint=90000 shade=89000 satm=220000\,100000 \#FFF1E9 9 100000 tint=12000 satm=255000"; mso-style-textfill-type: gradient; mso-style-textoutline-outlinestyle-align: center; mso-style-textoutline-outlinestyle-compound: simple; mso-style-textoutline-outlinestyle-dash: solid; mso-style-textoutline-outlinestyle-dpiwidth: .075pt; mso-style-textoutline-outlinestyle-join: round; mso-style-textoutline-outlinestyle-linecap: flat; mso-style-textoutline-outlinestyle-pctmiterlimit: 0%; mso-style-textoutline-type: none;">PEMILIHAN PRESKRIPSI / OPSYEN MENGIKUT FASA 5<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>PERINGKAT – 30%</span></b></span><br />
</div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<span lang="MS" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: MS;">A) SEGERA (TAHUN 1)</span><br />
</div>
<div class="MsoListParagraphCxSpFirst" style="line-height: 150%; mso-list: l1 level1 lfo3; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span lang="MS" style="font-family: "symbol"; font-size: 14pt; line-height: 150%;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7pt "times new roman";">
</span></span></span><span dir="LTR"></span><span lang="MS" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: MS;">Membuat proses
penerangan dan penambahbaikan dasar pendidikan negara di samping menjadikan
dasar pendidikan TN50 sebagai komplimentari dan pelengkap kepada Sistem
Transformasi Pendidikan Negara.</span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; mso-list: l1 level1 lfo3; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span lang="MS" style="font-family: "symbol"; font-size: 14pt; line-height: 150%;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7pt "times new roman";">
</span></span></span><span dir="LTR"></span><span lang="MS" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: MS;">Menubuhkan
pasukan pengkaji yang akan mengkaji sistem pendidikan negara-negara luar yang
diiktiraf maju dan telah melahirkan tenaga pakar negara dan melahirkan rakyat
yang hidup berasaskan kecemerlangan potensi diri seperti negara Jerman, Poland,
Jepun, Korea Selatan dan seumpamanya.</span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; mso-list: l1 level1 lfo3; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span lang="MS" style="font-family: "symbol"; font-size: 14pt; line-height: 150%;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7pt "times new roman";">
</span></span></span><span dir="LTR"></span><span lang="MS" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: MS;">Menubuhkan badan
pendidikan bebas yang mampu merancang, melaksana dan memantau sistem pendidikan
negara. Badan ini wajib bebas daripada campur tangan mana-mana pihak tak kira badan
politik atau yang berkepentingan peribadi atau kumpulan.</span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; mso-list: l1 level1 lfo3; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span lang="MS" style="font-family: "symbol"; font-size: 14pt; line-height: 150%;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7pt "times new roman";">
</span></span></span><span dir="LTR"></span><span lang="MS" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: MS;">Menubuhkan badan
pendidikan Islam di bawah Majis Raja-Raja yang mampu merancang, melaksana dan memantau
sistem pendidikan Islam secara berkesan dan bebas campur tangan pihak yang
tiada kaitan.</span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; mso-list: l1 level1 lfo3; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span lang="MS" style="font-family: "symbol"; font-size: 14pt; line-height: 150%;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7pt "times new roman";">
</span></span></span><span dir="LTR"></span><span lang="MS" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: MS;">Menubuhkan
Badan/Majlis Pengasuhan dan Pendidikan Malaysia bagi merancang, melaksana dan
memantau sistem pendidikan pra sekolah supaya selaras dengan sistem pendidikan
negara dan sistem pendidikan masa depan.</span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; mso-list: l1 level1 lfo3; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span lang="MS" style="font-family: "symbol"; font-size: 14pt; line-height: 150%;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7pt "times new roman";">
</span></span></span><span dir="LTR"></span><span lang="MS" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: MS;">Mengadakan
kerjasama dengan badan berkaitan integriti<span style="mso-spacerun: yes;">
</span>dan <span style="mso-spacerun: yes;"> </span>kementerian pelajaran
memperkasakan kurikulum integriti, akhlak dan moral supaya melahirkan pelajar,
mahasiswa dan rakyat masa hadapan yang mempunyai nilai integriti yang tinggi
tentang kehidupan mereka, masyarakat dan kepemimpinan negara kerana negara yang
maju dan sempurna adalah negara yang mempunyai rakyat yang<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>berintegriti yang tinggi, sifat belas
kasihan, mawaddah dan rahmah yang hebat dan sifar korupsi serta sifar jenayah yang
semuanya berpaksikan kepada nilai-nilai ketimuran dan nilai agama yang hanif.</span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; mso-list: l1 level1 lfo3; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span lang="MS" style="font-family: "symbol"; font-size: 14pt; line-height: 150%;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7pt "times new roman";">
</span></span></span><span dir="LTR"></span><span lang="MS" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: MS;">Menubuhkan satu
badan atau majlis mengumpulkan seluruh guru-guru cemerlang yang telah bersara
untuk terus memberikan input dan pandangan pembangunan sistem pendidikan,
pengajaran dan pembelajaran di Malaysia.</span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; mso-list: l1 level1 lfo3; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span lang="MS" style="font-family: "symbol"; font-size: 14pt; line-height: 150%;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7pt "times new roman";">
</span></span></span><span dir="LTR"></span><span lang="MS" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: MS;">Menubuhkan satu
badan khas yang dianggotai oleh mereka yang berpengalaman dan kepakaran dalam
bidang pendidikan bermula daripada pendidikan kanak-kanak bawah usia 4 tahun,
kanak-kanak pra sekolah, sekolah rendah, menengah dan seterusnya peringkat
universiti.</span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; mso-list: l1 level1 lfo3; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span lang="MS" style="font-family: "symbol"; font-size: 14pt; line-height: 150%;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7pt "times new roman";">
</span></span></span><span dir="LTR"></span><span lang="MS" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: MS;">Melihat kembali
konsep peperiksaan di Malaysia sama ada konsep yang ada sekarang sesuai dengan
pendidikan masa hadapan.</span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; mso-list: l1 level1 lfo3; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span lang="MS" style="font-family: "symbol"; font-size: 14pt; line-height: 150%;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7pt "times new roman";">
</span></span></span><span dir="LTR"></span><span lang="MS" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: MS;">Menyemak
kurikulum di sekolah rendah dan menengah malah di peringkat universiti. Adakah
kurikulum sekarang ke arah menyediakan para pelajar dan graduan hidup di
persekitaran masa hadapan.</span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; mso-list: l1 level1 lfo3; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span lang="MS" style="font-family: "symbol"; font-size: 14pt; line-height: 150%;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7pt "times new roman";">
</span></span></span><span dir="LTR"></span><span lang="MS" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: MS;">Membuat tanda
aras pembelajaran di Malaysia dengan standard antarabangsa.</span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; mso-list: l1 level1 lfo3; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span lang="MS" style="font-family: "symbol"; font-size: 14pt; line-height: 150%;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7pt "times new roman";">
</span></span></span><span dir="LTR"></span><span lang="MS" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: MS;">Melihat kembali
kurikulum dan standard pembelajaran kurikulum Agama Islam di sekolah biasa sama
ada telah mencapai standard pendidikan Islam yang sebenarnya atau sekadar
terlalu asas sahaja. Juga melihat pelaksanaan pembelajaran dan pengajaran
pendidikan Islam di semua peringkat.</span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; mso-list: l1 level1 lfo3; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span lang="MS" style="font-family: "symbol"; font-size: 14pt; line-height: 150%;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7pt "times new roman";">
</span></span></span><span dir="LTR"></span><span lang="MS" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: MS;">Peranan pegawai
dan agensi pusat, negeri dan daerah diperkemaskan dan distrukturkan semula
untuk menambah kecekapan tugasan, operasi <span style="mso-spacerun: yes;"> </span>dan kebertanggungjawaban serta mengurangkan pembaziran
sumber dan pembaziran kewangan.</span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; mso-list: l1 level1 lfo3; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span lang="MS" style="font-family: "symbol"; font-size: 14pt; line-height: 150%;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7pt "times new roman";">
</span></span></span><span dir="LTR"></span><span lang="MS" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: MS;">Membuat kajian
terperinci anjakan proses “pembelajaran daripada pembelajaran berasaskan
sekolah dan institusi” kepada “pembelajaran berasaskan sistem”<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>yang mana semua <i style="mso-bidi-font-style: normal;">stakeholder</i> mampu berperanan memajukan sistem pembelajaran dan
memperkasakan pelajar secara lebih luas.</span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpLast" style="line-height: 150%; mso-list: l1 level1 lfo3; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span lang="MS" style="font-family: "symbol"; font-size: 14pt; line-height: 150%;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7pt "times new roman";">
</span></span></span><span dir="LTR"></span><span lang="MS" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: MS;">Melakukan
semakan komprehensif pada setiap bahagian dan perkara yang telah dilaksanakan
mengikut fasa yang telah ditetapkan.</span><br />
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<span style="color: red;"><span lang="MS" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: MS;">B) JANGKA PENDEK (TAHUN 1 HINGGA
TAHUN 5)</span></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpFirst" style="line-height: 150%; mso-list: l1 level1 lfo3; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span lang="MS" style="font-family: "symbol"; font-size: 14pt; line-height: 150%;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7pt "times new roman";">
</span></span></span><span dir="LTR"></span><span lang="MS" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: MS;">Merapatkan
jurang perbezaan pencapaian pendidikan antara masyarakat bandar dan luar
bandar, tahap sosioekonomi dan gender sehingga 50 % pada tahun 2020. </span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; mso-list: l1 level1 lfo3; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span lang="MS" style="font-family: "symbol"; font-size: 14pt; line-height: 150%;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7pt "times new roman";">
</span></span></span><span dir="LTR"></span><span lang="MS" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: MS;">Memastikan
pendaftaran dan kemasukan pelajar dari pra pendidikan awal kanak-kanak sehingga
kemasukan pelajar ke sekolah menengah berada dalam kedudukan 100% walaupun
terdapat halangan geografi dan demografi. Ianya perlu untuk memastikan
kemampuan rakyat Malaysia mengikuti pendidikan Malaysia menuju pendidikan alaf
baru.</span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; mso-list: l1 level1 lfo3; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span lang="MS" style="font-family: "symbol"; font-size: 14pt; line-height: 150%;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7pt "times new roman";">
</span></span></span><span lang="MS" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: MS;">Memperkasakan
sistem peperiksaan di Malaysia secara berperingkat berasaskan sekolah menuju ke
arah peperiksaan berasaskan kemahiran berfikir aras tinggi. Ianya bermula
daripada pendidikan di taska, tadika, sekolah dan seterusnya di peringkat
universiti. </span><br />
<span lang="MS" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: MS;"><br /></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; mso-list: l1 level1 lfo3; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span lang="MS" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: MS;"> peningkatan berterusan terhadap pendidikan sains, matematik, teknologi,
kejuruteraan sebagai asas kepada kehidupan masa hadapan di samping menyediakan
ruang menyerapkan unsur kerohanian dan pendidikan Islam di dalamnya supaya
pembangunan masa hadapan tidak kosong daripada pembangunan kejiwaan dan
kerohanian bertuhan pencipta alam semesta.</span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; mso-list: l1 level1 lfo3; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span lang="MS" style="font-family: "symbol"; font-size: 14pt; line-height: 150%;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7pt "times new roman";">
</span></span></span><span dir="LTR"></span><span lang="MS" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: MS;">Melaksanakan
kewajipan kepada semua sekolah jenis kebangsaan Cina dan India menjadikan
bahasa Melayu salah satu bahasa komunikasi di sekolah untuk melahirkan ramai
anak Cina dan India boleh membaca, menulis dan berkomunikasi secara baik bahasa
kebangsaan negara.</span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; mso-list: l1 level1 lfo3; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span lang="MS" style="font-family: "symbol"; font-size: 14pt; line-height: 150%;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7pt "times new roman";">
</span></span></span><span dir="LTR"></span><span lang="MS" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: MS;">Meletakkan
pendidikan agama Islam dan pendidikan Moral bukan sekadar untuk membina
perpaduan dan memupuk persefahaman erat berbilang agama tetapi juga menumpukan
kepada pembangunan kejiwaan, kerohanian dan keperibadian diri menjadi warga
negara yang baik, suka kebaikan dan mengajak masyarakat ke arah kebaikan.</span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; mso-list: l1 level1 lfo3; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span lang="MS" style="font-family: "symbol"; font-size: 14pt; line-height: 150%;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7pt "times new roman";">
</span></span></span><span dir="LTR"></span><span lang="MS" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: MS;">Menyediakan
sistem latihan guru yang melahirkan guru yang mampu berfikir aras tinggi dan
mampu mengaplikasikan ilmu pengetahuan secara berfikir aras tinggi sebagai
sokongan ke arah perubahan sistem pembelajaran aras tinggi.</span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; mso-list: l1 level1 lfo3; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span lang="MS" style="font-family: "symbol"; font-size: 14pt; line-height: 150%;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7pt "times new roman";">
</span></span></span><span dir="LTR"></span><span lang="MS" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: MS;">Melakukan
semakan komprehensif pada setiap bahagian dan perkara yang telah dilaksanakan
mengikut fasa yang telah ditetapkan.</span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; mso-list: l1 level1 lfo3; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span lang="MS" style="font-family: "symbol"; font-size: 14pt; line-height: 150%;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7pt "times new roman";">
</span></span></span><span dir="LTR"></span><span lang="MS" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: MS;">Melaksana
unit-unit kecil yang akan menggerakkan pelaksanaan kluster pendidikan menuju
matlamat, gerakerja dan usaha tindakan mencapai aspirasi pendidikan TN50.</span><br />
</div>
<div class="MsoListParagraphCxSpLast" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
</div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<span style="color: red;"><span lang="MS" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: MS;">C) JANGKA SEDERHANA (TAHUN 6 –
TAHUN 10)</span></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpFirst" style="line-height: 150%; mso-list: l1 level1 lfo3; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span lang="MS" style="font-family: "symbol"; font-size: 14pt; line-height: 150%;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7pt "times new roman";">
</span></span></span><span dir="LTR"></span><span lang="MS" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: MS;">Menubuhkan satu
badan khas untuk menguruskan konten pembelajaran di pra pendidikan awal kanak-kanak,
pendidikan sekolah rendah dan menengah dan univerisiti yang bertanggungjawab
besar menukarkan konten pengajaran dan pembelajaran ke arah konten berbentuk
interaktif, video, tulisan di alam maya secara tersusun, sistematik dan
berkualiti tinggi yang mampu diakses oleh guru dan pelajar 24 jam di mana
sahaja. Badan khas ini dipantau sepenuhnya oleh kementerian pendidikan, badan
khas pendidikan, badan khas pendidikan Islam, badan khas lepas guru-guru
cemerlang.</span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; mso-list: l1 level1 lfo3; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span lang="MS" style="font-family: "symbol"; font-size: 14pt; line-height: 150%;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7pt "times new roman";">
</span></span></span><span dir="LTR"></span><span lang="MS" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: MS;">Pendidikan
Malaysia mencapai sasaran 60% yang melibatkan 11 anjakan utama transformasi
Sistem Pendidikan Negara seperti yang dilancarkan oleh kementerian. 11 anjakan
itu ialah </span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 72pt; mso-add-space: auto; mso-list: l1 level2 lfo3; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span lang="MS" style="font-family: "courier new"; font-size: 14pt; line-height: 150%;"><span style="mso-list: Ignore;">o<span style="font: 7pt "times new roman";">
</span></span></span><span dir="LTR"></span><span lang="MS" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: MS;">Menyediakan
kesamarataan akses kepada pendidikan berkualiti dan bertaraf antarabangsa yang
telah mencapai 60% pelaksanaannya.</span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 72pt; mso-add-space: auto; mso-list: l1 level2 lfo3; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span lang="MS" style="font-family: "courier new"; font-size: 14pt; line-height: 150%;"><span style="mso-list: Ignore;">o<span style="font: 7pt "times new roman";">
</span></span></span><span dir="LTR"></span><span lang="MS" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: MS;">Kemahiran dalam
Bahasa Malaysia dan Bahasa Inggeris dan galakkan mempelajari bahasa tambahan.</span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 72pt; mso-add-space: auto; mso-list: l1 level2 lfo3; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span lang="MS" style="font-family: "courier new"; font-size: 14pt; line-height: 150%;"><span style="mso-list: Ignore;">o<span style="font: 7pt "times new roman";">
</span></span></span><span dir="LTR"></span><span lang="MS" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: MS;">Melahirkan
rakyat yang menghargai nilai berasaskan kepercayaan dan agama masing-masing.</span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 72pt; mso-add-space: auto; mso-list: l1 level2 lfo3; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span lang="MS" style="font-family: "courier new"; font-size: 14pt; line-height: 150%;"><span style="mso-list: Ignore;">o<span style="font: 7pt "times new roman";">
</span></span></span><span dir="LTR"></span><span lang="MS" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: MS;">Mentransformasi
profesion keguruan sebagai profesion pilihan dengan cara mengetatkan syarat
pengambilan guru, mengubah IPG menjadi institusi bertaraf antarabangsa.
Meningkatkan program latihan perguruan secara profesional. Menyediakan laluan
perkembangan kerjaya perguruan berasaskan kompetensi dan prestasi dan bukannya
senioriti.</span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 72pt; mso-add-space: auto; mso-list: l1 level2 lfo3; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span lang="MS" style="font-family: "courier new"; font-size: 14pt; line-height: 150%;"><span style="mso-list: Ignore;">o<span style="font: 7pt "times new roman";">
</span></span></span><span dir="LTR"></span><span lang="MS" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: MS;">Memastikan
kepimpinan berprestasi tinggi ditempatkan di sekolah-sekolah sebagai agen
membudayakan pengurusan gaya korporat, efisien dan terbaik. Mengukuhkan proses
pelantikan pengetua dan proses penggantian pengetua dengan ciri
kebertanggungjawaban yang tinggi bagi meningkatkan keberhasilan pelajar yang
tinggi dan terbaik.</span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 72pt; mso-add-space: auto; mso-list: l1 level2 lfo3; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span lang="MS" style="font-family: "courier new"; font-size: 14pt; line-height: 150%;"><span style="mso-list: Ignore;">o<span style="font: 7pt "times new roman";">
</span></span></span><span dir="LTR"></span><span lang="MS" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: MS;">Mengupayakan
JPN, PPD dan sekolah untuk menyediakan penyelesaian khusus berasaskan keperluan
dengan mempercepatkan penambahbaikan prestasi sekolah melalui program
sistematik dan dipimpin oleh PPD. Memberi lebih kuasa kepada sekolah untuk
membuat keputusan yang dibenarkan. Memastikan sekolah menikmati infrastruktur
asas sepenuhnya dan menerima bantuan kewangan secara saksama.</span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 72pt; mso-add-space: auto; mso-list: l1 level2 lfo3; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span lang="MS" style="font-family: "courier new"; font-size: 14pt; line-height: 150%;"><span style="mso-list: Ignore;">o<span style="font: 7pt "times new roman";">
</span></span></span><span dir="LTR"></span><span lang="MS" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: MS;">Memanfaatkan ICT
bagi meningkatkan kualiti pembelajaran dengan menyediakan kemudahan akses
internet secara pantas di sekolah. Menambahkan kandungan pembelajaran dalam
talian untuk perkongsian amalan yang terbaik yang dihasilkan oleh guru, pelajar
dan pengurusan. Memaksimumkan penggunaan internet dan ICT bagi pembelajaran
jarak jauh dan pembelajaran kadar kendiri merentasi sempadan dan tanpa mengira
tahap pencapaian kemahiran pelajar.</span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 72pt; mso-add-space: auto; mso-list: l1 level2 lfo3; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span lang="MS" style="font-family: "courier new"; font-size: 14pt; line-height: 150%;"><span style="mso-list: Ignore;">o<span style="font: 7pt "times new roman";">
</span></span></span><span dir="LTR"></span><span lang="MS" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: MS;">Mentransformasikan
kebolehan dan keupayaan sistem penyampaian kementerian dengan memberi lebih hak
kepada keupayaan JPN dan PPD membuat keputusan berkaitan dengan bajet dan
personel dan lebih bertanggungjawab meningkatkan keberhasilan pelajar. Menambah
sekurang-kurangnya 3000 personel daripada kementerian dan JPN ditempatkan di
PPD untuk memberi sokongan kepada sekolah. Memperkukuhkan kebolehupayaan
kepemimpinan utama dan merangka fungsi dan struktur baharu kementerian, JPN dan
PPD.</span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 72pt; mso-add-space: auto; mso-list: l1 level2 lfo3; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span lang="MS" style="font-family: "courier new"; font-size: 14pt; line-height: 150%;"><span style="mso-list: Ignore;">o<span style="font: 7pt "times new roman";">
</span></span></span><span dir="LTR"></span><span lang="MS" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: MS;">Bekerjasama<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>dengan ibubapa, komuniti dan sektor swasta
secara simbiosis dan meluas. Melibatkan ibubapa dalam membantu anak-anak di
sekolah melalui sarana secara online malah ibubapa boleh mengakses pencapaian
anak,anak, melihat keputusan pembangunanan anak-anak secara talian. Mendapatkan
maklumbalas daripada setiap PIBG mengenai pelaksanaan kurikulum setempat dan
kualiti guru semasa. Melibatkan secara aktif kumpulan alumni dan NGO yang
berminat membangunkan sekolah.</span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 72pt; mso-add-space: auto; mso-list: l1 level2 lfo3; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span lang="MS" style="font-family: "courier new"; font-size: 14pt; line-height: 150%;"><span style="mso-list: Ignore;">o<span style="font: 7pt "times new roman";">
</span></span></span><span dir="LTR"></span><span lang="MS" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: MS;">Memaksimumkan
keberhasilan pelajar bagi setiap ringgit yang diberikan oleh kerajaan.
Mengaitkan setiap program kepada pencapaian dan keberhasilan pelajar yang
terlibat. Memanfaatkan peluang kecekapan dengan mengagihkan peruntukan kepada
bidang yang paling penting seperti peningkatan kemahiran profesion guru.</span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 72pt; mso-add-space: auto; mso-list: l1 level2 lfo3; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span lang="MS" style="font-family: "courier new"; font-size: 14pt; line-height: 150%;"><span style="mso-list: Ignore;">o<span style="font: 7pt "times new roman";">
</span></span></span><span dir="LTR"></span><span lang="MS" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: MS;">Meningkatkan
ketelusan untuk kebertanggungjawaban awam secara langsung dengan menerbitkan
laporan kemajuan pelan pembangunan pendidikan secara berkala setiap 5 tahun.</span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; mso-list: l1 level1 lfo3; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span lang="MS" style="font-family: "symbol"; font-size: 14pt; line-height: 150%;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7pt "times new roman";">
</span></span></span><span dir="LTR"></span><span lang="MS" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: MS;">Merapatkan
jurang perbezaan pencapaian pendidikan antara masyarakat bandar dan luar
bandar, tahap sosioekonomi dan gender sehingga 80 % pada tahun 2035. </span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; mso-list: l1 level1 lfo3; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span lang="MS" style="font-family: "symbol"; font-size: 14pt; line-height: 150%;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7pt "times new roman";">
</span></span></span><span dir="LTR"></span><span lang="MS" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: MS;">Menyediakan
ruang dan peluang kepada semua pelajar mempelajari pelbagai bahasa selain
bahasa Melayu dan Bahasa Inggeris seperti bahasa Cina, Tamil, Arab dan pelbagai
bahasa etnik setempat untuk membina keharmonian di masa hadapan.</span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; mso-list: l1 level1 lfo3; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span lang="MS" style="font-family: "symbol"; font-size: 14pt; line-height: 150%;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7pt "times new roman";">
</span></span></span><span dir="LTR"></span><span lang="MS" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: MS;">Menyediakan
guru-guru bahasa secukupnya untuk berkhidmat di semua sekolah tak kira di
bandar atau luar bandar. Menyediakan peluang untuk penduduk setempat menabur
bakti mengajar di sekolah kawasan kelahiran atau kediaman mereka. Bagi
menampung kekurangan guru, pihak kementerian menyediakan satu mekanisme
pengambilan guru sementara atau guru separuh masa yang mengajar di sekolah
berhampiran kediaman mereka. Pihak kementerian boleh mempelajari konsep dan pelaksanaan
ala – ala uber dan grabcar.</span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; mso-list: l1 level1 lfo3; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span lang="MS" style="font-family: "symbol"; font-size: 14pt; line-height: 150%;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7pt "times new roman";">
</span></span></span><span dir="LTR"></span><span lang="MS" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: MS;">Memastikan
kelompok guru-guru yang mampu berfikir aras tinggi dan mampu mengajar secara
aras tinggi telah mencapai 60 %. </span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; mso-list: l1 level1 lfo3; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span lang="MS" style="font-family: "symbol"; font-size: 14pt; line-height: 150%;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7pt "times new roman";">
</span></span></span><span dir="LTR"></span><span lang="MS" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: MS;">Menyediakan
sistem latihan kepimpinan dan kepemimpinan kepada guru-guru yang terlibat
secara langsung dengan pentadbiran sekolah bagi menyediakan sistem pentadbiran
sekolah yang efisien dan cemerlang di samping penaiktarafan fizikal dan bahan
peralatan ICT.</span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; mso-list: l1 level1 lfo3; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span lang="MS" style="font-family: "symbol"; font-size: 14pt; line-height: 150%;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7pt "times new roman";">
</span></span></span><span dir="LTR"></span><span lang="MS" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: MS;">Guru-guru yang
dinaikkan pangkat sebagai timbalan pengetua dan pengetua wajib mengikuti kursus
induksi khas dan kursus kepemimpinan dari masa ke semasa berasaskan perubahan
zaman dan perkembangan teknologi. Pendedahan kepada kepemimpinan pentadbiran
dan kepemimpinan instruktional diperluaskan.</span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; mso-list: l3 level1 lfo4; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span lang="MS" style="font-family: "symbol"; font-size: 14pt; line-height: 150%;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7pt "times new roman";">
</span></span></span><span dir="LTR"></span><span lang="MS" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: MS;">Memendakkan
sistem pendidikan sekolah rendah kepada 5 tahun berbanding 6 tahun sekarang.</span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; mso-list: l3 level1 lfo4; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span lang="MS" style="font-family: "symbol"; font-size: 14pt; line-height: 150%;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7pt "times new roman";">
</span></span></span><span dir="LTR"></span><span lang="MS" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: MS;">Memendekkan
sistem pendidikan sekolah menengah kepada 4 tahun berbanding 5 tahun sekarang.</span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; mso-list: l3 level1 lfo4; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span lang="MS" style="font-family: "symbol"; font-size: 14pt; line-height: 150%;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7pt "times new roman";">
</span></span></span><span dir="LTR"></span><span lang="MS" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: MS;">Memendekkan
sistem persekolahan di peringkat sekolah rendah dan menengah untuk mematangkan
secara cepat generasi muda di samping mempercepatkan mereka memasuki sistem
pendidikan kolej dan universiti yang lebih menjuruskan kepada mengurangkan
birokrasi struktur pendidikan sekolah kepada kebebasan sistem dan struktur
pendidikan menara gading.</span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; mso-list: l3 level1 lfo4; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span lang="MS" style="font-family: "symbol"; font-size: 14pt; line-height: 150%;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7pt "times new roman";">
</span></span></span><span dir="LTR"></span><span lang="MS" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: MS;">Menyediakan
sistem latihan guru STEM yang dinamik dan efektif yang mana guru dilatih supaya
berkemahiran tinggi mengajar subjek sains, matematik, kejuruteraan dan
teknologi mengikut kepelbagaian geografi dan demografi pelajar.</span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; mso-list: l3 level1 lfo4; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span lang="MS" style="font-family: "symbol"; font-size: 14pt; line-height: 150%;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7pt "times new roman";">
</span></span></span><span dir="LTR"></span><span lang="MS" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: MS;">Menyediakan
kesinambungan pelajaran STEM di peringkat menara gading sebagai mata pelajaran
wajib dipelajari dan bukan lagi mengikut fakulti–fakulti yang berkenaan.</span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; mso-list: l3 level1 lfo4; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span lang="MS" style="font-family: "symbol"; font-size: 14pt; line-height: 150%;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7pt "times new roman";">
</span></span></span><span dir="LTR"></span><span lang="MS" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: MS;">Menyediakan satu
mekanisme untuk memastikan sekolah berprestasi rendah yang berada dalam
kelompok band 6 dan band 7 telah ditukarkan 100% kepada sekolah berprestasi
tinggi.</span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; mso-list: l3 level1 lfo4; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span lang="MS" style="font-family: "symbol"; font-size: 14pt; line-height: 150%;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7pt "times new roman";">
</span></span></span><span dir="LTR"></span><span lang="MS" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: MS;">Memperbanyakkan
lagi sekolah kluster kecemerlangan pencapaian akademik dan pencapaian bukan
akademik dan sekolah bertaraf berasrama penuh (SBP).</span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; mso-list: l3 level1 lfo4; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span lang="MS" style="font-family: "symbol"; font-size: 14pt; line-height: 150%;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7pt "times new roman";">
</span></span></span><span dir="LTR"></span><span lang="MS" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: MS;">Menyediakan
peluang yang luas dan terbuka kepada mahasiswa menyambungkan pengajian ke
peringkat Master dan Phd. </span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; mso-list: l3 level1 lfo4; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span lang="MS" style="font-family: "symbol"; font-size: 14pt; line-height: 150%;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7pt "times new roman";">
</span></span></span><span dir="LTR"></span><span lang="MS" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: MS;">Membina
kesedaran, kepentingan dan tindakan kepada semua lepasan siswazah bahawa
pengajian peringkat sarjana muda adalah sebagai permulaan penerokaan ilmu dan
kemahiran sahaja. Mereka perlu melanjutkan pengajian ke peringkat
Sarjana/Master dan Phd untuk melengkapkan diri dengan ketamadunan dan kemajuan
tahun semasa.</span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; mso-list: l3 level1 lfo4; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span lang="MS" style="font-family: "symbol"; font-size: 14pt; line-height: 150%;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7pt "times new roman";">
</span></span></span><span dir="LTR"></span><span lang="MS" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: MS;">Melakukan
semakan komprehensif pada setiap bahagian dan perkara yang telah dilaksanakan
mengikut fasa yang telah ditetapkan.</span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; mso-list: l3 level1 lfo4; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span lang="MS" style="font-family: "symbol"; font-size: 14pt; line-height: 150%;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7pt "times new roman";">
</span></span></span><span dir="LTR"></span><span lang="MS" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: MS;">Melaksana
pemerkasaan unit-unit kecil yang menggerakkan pelaksanaan kluster pendidikan
menuju matlamat, gerakerja dan usaha tindakan mencapai aspirasi pendidikan
TN50.</span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; mso-list: l3 level1 lfo4; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span lang="MS" style="font-family: "symbol"; font-size: 14pt; line-height: 150%;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7pt "times new roman";">
</span></span></span><span dir="LTR"></span><span lang="MS" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: MS;">Menukar unit
kecil pelaksana kepada gerakan yang lebih besar dan lebih komprehensif dan
bersifat memberikan impak yang tinggi dari sudut output dan outcomes yang telah
ditentukan pada standard dan KPI nya.</span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpLast" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span style="color: red;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<span style="color: red;"><span lang="MS" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: MS;">D) JANGKA PANJANG (TAHUN 11 –
TAHUN 30)</span></span><br />
</div>
<div class="MsoListParagraphCxSpFirst" style="line-height: 150%; mso-list: l1 level1 lfo3; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span lang="MS" style="font-family: "symbol"; font-size: 14pt; line-height: 150%;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7pt "times new roman";">
</span></span></span><span dir="LTR"></span><span lang="MS" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: MS;">Pendidikan
Malaysia mencapai sasaran berada di kedudukan kelompok teratas satu per tiga
teratas dalam pentaksiran PISA dan TIMSS</span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; mso-list: l1 level1 lfo3; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span lang="MS" style="font-family: "symbol"; font-size: 14pt; line-height: 150%;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7pt "times new roman";">
</span></span></span><span dir="LTR"></span><span lang="MS" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: MS;">Pendidikan
Malaysia mencapai sasaran 100% - 11 anjakan utama transformasi Sistem
Pendidikan Negara seperti yang dilancarkan oleh kementerian. 11 anjakan itu
ialah </span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 72pt; mso-add-space: auto; mso-list: l1 level2 lfo3; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span lang="MS" style="font-family: "courier new"; font-size: 14pt; line-height: 150%;"><span style="mso-list: Ignore;">o<span style="font: 7pt "times new roman";">
</span></span></span><span dir="LTR"></span><span lang="MS" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: MS;">Menyediakan
kesamarataan akses kepada pendidikan berkualiti dan bertaraf antarabangsa.</span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 72pt; mso-add-space: auto; mso-list: l1 level2 lfo3; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span lang="MS" style="font-family: "courier new"; font-size: 14pt; line-height: 150%;"><span style="mso-list: Ignore;">o<span style="font: 7pt "times new roman";">
</span></span></span><span dir="LTR"></span><span lang="MS" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: MS;">Kemahiran dalam
Bahasa Malaysia dan Bahasa Inggeris dan galakkan mempelajari bahasa tambahan.</span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 72pt; mso-add-space: auto; mso-list: l1 level2 lfo3; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span lang="MS" style="font-family: "courier new"; font-size: 14pt; line-height: 150%;"><span style="mso-list: Ignore;">o<span style="font: 7pt "times new roman";">
</span></span></span><span dir="LTR"></span><span lang="MS" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: MS;">Melahirkan
rakyat yang menghargai nilai berasaskan kepercayaan dan agama masing-masing.</span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 72pt; mso-add-space: auto; mso-list: l1 level2 lfo3; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span lang="MS" style="font-family: "courier new"; font-size: 14pt; line-height: 150%;"><span style="mso-list: Ignore;">o<span style="font: 7pt "times new roman";">
</span></span></span><span dir="LTR"></span><span lang="MS" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: MS;">Mentransformasi
profesion keguruan sebagai profesion pilihan dengan cara mengetatkan syarat
pengambilan guru, mengubah IPG menjadi institusi bertaraf antarabangsa.
Meningkatkan program latihan perguruan secara profesional. Menyediakan laluan
perkembangan kerjaya perguruan berasaskan kompetensi dan prestasi dan bukannya
senioriti.</span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 72pt; mso-add-space: auto; mso-list: l1 level2 lfo3; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span lang="MS" style="font-family: "courier new"; font-size: 14pt; line-height: 150%;"><span style="mso-list: Ignore;">o<span style="font: 7pt "times new roman";">
</span></span></span><span dir="LTR"></span><span lang="MS" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: MS;">Memastikan
kepimpinan berprestasi tinggi ditempatkan di sekolah-sekolah sebagai agen
membudayakan pengurusan gaya korporat, efisien dan terbaik. Pelantikan pengetua
dan proses penggantian pengetua dengan ciri kebertanggungjawaban yang tinggi
bagi meningkatkan keberhasilan pelajar yang tinggi dan terbaik.</span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 72pt; mso-add-space: auto; mso-list: l1 level2 lfo3; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span lang="MS" style="font-family: "courier new"; font-size: 14pt; line-height: 150%;"><span style="mso-list: Ignore;">o<span style="font: 7pt "times new roman";">
</span></span></span><span dir="LTR"></span><span lang="MS" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: MS;">Menjadikan JPN,
PPD dan sekolah untuk menyediakan penyelesaian khusus berasaskan keperluan
dengan mempercepatkan penambahbaikan prestasi sekolah melalui program
sistematik dan dipimpin oleh PPD. Memberi lebih kuasa kepada sekolah untuk
membuat keputusan yang dibenarkan. Memastikan sekolah menikmati infrastruktur
asas sepenuhnya dan menerima bantuan kewangan secara saksama.</span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 72pt; mso-add-space: auto; mso-list: l1 level2 lfo3; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span lang="MS" style="font-family: "courier new"; font-size: 14pt; line-height: 150%;"><span style="mso-list: Ignore;">o<span style="font: 7pt "times new roman";">
</span></span></span><span dir="LTR"></span><span lang="MS" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: MS;">Memanfaatkan ICT
bagi meningkatkan kualiti pembelajaran dengan menyediakan kemudahan akses
internet secara pantas di sekolah. Menambahkan kandungan pembelajaran dalam
talian untuk perkongsian amalan yang terbaik yang dihasilkan oleh guru, pelajar
dan pengurusan. Memaksimumkan penggunaan internet dan ICT bagi pembelajaran
jarak jauh dan pembelajaran kadar kendiri merentasi sempadan dan tanpa mengira
tahap pencapaian kemahiran pelajar.</span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 72pt; mso-add-space: auto; mso-list: l1 level2 lfo3; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span lang="MS" style="font-family: "courier new"; font-size: 14pt; line-height: 150%;"><span style="mso-list: Ignore;">o<span style="font: 7pt "times new roman";">
</span></span></span><span dir="LTR"></span><span lang="MS" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: MS;">Mentransformasikan
kebolehan dan keupayaan sistem penyampaian kementerian dengan memberi lebih hak
kepada keupayaan JPN dan PPD membuat keputusan berkaitan dengan bajet dan
personel dan lebih bertanggungjawab meningkatkan keberhasilan pelajar. Menambah
sekurang-kurangnya 3000 personel daripada kementerian dan JPN ditempatkan di
PPD untuk memberi sokongan kepada sekolah. Memperkukuhkan kebolehupayaan
kepemimpinan utama dan merangka fungsi dan struktur baharu kementerian, JPN dan
PPD.</span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 72pt; mso-add-space: auto; mso-list: l1 level2 lfo3; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span lang="MS" style="font-family: "courier new"; font-size: 14pt; line-height: 150%;"><span style="mso-list: Ignore;">o<span style="font: 7pt "times new roman";">
</span></span></span><span dir="LTR"></span><span lang="MS" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: MS;">Bekerjasama<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>dengan ibubapa, komuniti dan sektor swasta
secara simbiosis dan meluas. Melibatkan ibubapa dalam membantu anak-anak di
sekolah melalui saranan secara online malah ibubapa boleh mengakses pencapaian
anak,anak, melihat keputusan pembangunanan anak-anak secara talian. Mendapatkan
maklumbalas daripada setiap PIBG mengenai pelaksanaan kurikulum setempat dan
kualiti guru semasa. Melibatkan secara aktif kumpulan alumni dan NGO yang
berminat membangunkan sekolah.</span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 72pt; mso-add-space: auto; mso-list: l1 level2 lfo3; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span lang="MS" style="font-family: "courier new"; font-size: 14pt; line-height: 150%;"><span style="mso-list: Ignore;">o<span style="font: 7pt "times new roman";">
</span></span></span><span dir="LTR"></span><span lang="MS" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: MS;">Memaksimumkan
keberhasilan pelajar bagi setiap ringgit yang diberikan oleh kerajaan.
Mengaitkan setiap program kepada pencapaian dan keberhasilan pelajar yang
terlibat. Memanfaatkan peluang kecekapan dengan mengagihkan peruntukan kepada
bidang yang paling penting seperti peningkatan kemahiran profesion guru.</span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpLast" style="line-height: 150%; margin-left: 72pt; mso-add-space: auto; mso-list: l1 level2 lfo3; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span lang="MS" style="font-family: "courier new"; font-size: 14pt; line-height: 150%;"><span style="mso-list: Ignore;">o<span style="font: 7pt "times new roman";">
</span></span></span><span dir="LTR"></span><span lang="MS" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: MS;">Meningkatkan ketelusan
untuk kebertanggungjawaban awam secara langsung dengan menerbitkan laporan
kemajuan pelan pembangunan pendidikan secara berkala setiap 5 tahun.</span><span style="color: white; font-family: "helveticaneueltstd-bd", "sans-serif"; mso-bidi-font-family: HelveticaNeueLTStd-Bd;">RID</span><span lang="MS" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: MS;"></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: 0cm; mso-layout-grid-align: none; text-autospace: none;">
<span style="color: white; font-family: "helveticaneueltstd-bd", "sans-serif"; mso-bidi-font-family: HelveticaNeueLTStd-Bd;">MENGUASAI</span><span style="color: red; font-family: "helveticaneueltstd-bd", "sans-serif"; mso-bidi-font-family: HelveticaNeueLTStd-Bd;"></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpFirst" style="line-height: 150%; mso-list: l1 level1 lfo3; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span lang="MS" style="font-family: "symbol"; font-size: 14pt; line-height: 150%;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7pt "times new roman";">
</span></span></span><span dir="LTR"></span><span lang="MS" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: MS;">Merapatkan
jurang perbezaan pencapaian pendidikan antara masyarakat bandar dan luar
bandar, tahap sosioekonomi dan gender sehingga 95 % pada tahun 2050. </span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; mso-list: l1 level1 lfo3; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span lang="MS" style="font-family: "symbol"; font-size: 14pt; line-height: 150%;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7pt "times new roman";">
</span></span></span><span dir="LTR"></span><span lang="MS" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: MS;">Meningkatkan
pelaburan dalam sumber fizikal dan sumber pengajaran untuk pelajar berkeperluan
khusus seperti OKU, berkeperluan fizikal, <span style="mso-spacerun: yes;"> </span>anak-anak hiperaktif, anak-anak austistik, anak-anak
down sindrom dan yang berkaitan dengan penyakit psikologi.</span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; mso-list: l1 level1 lfo3; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span lang="MS" style="font-family: "symbol"; font-size: 14pt; line-height: 150%;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7pt "times new roman";">
</span></span></span><span dir="LTR"></span><span lang="MS" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: MS;">Menyediakan
jaringan untuk keperluan khusus seperti jaringan kaunselor, terapis, doktor
perubatan, doktor rawatan alternatif dan komplimentari.</span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; mso-list: l1 level1 lfo3; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span lang="MS" style="font-family: "symbol"; font-size: 14pt; line-height: 150%;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7pt "times new roman";">
</span></span></span><span dir="LTR"></span><span lang="MS" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: MS;">Memastikan
kelompok guru-guru yang mampu berfikir aras tinggi dan mampu mengajar secara
aras tinggi telah mencapai 100 %. Antara pemikiran yang diterapkan dalam
kemahiran aras tinggi ialah pemikiran kreatif, inovasi, penyelesaian masalah
dan kepimpinan serta kepemimpinan.</span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpLast" style="line-height: 150%; mso-list: l1 level1 lfo3; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span lang="MS" style="font-family: "symbol"; font-size: 14pt; line-height: 150%;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7pt "times new roman";">
</span></span></span><span dir="LTR"></span><span lang="MS" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: MS;">Melakukan
semakan komprehensif pada setiap bahagian dan perkara yang telah dilaksanakan
mengikut fasa yang telah ditetapkan.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
</div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<span style="color: red;"><span lang="MS" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: MS;">E) PASCA JANGKA PANJANG (SELEPAS
TAHUN 2050)</span></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpFirst" style="line-height: 150%; mso-list: l0 level1 lfo5; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span lang="MS" style="font-family: "symbol"; font-size: 14pt; line-height: 150%;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7pt "times new roman";">
</span></span></span><span dir="LTR"></span><span lang="MS" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: MS;">Menyediakan
sistem pemantauan berkala supaya setiap pencapaian yang dibuat dapat dikekalkan
dan dipertingkatkan lagi supaya bersesuaian dengan keperluan tahun 2050.</span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; mso-list: l0 level1 lfo5; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span lang="MS" style="font-family: "symbol"; font-size: 14pt; line-height: 150%;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7pt "times new roman";">
</span></span></span><span dir="LTR"></span><span lang="MS" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: MS;">Menyediakan
mekanisme untuk melihat keperluan sistem pendidikan masa hadapan yang lebih
mencabar dan berubah-ubah secara dinamik dan progresif. </span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; mso-list: l0 level1 lfo5; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span lang="MS" style="font-family: "symbol"; font-size: 14pt; line-height: 150%;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7pt "times new roman";">
</span></span></span><span dir="LTR"></span><span lang="MS" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: MS;">Menyediakan satu
bajet khusus bagi melihat segala kekuatan dan kelemahan yang sedia ada serta
pelan pemulihan dan pembangunan ke arah lebih baik, matang dan dewasa sesuai
dengan kehendak dan keperluan zaman tanpa meninggalkan dasar-dasar agama.</span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; mso-list: l0 level1 lfo5; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span lang="MS" style="font-family: "symbol"; font-size: 14pt; line-height: 150%;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7pt "times new roman";">
</span></span></span><span dir="LTR"></span><span lang="MS" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: MS;">Melakukan
semakan komprehensif pada setiap bahagian dan perkara yang telah dilaksanakan.</span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; mso-list: l0 level1 lfo5; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span lang="MS" style="font-family: "symbol"; font-size: 14pt; line-height: 150%;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7pt "times new roman";">
</span></span></span><span dir="LTR"></span><span lang="MS" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: MS;">Menerbitkan
laporan<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>awam kemajuan dan cabaran pelaksanaan
kluster pendidikan TN 50 untuk dijadikan panduan pembangunan sistem pendidikan
yang lebih maju dan ke hadapan.</span><br />
</div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
</div>
<div class="MsoListParagraphCxSpLast" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
</div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<span style="color: red;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="MS" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: MS; mso-style-textfill-fill-gradientfill-shade-linearshade-angle: 5400000; mso-style-textfill-fill-gradientfill-shade-linearshade-fscaled: no; mso-style-textfill-fill-gradientfill-shadetype: linear; mso-style-textfill-fill-gradientfill-stoplist: "0 \#A54200 9 100000 shade=20000 satm=200000\,78000 \#FF8C19 9 100000 tint=90000 shade=89000 satm=220000\,100000 \#FFF1E9 9 100000 tint=12000 satm=255000"; mso-style-textfill-type: gradient; mso-style-textoutline-outlinestyle-align: center; mso-style-textoutline-outlinestyle-compound: simple; mso-style-textoutline-outlinestyle-dash: solid; mso-style-textoutline-outlinestyle-dpiwidth: .075pt; mso-style-textoutline-outlinestyle-join: round; mso-style-textoutline-outlinestyle-linecap: flat; mso-style-textoutline-outlinestyle-pctmiterlimit: 0%; mso-style-textoutline-type: none;">SISTEM / MEKANISME UNTUK MENGAWAL/MITIGASI PELAKSANAAN OPSYEN
PILIHAN – 10%</span></b></span><br />
</div>
<div class="MsoListParagraphCxSpFirst" style="line-height: 150%; mso-list: l7 level1 lfo9; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span lang="MS" style="color: black; font-family: "symbol"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7pt "times new roman";">
</span></span></span><span dir="LTR"></span><span lang="MS" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: MS;">Badan Khas
Pendidikan yang ditubuhkan.</span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; mso-list: l7 level1 lfo9; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span lang="MS" style="color: black; font-family: "symbol"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7pt "times new roman";">
</span></span></span><span dir="LTR"></span><span lang="MS" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: MS;">Badan Khas
Pendidikan Islam yang ditubuhkan.</span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; mso-list: l7 level1 lfo9; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span lang="MS" style="color: black; font-family: "symbol"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7pt "times new roman";">
</span></span></span><span dir="LTR"></span><span lang="MS" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: MS;">Badan/Majlis
Pengasuhan dan Pra Pendidikan Malaysia yang ditubuhkan.</span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; mso-list: l7 level1 lfo9; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span lang="MS" style="color: black; font-family: "symbol"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7pt "times new roman";">
</span></span></span><span dir="LTR"></span><span lang="MS" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: MS;">Badan berkaitan
integriti seperti Institut Integriti Malaysia.</span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; mso-list: l7 level1 lfo9; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span lang="MS" style="color: black; font-family: "symbol"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7pt "times new roman";">
</span></span></span><span dir="LTR"></span><span lang="MS" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: MS;">Badan Khas
pengumpulan guru cemerlang, pakar pendidikan, pakar pengurusan dan pakar
industri.</span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; mso-list: l7 level1 lfo9; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span lang="MS" style="color: black; font-family: "symbol"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7pt "times new roman";">
</span></span></span><span dir="LTR"></span><span lang="MS" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: MS;">Majlis Raja-Raja
Melayu bersama Jakim dan Majlis Agama Negeri.</span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; mso-list: l7 level1 lfo9; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span lang="MS" style="color: black; font-family: "symbol"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7pt "times new roman";">
</span></span></span><span dir="LTR"></span><span lang="MS" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: MS;">Kementerian
Pendidikan Malaysia (kementerian yang terlibat dalam kluster pendidikan)</span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; mso-list: l7 level1 lfo9; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span lang="MS" style="color: black; font-family: "symbol"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7pt "times new roman";">
</span></span></span><span dir="LTR"></span><span lang="MS" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: MS;">Pejabat Perdana
Menteri.</span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; mso-list: l7 level1 lfo9; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span lang="MS" style="color: black; font-family: "symbol"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7pt "times new roman";">
</span></span></span><span dir="LTR"></span><span lang="MS" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: MS;">NGO pendidikan
yang memahami aspirasi TN 50.</span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; mso-list: l7 level1 lfo9; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span lang="MS" style="color: black; font-family: "symbol"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7pt "times new roman";">
</span></span></span><span dir="LTR"></span><span lang="MS" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: MS;">Menyediakan
sistem yang boleh mengimbangi cabaran keperluan, kekangan, harapan dan
keupayaan yang sedia ada.</span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; mso-list: l7 level1 lfo9; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span lang="MS" style="color: black; font-family: "symbol"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7pt "times new roman";">
</span></span></span><span dir="LTR"></span><span lang="MS" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: MS;">Mengimbangi
kepelbagaian pemikiran sama ada pemikiran dalam kotak, luar kotak dan pemikiran
tanpa kotak.</span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; mso-list: l7 level1 lfo9; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span lang="MS" style="color: black; font-family: "symbol"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7pt "times new roman";">
</span></span></span><span dir="LTR"></span><span lang="MS" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: MS;">Memantau
perubahan-perubahan yang berlaku ketika pelaksanaan pada setiap peringkat fasa
dan opsyen yang disediakan.</span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; mso-list: l7 level1 lfo9; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span lang="MS" style="color: black; font-family: "symbol"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7pt "times new roman";">
</span></span></span><span dir="LTR"></span><span lang="MS" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: MS;">Sentiasa
mengingati pasukan pelaksana dengan memahamkan mereka pada dasar dan matlamat
yang hendak dituju.</span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; mso-list: l7 level1 lfo9; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span lang="MS" style="color: black; font-family: "symbol"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7pt "times new roman";">
</span></span></span><span dir="LTR"></span><span lang="MS" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: MS;">Berlapang dada
menerima apa-apa dapatan semasa mengikut kadar kebijaksanaan yang ada.</span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; mso-list: l7 level1 lfo9; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span lang="MS" style="color: black; font-family: "symbol"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7pt "times new roman";">
</span></span></span><span lang="MS" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: MS;">Setiap pasukan
pelaksana wajib fahami dengan jelas prinsip dan nilai yang dipegang dan
sentiasa melihat gambaran yang besar menuju tahun 2050.</span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; mso-list: l7 level1 lfo9; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span lang="MS" style="color: black; font-family: "symbol"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7pt "times new roman";">
</span></span></span><span dir="LTR"></span><span lang="MS" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: MS;">Utamakan
pendapat mereka dalam bidangnya khususnya mereka yang rajin bekerja dan fokus
dalam gerakerja.</span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; mso-list: l7 level1 lfo9; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span lang="MS" style="color: black; font-family: "symbol"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7pt "times new roman";">
</span></span></span><span dir="LTR"></span><span lang="MS" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: MS;">Jaga integriti,
maruah dan haibah dalam gerakerja dan pelaksanaan yang dilakukan.</span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; mso-list: l7 level1 lfo9; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span lang="MS" style="color: black; font-family: "symbol"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7pt "times new roman";">
</span></span></span><span dir="LTR"></span><span lang="MS" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: MS;">Membuat semakan
secara berkala prestasi dan gerakerja pasukan.</span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; mso-list: l7 level1 lfo9; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span lang="MS" style="color: black; font-family: "symbol"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7pt "times new roman";">
</span></span></span><span dir="LTR"></span><span lang="MS" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: MS;">Sentiasa ikuti
perkembangan semasa – fleksibiliti dalam pelaksanaan tanpa menggadaikan dasar
dan matlamat yang telah ditetapkan.</span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; mso-list: l7 level1 lfo9; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span lang="MS" style="color: black; font-family: "symbol"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7pt "times new roman";">
</span></span></span><span dir="LTR"></span><span lang="MS" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: MS;">Waspada pada
cabaran yang kerap muncul walaupun kecil dan bersedia dengan sebarang
kemungkinan.</span><br />
</div>
<div class="MsoListParagraphCxSpLast" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
</div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<span style="color: red;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="MS" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: MS; mso-style-textfill-fill-gradientfill-shade-linearshade-angle: 5400000; mso-style-textfill-fill-gradientfill-shade-linearshade-fscaled: no; mso-style-textfill-fill-gradientfill-shadetype: linear; mso-style-textfill-fill-gradientfill-stoplist: "0 \#A54200 9 100000 shade=20000 satm=200000\,78000 \#FF8C19 9 100000 tint=90000 shade=89000 satm=220000\,100000 \#FFF1E9 9 100000 tint=12000 satm=255000"; mso-style-textfill-type: gradient; mso-style-textoutline-outlinestyle-align: center; mso-style-textoutline-outlinestyle-compound: simple; mso-style-textoutline-outlinestyle-dash: solid; mso-style-textoutline-outlinestyle-dpiwidth: .075pt; mso-style-textoutline-outlinestyle-join: round; mso-style-textoutline-outlinestyle-linecap: flat; mso-style-textoutline-outlinestyle-pctmiterlimit: 0%; mso-style-textoutline-type: none;">PELAN KONTIGENSI – 10%</span></b></span><br />
</div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span lang="MS" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: MS;">Tidak semua apa
yang dirancang dapat dilaksanakan dengan sempurna, setiap projek besar akan ada
cabaran-cabaran sepanjang perjalanan menuju ke matlamat menjadikan Sistem Pendidikan
Malaysia <span style="mso-spacerun: yes;"> </span>bertaraf global,<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>berada dalam Sistem Berprestasi Tinggi dan
Sesuai dengan kehendak zaman semasa serta menyediakan impak yang positif kepada
para pelajar dan graduan yang mengikutinya.</span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpFirst" style="line-height: 150%; mso-list: l9 level1 lfo10; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span lang="MS" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: MS; mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-theme-font: minor-latin;"><span style="mso-list: Ignore;">1.<span style="font: 7pt "times new roman";"> </span></span></span><span dir="LTR"></span><span lang="MS" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: MS;">Jika berlaku penentangan oleh individu berpengaruh, sekumpulan
individu secara bersendirian atau berjemaah, badan pelaksana perlu menyediakan
sekumpulan individu yang mengkaji tentangan yang dibuat dan menyediakan solusi
terbaik untuk pimpinan atasan meneruskan agenda TN 50 sehingga jayanya.</span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; mso-list: l9 level1 lfo10; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span lang="MS" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: MS; mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-theme-font: minor-latin;"><span style="mso-list: Ignore;">2.<span style="font: 7pt "times new roman";"> </span></span></span><span dir="LTR"></span><span lang="MS" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: MS;">Jika berlaku sebahagian pelaksanaan TN 50 tersasar
daripada landasan yang sebenar, badan pemantauan yang dilantik perlu membuat
perjumpaan yang kerap supaya pelaksanaan TN 50 sentiasa berada dalam sistem dan
landasannya.</span><br />
</div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; mso-list: l9 level1 lfo10; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span lang="MS" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: MS; mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-theme-font: minor-latin;"><span style="mso-list: Ignore;">3.<span style="font: 7pt "times new roman";"> </span></span></span><span dir="LTR"></span><span lang="MS" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: MS;">Jika berlaku dalam satu jangka waktu pelaksanaan, masyarakat
dan generasi muda masih kabur halatuju TN50 dan mula mengasingkan diri, pasukan
perancang dan pelaksana TN50 perlu membuat hubungan atau <i style="mso-bidi-font-style: normal;">engagement</i> secara berkala dengan generasi muda dan masyarakat yang
keliru supaya halatuju, matlamat dan dasar utama difahami pada setiap fasa-fasa
pelaksanaan supaya masyarakat dan generasi mula menyokong dan mengambil
bahagian pada pelaksanaan berperingkat itu.</span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; mso-list: l9 level1 lfo10; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span lang="MS" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: MS; mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-theme-font: minor-latin;"><span style="mso-list: Ignore;">4.<span style="font: 7pt "times new roman";"> </span></span></span><span dir="LTR"></span><span lang="MS" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: MS;">Jika berlaku di kalangan pelaksana atau masyarakat yang
mula hilang pendirian akan kejayaan dan pencapaian TN 50 maka pasukan mengubal
dan pelaksana harus memainkan peranan penting menarik perhatian dan kepercayaan
bahawa proses gerakerja TN50 sentiasa konsisten pada landasan walaupun
mengambil masa 30 tahun.</span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; mso-list: l9 level1 lfo10; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span lang="MS" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: MS; mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-theme-font: minor-latin;"><span style="mso-list: Ignore;">5.<span style="font: 7pt "times new roman";"> </span></span></span><span dir="LTR"></span><span lang="MS" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: MS;">Jika berlaku situasi yang terhenti pelaksanaan akibat
sesuatu peristiwa yang besar berlaku maka semua pasukan dipanggil berkumpul
semula untuk membina motivasi dan inspirasi untuk meneruskan gerakerja ini.
Untuk menghadapi kehilangan barisan penggubal dan pelaksana, perlu dibuat
barisan pelapis pada setiap proses dan fasa pelaksanaan supaya segala visi,
misi dan objektif setiap fasa dapat dihabiskan walaupun kehilangan tonggak
utama.</span><br />
</div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; mso-list: l9 level1 lfo10; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span lang="MS" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: MS; mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-theme-font: minor-latin;"><span style="mso-list: Ignore;">6.<span style="font: 7pt "times new roman";"> </span></span></span><span dir="LTR"></span><span lang="MS" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: MS;">Jika berlaku sesuatu perancangan atau projek yang dilihat
berada dalam trend bermusim atau tertunda-tunda akibat masalah kewangan ,
masalah kelulusan atau apa jua masalah yang mengganggu perjalanan maka perlu
ada satu mekanisme pantas dibina bersama jadual dan standard of prosedure (sop)
untuk memastikan sistem dan struktur yang ditetapkan dapat dipenuhi mengikut
standard asal tanpa berlaku pengubahsuaian yang tidak perlu.</span><br />
</div>
<div class="MsoListParagraphCxSpLast" style="line-height: 150%; mso-list: l9 level1 lfo10; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span lang="MS" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: MS; mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-theme-font: minor-latin;"><span style="mso-list: Ignore;">7.<span style="font: 7pt "times new roman";"> <span style="color: red;"> </span></span></span></span><span style="color: red;"><span lang="MS" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: MS;">Jika berlaku situasi pertukaran kuasa pemerintahan, maka
perlu pastikan badan-badan penggubal, pelaksana dan pemantauan diletakkan di
bawah kuasa eksekutif peringkat awal pelaksanaan yang bebas daripada pengaruh
politik semasa tetapi lebih menjurus kepada kepentingan rakyat dan masyarakat
masa hadapan. <span style="mso-spacerun: yes;"> </span>Malah setiap anggota badan
penggubal, pelaksana dan pemantau perlu melakukan akur janji yang mereka bebas
daripada pengaruh dan kecenderungan mana-mana parti politik dan yang pasti
fokus utama ialah mencapai aspirasi TN 50 untuk masa depan generasi muda.</span></span><br />
</div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
</div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span lang="MS" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: MS;">Disediakan oleh:</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span lang="MS" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: MS;">Wan Mohd Allwee
Wan Ismail</span><br />
<span lang="MS" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: MS;">(Allwee Fakiih) </span></div>
<span lang="MS" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: MS;">Kluster
Pendidikan</span>Antara Mata, Hati dan Minda Perkasahttp://www.blogger.com/profile/05052928044225255760noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6697988343285396170.post-13029051139090443542017-11-28T21:13:00.000+08:002017-11-28T21:13:00.623+08:00Huraian Kisah Saidina Umar Memukul Anaknya / Sebat Anak. Benar atau Palsu?Pastikan anda telah mengikuti Siri Tabarra 1 - 10 sebelum anda <br />
membaca<br />
dan memahami Tabarra 11.... Jika belum sila hubungi penghantar siri <br />
ini<br />
*********************************************************************<br />
***<br />
*********************************************************************<br />
***<br />
<br />
<br />
Riwayat ketiga ini menunjukkan dengan seterang-terangnya kepada<br />
kita hakikat pereka-perekanya. Siapakah mereka dan apakah sebenarnya<br />
motif yang mendorong mereka mencipta cerita-cerita yang seperti ini.<br />
Hasil analisa kita terhadap cerita ini menampilkan beberapa <br />
kesimpulan<br />
seperti berikut:-<br />
<br />
<br />
1. Maksud mereka bukan sekadar melakukan Tabarra terhadap<br />
Saidina Umar dan keluarga beliau tetapi juga melalui beberapa <br />
perkataan<br />
yang terdapat di dalamnya mereka juga melakukan TAbarra terhadap<br />
Rasulullah dengan menyerang Baginda dengan serangan yang halus. <br />
tetapi<br />
sangat tajam. Oleh kerana mereka juga tidak percaya kepada Quran <br />
yang ada<br />
ini maka mereka mempersenda-sendakan orang yang membaca Al Quran,<br />
seolah-olah Al Quran yang ada ini tidak dapat membuahkan apa-apa budi<br />
bekerti yang baik dalam diri pembaca-pembacanya. Lihatlah kepada Abu<br />
Syahmah yang senantiasa asyik membaca Al Quran. Apakah hasil yang<br />
diperolehinya daripada pembacaan Al Quran ini? Tidak lain hanyalah<br />
perlakuan keji yang telah menyeretnya menerima hukuman hudud hingga <br />
mati!!<br />
<br />
<br />
2. Paling mendukacitakan ialah pereka-pereka cerita ini tidak<br />
mengetahui bahawa Abu Syahmah bukannya kuniah (nama samaran) <br />
Ubaidullah.<br />
Sekiranyanya mereka berkeras mengatakan Abu Syahmah ialah kuniah<br />
Ubaidullah maka sikap itu merupakan bukti paling besar tentang <br />
pendustaan<br />
mereka. Sebabbya Ubaidullah bin Umar terus hidup sampai kepada <br />
peperangan<br />
Siffin dan dalam peperangan itu beliau syahid di pihak Muawiyyah. <br />
semua<br />
ahli sejarah termasuk ahli sejarah dari kalangan Syiah mengatakan <br />
bila<br />
Saidina Umar terbunuh syahid maka Ubaidullah terus membunuh Hurmuzan <br />
yang<br />
dianggap bersyubahat dalam pembunuhan Saidina Umar. Kes pembunuhan <br />
itu<br />
merupakan kes pertama yang dihadapi oleh Saidina Othman setelah <br />
beliau<br />
dilantik menjadi Khalifah. Adakah Ubaidullah telah hidup kembali <br />
setelah<br />
menerima hukuman had seperti yang tersebut dalam kisah yang sedang <br />
kita<br />
bicarakan ini.? Atau musih ISlam itu tidak nampak sesuatu yang lain<br />
selain hasrat mereka untuk memburuk-burukkan Saidina Umar serta<br />
keluarganya dan dalam kekalutan memburu hasrat itu mereka tidak sedar<br />
siapa yang hidup dan siapa pula yang mati.?<br />
<br />
<br />
3. Nabiz itu sendiri asalnya bukanlah sesuatu yang haram kecuali<br />
kalau ia memabukkan. Dan ia tidak memabukkan melainkan selepas 3/4 <br />
hari<br />
(diperam). Kenapakah golongan pereka-pereka cerita palsu yang bodoh <br />
ini<br />
telah menganggap setiap nabiz memabukkan. Dalam riwayat yang pertama<br />
sebelum ini telah kita lihat bagaimana dengan jelas mereka menuduh <br />
Abu<br />
Syahmah meminum arak (khamar) sedangkan di sini lain pula ceritanya.<br />
<br />
<br />
4. Riwayat ini membuktikan bahawa wanita yang denganya Abu<br />
Syahmah melakukan perzinaan itu adalah perempuan (Imraah) yang <br />
memberi<br />
erti seorang yang sudah berkahwin. Soalnya kenapakah perempuan itu<br />
menyembunyikan sampai begitu lama perkara yang mencemarkan <br />
kehormatannya<br />
sehingga melahirkan anak. Sebenarnya bagi seorang perempuan yang <br />
sudah<br />
berkahwin melahirkan anak bukan satu perkara pelik. Apa buktinya <br />
anak itu<br />
bukan anak suaminya.? Dakwaaannya semata-mata tidak boleh dijadikan<br />
kerana bukti dan dalil itu adalah sesuatu yang lain daripada dakwaan<br />
Bahkan kita sependapat diamnya perempuan itu selama 9 bulan merupakan<br />
sebesar-besar bukti pembohongannya.<br />
<br />
<br />
5. seperti sama -sama telah kita maklum kisah ini telah<br />
diriwayatkan melalui 3 jalan. tetapi tidak disebutkan pada mana-mana<br />
jalan riwayat tentang perempuan tersebut, orang arabkah atau Yahudi <br />
atau<br />
perempuan itu sengaja dibawa datang dari Persia untuk menyiapkan <br />
cerita<br />
ini?!!!<br />
<br />
<br />
<br />
********* UMAR MEMUKUL ABDUL RAHMAN*************************<br />
<br />
<br />
Sebenarnya Abu Syahmah itu bukanlah kuniah Ubaidullah tetapi<br />
kuniah Abdul Rahman Al Ausath, iaitu salah seorang anak Saidina Umar.<br />
Kisah sebenarnya sejauh yang diterima oleh ulama pengkaji Hadith <br />
tidak<br />
lebih dari yang disebutkan oleh mereka bahawa pernah Abdul Rahman Al<br />
Ausath mengikuti Amar bin Al Asy ra dalam satu angkatan jihad di <br />
Mesir.<br />
Pada suatu hari, beliau meminum nabiz dan kebetulannya beliau mabuk. <br />
Pada<br />
pagi keesokannya beliau pergi menemui Amar bin Al Asy meminta supaya<br />
melakukan had ke atasnya. Akan tetapi Amar bin Al Asy enggan <br />
melaksanakan<br />
justeru beliau tidak mendapati langsung kesan-kesan mabuk padanya dan<br />
tiada pula saksi yang menyaksikan (selain daripada keyakinannya yang<br />
berasaskan pendapat bahawa bukan semua nabiz itu memabukkan dan Abu<br />
Syahmah atau Abdul Rahman pula tidak meminumnya dengan kesedaran <br />
bahawa<br />
nabiz itu sudah memabukkan). Abdul Rahman pun berkata, " Kalau engkau<br />
tidak melaksanakan hukuman ke atasku, aku akan mengadukan perkara ini<br />
kepada ayahku". Dengan terpaksa 'Amr bin Al ASy pun melaksanakan <br />
hukuman<br />
had ke atasnya di dalam khemahnya sampai tidak diketahui oleh <br />
sesiapapun.<br />
Kemudian Saidina Umar mendapat tahu perkata itu, beliau menegur 'Amr <br />
Al<br />
Asy dengan berkata," Kenapakah engkau tidak menjalankan hukuman itu <br />
di<br />
hadapan khalayak ramai malah sebaliknya engkau sembunyikan<br />
perlaksanaannya?" tatkala Abdul Rahman pulang ke MAdinah berikutan<br />
kemenangan yang dicapai oleh orang Islam di Mesir maka Saidina Umar<br />
memukul Abdul Rahman sebagai ta'dib (membentuk adab) dan tarbiyyah<br />
(pendidikan). Secara kebetulan beberapa hari kemudian Abdul Rahman <br />
jatuh<br />
sakit dan sakitnya itu rupa-rupanya membawa beliau menemui ajalnya.<br />
<br />
<br />
Selepas mengemukakan cerita ini Imam Ibnu Al Jauzi dan As Suyuti<br />
menulis bahawa, " Sekadar inilah asalnya cerita ini tetapi ahli-ahli<br />
cerita telah menokok tambahnya sehingga menjadi satu cerita yang<br />
tersendiri pula" (Al Maudhu'at jilid 3 ms 275, Al la Ali'u Al <br />
Masnu'ah<br />
jilid 2 ms 198)<br />
<br />
<br />
<br />
***** Kesimpulannya,<br />
<br />
<br />
Pereka cipta cerita ini merupakah pekerjaan orang majusi atau<br />
yahudi atau golongan yang menggabungkan kedua sifat ini yang mengaku<br />
bahawa mereka mempunyai para Imam yang mengetahui hal yang ghaib. <br />
Mereka<br />
ini menaruh dendam kasumat kepada Saidina Umar dan keluarganya yang <br />
telah<br />
menjatuhkan empayar mereka. walaupun begitu mereka tetap bercanggah<br />
pendapat dalam menunjukkan pula kepalsuan cerita-cerita mereka itu.<br />
<br />
<br />
Wassalammualaikum<br />
<br />
<br />
Tulisan itu adalah ditulis Oleh Ustaz MUhammad Asri di dalam Majalah <br />
Al<br />
MustaqimAntara Mata, Hati dan Minda Perkasahttp://www.blogger.com/profile/05052928044225255760noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6697988343285396170.post-27493629122385484182017-08-25T11:10:00.000+08:002017-08-25T11:10:01.651+08:00KURSUS ASUHAN DI RUMAH SECARA PERCUMA!kURSUS PERCUMA, JANGAN LEPASKAN PELUANG INI?<br />
<br />
Khas untuk<br />
<br />
1.Graduan yang ingin menceburi bidang penjagaan di rumah<br />
2. Suri Rumah sepenuh masa.<br />
3. Wanita/gadis yang sudah memulakan taska rumah atau penjagaan di rumah.<br />
4. Wanita/gadis yang ingin membuat penjagaan anak-anak di rumah.<br />
5. Wanita/gadis yang ingin menceburi bidang perniagaan penjagaan anak di rumah<br />
6. Sesiap sahaja yang berminat<br />
<br />
Hubungi SEGERA. Tempat adalah terhad.<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhaczPf0LcC5dtAVaydvuQHfX5hSezO4NrXolRjABtzcBPRpxWc1NdMhfbbWfG8lZNT1UuqOcKCkGg5QowdAAifTVUNLiooOsjqywQFEDiCVuLOxU0P7YP50BbpkOAOjNRLqFLhUYGroZ8p/s1600/kursus+asuhan+rumah+sept+okt+2017.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1080" data-original-width="761" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhaczPf0LcC5dtAVaydvuQHfX5hSezO4NrXolRjABtzcBPRpxWc1NdMhfbbWfG8lZNT1UuqOcKCkGg5QowdAAifTVUNLiooOsjqywQFEDiCVuLOxU0P7YP50BbpkOAOjNRLqFLhUYGroZ8p/s320/kursus+asuhan+rumah+sept+okt+2017.jpg" width="225" /></a></div>
<br />Antara Mata, Hati dan Minda Perkasahttp://www.blogger.com/profile/05052928044225255760noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6697988343285396170.post-14524687407226345662017-03-24T23:18:00.003+08:002017-03-24T23:18:59.070+08:00Srategy Kepemimpinan 1 dari Joseon<span style="font-size: small;"><span class="_5z6m"><span class="_4a6n" style="font-weight: 700; line-height: 1.2em; padding: 50px 30px; text-align: center;">1. Layakkan anak berusia bawah 12 tahun menjadi pemimpin utama?<br /> Mampukan dia memahami hakikat politik dunia?<br /> </span></span></span><br />
<span style="font-size: small;"><span class="_5z6m"><span class="_4a6n" style="font-weight: 700; line-height: 1.2em; padding: 50px 30px; text-align: center;"><span class="highlightNode">2. </span></span></span><span class="_5z6m"><span class="_4a6n" style="font-weight: 700; line-height: 1.2em; padding: 50px 30px; text-align: center;">"Kemarahan dan kesedihan melampau yg dibenamkn dlm hati akn mbunuh diri jika tdk diluahkan. Ianya duri dlm daging"</span></span></span><br />
<br />
<span style="font-size: small;"><span class="_5z6m"><span class="_4a6n" style="font-weight: 700; line-height: 1.2em; padding: 50px 30px; text-align: center;">3. </span></span><span class="_5z6m"><span class="_4a6n" style="font-weight: 700; line-height: 1.2em; padding: 50px 30px; text-align: center;"><span class="_5z6m"><span class="_4a6n" style="font-weight: 700; line-height: 1.2em; padding: 50px 30px; text-align: center;">Kuasa firasat n instinct orang perempuan lebih ke garisan tepat berbanding lelaki.</span></span></span></span></span><br />
<br />
<span style="font-size: small;"><span class="_5z6m"><span class="_4a6n" style="font-weight: 700; line-height: 1.2em; padding: 50px 30px; text-align: center;"><span class="_5z6m"><span class="_4a6n" style="font-weight: 700; line-height: 1.2em; padding: 50px 30px; text-align: center;">4.</span></span></span></span>Diantara akhlak mulia dan kebolehan memimpin, manusia berbahas utk tentukan yang mana utama?</span><br />
<span style="font-size: small;">
Ada yang melihat seni memimpin lebih utama drpd akhlak mulia kerana
akhlak milik individu manakala seni memimpin milik rakyat dan kemakmuran
rakyat.</span><br />
<span style="font-size: small;"> Manusia yang buruk akhlaknya tetapi cekap kepimpinannya
akan lebih membawa negara kw arah lebih maju di masa hadapan. Manakala
akhlak yg buruk itu boleh dibaiki satu persatu.</span><br />
<span style="font-size: small;"> Ada pula yg membawa idea sebaliknya.<br /> Akhlak adalah tunjang utama kepimpinan yang amanah integriti dan memakmurkan rakyat.<br />
Pemimpin yg buruk akhlak akan melahirkan monster dan mobster yang
dahsyat teruknya. Negara maju tetapi rakyat menderita kerana hasil bumi
utk poket pemimpin. Jangka masa yg panjang negara akan berhenti maju dan
musnah teruk.</span><span style="font-size: small;"><span class="_5z6m"><span class="_4a6n" style="font-weight: 700; line-height: 1.2em; padding: 50px 30px; text-align: center;"><span class="_5z6m"><span class="_4a6n" style="font-weight: 700; line-height: 1.2em; padding: 50px 30px; text-align: center;"> </span></span> </span></span></span>Antara Mata, Hati dan Minda Perkasahttp://www.blogger.com/profile/05052928044225255760noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6697988343285396170.post-60700481185979430042017-03-16T22:26:00.002+08:002017-03-16T22:26:56.434+08:00How to Install Ubuntu 16.10/16.04 Alongside With Windows 10<br />
<article class="post-20160 post type-post status-publish format-standard has-post-thumbnail hentry category-ubuntu tag-ubuntu-16-04">
<div class="post-inner group">
<h1 class="post-title">
How to Install Ubuntu 16.10/16.04 Alongside With Windows 10 or 8 in Dual-Boot</h1>
<div class="post-byline">
by <a href="http://www.tecmint.com/author/cezarmatei/" rel="author" title="Posts by Matei Cezar">Matei Cezar</a> | Published: April 22, 2016 |
Last Updated: March 4, 2017 </div>
<div class="add-box">
<ins class="adsbygoogle" data-ad-client="ca-pub-2601749019656699" data-ad-slot="1986283779" style="display: inline-block; height: 15px; width: 468px;"></ins></div>
<div id="exam_announcement">
<b>Download Your Free eBooks NOW</b> - <a href="http://www.tecmint.com/10-useful-free-linux-ebooks-for-newbies-and-administrators/" style="text-decoration: underline;" target="_blank">10 Free Linux eBooks for Administrators</a> | <a href="http://www.tecmint.com/free-linux-shell-scripting-books/" style="text-decoration: underline;" target="_blank">4 Free Shell Scripting eBooks</a>
</div>
<div class="entry share">
<div class="entry-inner">
<b>Ubuntu 16.10</b> released with a support of <b>9</b> months until <b>July 2017</b> and <b>Ubuntu 16.04</b> has been released in wild by Canonical with a life circle of 5 years support.<br />
This tutorial will guide you on how you can perform the installation of <b>Ubuntu 16.10</b> and <b>Ubuntu 16.04</b> in dual-boot with a Microsoft Operating System on machines that come pre-installed with <b>Windows 10</b>.<br />
<div style="background-color: #edf7fe; border-left: 4px solid #bde2fb; padding: 15px;">
For fresh Ubuntu 16.04/16.10 installation, read our article about <a href="http://www.tecmint.com/ubuntu-16-04-installation-guide/" target="_blank">Ubuntu 16.04 Desktop Installation Guide</a> and <a href="http://www.tecmint.com/installation-guide-ubuntu-16-10-yakkety-yak-desktop/" target="_blank">Ubuntu 16.10 Installation Guide</a></div>
This guide assumes that your machine comes pre-installed with <b>Windows 10 OS</b> or an older version of Microsoft Windows, such as <b>Windows 8.1</b> or <b>8</b>. <br />
In case your hardware uses <b>UEFI</b> then you should modify the <b>EFI</b> settings and disable <b>Secure Boot</b> feature. <br />
<center style="padding-bottom: 20px; padding-top: 10px;">
<ins class="adsbygoogle" data-ad-client="ca-pub-2601749019656699" data-ad-format="auto" data-ad-slot="5590002574" style="display: block;"></ins></center>
If your computer has no other Operating System already installed and you plan to use a Windows variant alongside <b>Ubuntu 16.04/16.10</b>, you should first install Microsoft Windows and then proceed with Ubuntu 16.04 installation.<br />
In this particular case, on Windows installation steps, when
formatting the hard disk, you should allocate a free space on the disk
with at least 20 GB in size in order use it later as a partition for
Ubuntu installation.<br />
<h4>
Requirements</h4>
Download <b>Ubuntu 16.04</b> and <b>Ubuntu 16.10</b> ISO Image as per your system architecture using following link:<br />
<ol>
<li><a href="http://releases.ubuntu.com/16.10/" target="_blank">Ubuntu 16.10 Desktop</a></li>
<li><a href="http://releases.ubuntu.com/16.04/" target="_blank">Ubuntu 16.04 Desktop</a></li>
</ol>
<h3>
Step 1: Prepare Windows Machine for Dual-Boot</h3>
<b>1.</b> The first thing you need to take care is to
create a free space on the computer hard disk in case the system is
installed on a single partition. <br />
Login to your Windows machine with an administrative account and right click on the <b>Start Menu</b> <b>-></b> <b>Command Prompt</b> (Admin) in order to enter Windows Command Line.<br />
<div class="wp-caption aligncenter" id="attachment_20161" style="width: 1034px;">
<a href="http://www.tecmint.com/wp-content/uploads/2016/04/Preparing-Windows-for-Dual-Boot-with-Ubuntu-16.04.png"><img alt="Preparing Windows for Dual-Boot with Ubuntu 16.04" class="size-full wp-image-20161" data-lazy-loaded="true" height="768" src="https://www.tecmint.com/wp-content/uploads/2016/04/Preparing-Windows-for-Dual-Boot-with-Ubuntu-16.04.png" style="display: inline;" width="1024" /></a><br />
<div class="wp-caption-text">
Preparing Windows for Dual-Boot with Ubuntu 16.04</div>
</div>
<b>2.</b> Once in <b>CLI</b>, type <code>diskmgmt.msc</code> on prompt and the <b>Disk Management</b> utility should open. From here, right click on <code>C:</code> partition and select <b>Shrink Volume</b> in order to resize the partition. <br />
<pre>C:\Windows\system32\><b style="color: yellow;">diskmgmt.msc</b>
</pre>
<div class="wp-caption aligncenter" id="attachment_20162" style="width: 1034px;">
<a href="http://www.tecmint.com/wp-content/uploads/2016/04/Shrink-Volume-to-Resize-Partition.png"><img alt="Shrink Volume to Resize Partition " class="size-full wp-image-20162" data-lazy-loaded="true" height="768" src="https://www.tecmint.com/wp-content/uploads/2016/04/Shrink-Volume-to-Resize-Partition.png" style="display: inline;" width="1024" /></a><br />
<div class="wp-caption-text">
Shrink Volume to Resize Partition</div>
</div>
<b>3.</b> On Shrink <code>C:</code> enter a value on space to shrink in MB (use at least <b>20000 MB</b> depending on the <b>C:</b> partition size) and hit <b>Shrink</b>
to start partition resize as illustrated below (the value of space
shrink from below image is lower and only used for demonstration
purposes). <br />
Once the space has been resized you will see a new unallocated space
on the hard drive. Leave it as default and reboot the computer in order
to proceed with Ubuntu 16.04 installation.<br />
<div class="wp-caption aligncenter" id="attachment_20163" style="width: 1034px;">
<a href="http://www.tecmint.com/wp-content/uploads/2016/04/Create-Windows-Partition-for-Ubuntu-16.04-Installation.png"><img alt="Create Windows Partition for Ubuntu 16.04 Installation" class="size-full wp-image-20163" data-lazy-loaded="true" height="768" src="https://www.tecmint.com/wp-content/uploads/2016/04/Create-Windows-Partition-for-Ubuntu-16.04-Installation.png" style="display: inline;" width="1024" /></a><br />
<div class="wp-caption-text">
Create Windows Partition for Ubuntu 16.04 Installation</div>
</div>
<div class="wp-caption aligncenter" id="attachment_20164" style="width: 1034px;">
<a href="http://www.tecmint.com/wp-content/uploads/2016/04/Windows-Partition-for-Dual-Boot-Ubuntu-16.04.png"><img alt="Windows Partition for Dual Boot Ubuntu 16.04" class="size-full wp-image-20164" data-lazy-loaded="true" height="768" src="https://www.tecmint.com/wp-content/uploads/2016/04/Windows-Partition-for-Dual-Boot-Ubuntu-16.04.png" style="display: inline;" width="1024" /></a><br />
<div class="wp-caption-text">
Windows Partition for Dual Boot Ubuntu 16.04</div>
</div>
<h3>
Step 2: Install Ubuntu 16.04 with Windows Dual-Boot</h3>
<b>4.</b> Now it’s time to install <b>Ubuntu 16.04</b>. Go the download link from the topic description and grab <b>Ubuntu Desktop 16.04 ISO</b> image. <br />
Burn the image to a DVD or create a bootable USB stick using a utility such as <b>Universal USB Installer</b> (BIOS compatible) or <b>Rufus</b> (UEFI compatible). <br />
Place the USB stick or DVD in the appropriate drive, reboot the machine and instruct the <b>BIOS/UEFI</b> to boot-up from the DVD/USB by pressing a special function key (usually <b>F12</b>, <b>F10</b> or <b>F2</b> depending on the vendor specifications). <br />
Once the media boot-up a new grub screen should appear on your monitor. From the menu select <b>Install Ubuntu</b> and hit <b>Enter</b> to continue.<br />
<div class="wp-caption aligncenter" id="attachment_20165" style="width: 1034px;">
<a href="http://www.tecmint.com/wp-content/uploads/2016/04/Ubuntu-16.04-Boot-Screen.png"><img alt="Ubuntu 16.04 Install Boot Screen" class="size-full wp-image-20165" data-lazy-loaded="true" height="768" src="https://www.tecmint.com/wp-content/uploads/2016/04/Ubuntu-16.04-Boot-Screen.png" style="display: inline;" width="1024" /></a><br />
<div class="wp-caption-text">
Ubuntu 16.04 Install Boot Screen</div>
</div>
<b>5.</b> After the boot media finishes loading into RAM
you will end-up with a completely functional Ubuntu system running in
live-mode. <br />
On the Launcher hit on the second icon from top, <b>Install Ubuntu 16.04 LTS</b>, and the installer utility will start. Choose the language you wish to perform the installation and click on <b>Continue</b> button to proceed further.<br />
<div class="wp-caption aligncenter" id="attachment_20166" style="width: 1034px;">
<a href="http://www.tecmint.com/wp-content/uploads/2016/04/Ubuntu-16.04-Installation-Language.png"><img alt="Select Ubuntu 16.04 Installation Language" class="size-full wp-image-20166" data-lazy-loaded="true" height="768" src="https://www.tecmint.com/wp-content/uploads/2016/04/Ubuntu-16.04-Installation-Language.png" style="display: inline;" width="1024" /></a><br />
<div class="wp-caption-text">
Select Ubuntu 16.04 Installation Language</div>
</div>
<b>6.</b> Next, leave both options from <b>Preparing to Install Ubuntu</b> unchecked and hit on <b>Continue</b> button again.<br />
<div class="wp-caption aligncenter" id="attachment_20167" style="width: 1034px;">
<a href="http://www.tecmint.com/wp-content/uploads/2016/04/Preparing-Ubuntu-16.04-Installation.png"><img alt="Preparing Ubuntu 16.04 Installation" class="size-full wp-image-20167" data-lazy-loaded="true" height="768" src="https://www.tecmint.com/wp-content/uploads/2016/04/Preparing-Ubuntu-16.04-Installation.png" style="display: inline;" width="1024" /></a><br />
<div class="wp-caption-text">
Preparing Ubuntu 16.04 Installation</div>
</div>
<b>7.</b> Now it’s time to select an Installation Type. You can choose to <b>Install Ubuntu</b> alongside <b>Windows Boot Manager</b>, option that will automatically take care of all the partition steps. <br />
Use this option if you don’t require personalized partition scheme. In case you want a custom partition layout, check the <b>Something else</b> option and hit on <b>Continue</b> button to proceed further. <br />
The option <b>Erase disk</b> and install Ubuntu should be avoided on dual-boot because is potentially dangerous and will wipe out your disk.<br />
<div class="wp-caption aligncenter" id="attachment_20168" style="width: 1034px;">
<a href="http://www.tecmint.com/wp-content/uploads/2016/04/Select-Ubuntu-16.04-Installation-Type.png"><img alt="Select Ubuntu 16.04 Installation Type" class="size-full wp-image-20168" data-lazy-loaded="true" height="768" src="https://www.tecmint.com/wp-content/uploads/2016/04/Select-Ubuntu-16.04-Installation-Type.png" style="display: inline;" width="1024" /></a><br />
<div class="wp-caption-text">
Select Ubuntu 16.04 Installation Type</div>
</div>
<b>8.</b> On this step we’ll create our custom partition layout for <b>Ubuntu 16.04</b>. On this guide will recommend that you create two partitions, one for <code>root</code> and the other for <code>home</code> accounts data and no partition for <code>swap</code> (use a swap partition only if you have limited RAM resources or you use a fast SSD). <br />
To create the first partition, the <code>root</code> partition, select the free space (the shrink space from Windows created earlier) and hit on the <code>+</code> icon below. On partition settings use the following configurations and hit <b>OK</b> to apply changes:<br />
<ol>
<li>Size = at least <b>20000</b> MB</li>
<li>Type for the new partition = <b>Primary</b></li>
<li>Location for the new partition = <b>Beginning</b></li>
<li>Use as = <b>EXT4</b> journaling file system</li>
<li>Mount point = <b>/</b></li>
</ol>
<div class="wp-caption aligncenter" id="attachment_20169" style="width: 1034px;">
<a href="http://www.tecmint.com/wp-content/uploads/2016/04/Create-Ubuntu-16.04-Partitions.png"><img alt="Create Ubuntu 16.04 Partitions" class="size-full wp-image-20169" data-lazy-loaded="true" height="768" src="https://www.tecmint.com/wp-content/uploads/2016/04/Create-Ubuntu-16.04-Partitions.png" style="display: inline;" width="1024" /></a><br />
<div class="wp-caption-text">
Create Ubuntu 16.04 Partitions</div>
</div>
<div class="wp-caption aligncenter" id="attachment_20170" style="width: 1034px;">
<a href="http://www.tecmint.com/wp-content/uploads/2016/04/Create-Root-Partition-for-Ubuntu-16.04.png"><img alt="Create Root Partition for Ubuntu 16.04" class="size-full wp-image-20170" data-lazy-loaded="true" height="768" src="https://www.tecmint.com/wp-content/uploads/2016/04/Create-Root-Partition-for-Ubuntu-16.04.png" style="display: inline;" width="1024" /></a><br />
<div class="wp-caption-text">
Create Root Partition for Ubuntu 16.04</div>
</div>
Create the <code>home</code> partition using the same steps as above.
Use all the available free space left for home partition size. The
partition settings should look like this:<br />
<ol>
<li>Size = all remaining free space</li>
<li>Type for the new partition = <b>Primary</b></li>
<li>Location for the new partition = <b>Beginning</b></li>
<li>Use as = <b>EXT4</b> journaling file system</li>
<li>Mount point = <b>/home</b></li>
</ol>
<div class="wp-caption aligncenter" id="attachment_20171" style="width: 1034px;">
<a href="http://www.tecmint.com/wp-content/uploads/2016/04/Create-Home-Partition-for-Ubuntu-16.04.png"><img alt="Create Home Partition for Ubuntu 16.04" class="size-full wp-image-20171" data-lazy-loaded="true" height="768" src="https://www.tecmint.com/wp-content/uploads/2016/04/Create-Home-Partition-for-Ubuntu-16.04.png" style="display: inline;" width="1024" /></a><br />
<div class="wp-caption-text">
Create Home Partition for Ubuntu 16.04</div>
</div>
<b>9.</b> When finished, hit the <b>Install Now</b> button in order to apply changes to disk and start the installation process. <br />
A pop-up window should appear to inform you about <b>swap</b> space. Ignore the alert by pressing on <b>Continue</b> button. <br />
Next a new pop-up window will ask you if you agree with committing changes to disk. Hit <b>Continue</b> to write changes to disk and the installation process will now start. <br />
<div class="wp-caption aligncenter" id="attachment_20172" style="width: 1034px;">
<a href="http://www.tecmint.com/wp-content/uploads/2016/04/Confirm-Partition-Changes.png"><img alt="Confirm Partition Changes" class="size-full wp-image-20172" data-lazy-loaded="true" height="768" src="https://www.tecmint.com/wp-content/uploads/2016/04/Confirm-Partition-Changes.png" style="display: inline;" width="1024" /></a><br />
<div class="wp-caption-text">
Confirm Partition Changes</div>
</div>
<div class="wp-caption aligncenter" id="attachment_20173" style="width: 1034px;">
<a href="http://www.tecmint.com/wp-content/uploads/2016/04/Confirm-Write-Changes-to-Disk.png"><img alt="Confirm Write Changes to Disk" class="size-full wp-image-20173" data-lazy-loaded="true" height="768" src="https://www.tecmint.com/wp-content/uploads/2016/04/Confirm-Write-Changes-to-Disk.png" style="display: inline;" width="1024" /></a><br />
<div class="wp-caption-text">
Confirm Write Changes to Disk</div>
</div>
<b>10.</b> On the next screen adjust your machine physical location by selecting a city nearby from the map. When done hit <b>Continue</b> to move ahead.<br />
<div class="wp-caption aligncenter" id="attachment_20174" style="width: 1034px;">
<a href="http://www.tecmint.com/wp-content/uploads/2016/04/Select-City-Location.png"><img alt="Select Your City Location" class="size-full wp-image-20174" data-lazy-loaded="true" height="480" src="https://www.tecmint.com/wp-content/uploads/2016/04/Select-City-Location.png" style="display: inline;" width="640" /></a><br />
<div class="wp-caption-text">
Select Your City Location</div>
</div>
<b>11.</b> Next, select your <b>keyboard</b> layout and click on <b>Continue</b> button.<br />
<div class="wp-caption aligncenter" id="attachment_20175" style="width: 1034px;">
<a href="http://www.tecmint.com/wp-content/uploads/2016/04/Select-Keyboard-Layout-1.png"><img alt="Select Keyboard Layout" class="size-full wp-image-20175" data-lazy-loaded="true" height="480" src="https://www.tecmint.com/wp-content/uploads/2016/04/Select-Keyboard-Layout-1.png" style="display: inline;" width="640" /></a><br />
<div class="wp-caption-text">
Select Keyboard Layout</div>
</div>
<b>12.</b> Pick up a username and password for your administrative <b>sudo</b> account, enter a descriptive name for your computer and hit <b>Continue</b> to finalize the installation. <br />
This are all the settings required for customizing <b>Ubuntu 16.04</b> installation. From here on the installation process will run automatically until it reaches the end. <br />
<div class="wp-caption aligncenter" id="attachment_20176" style="width: 1034px;">
<a href="http://www.tecmint.com/wp-content/uploads/2016/04/Create-User-Account-for-Ubuntu-16.04.png"><img alt="Create User Account for Ubuntu 16.04" class="size-full wp-image-20176" data-lazy-loaded="true" height="480" src="https://www.tecmint.com/wp-content/uploads/2016/04/Create-User-Account-for-Ubuntu-16.04.png" style="display: inline;" width="640" /></a><br />
<div class="wp-caption-text">
Create User Account for Ubuntu 16.04</div>
</div>
<div class="wp-caption aligncenter" id="attachment_20177" style="width: 1034px;">
<a href="http://www.tecmint.com/wp-content/uploads/2016/04/Ubuntu-16.04-Installation-Process.png"><img alt="Ubuntu 16.04 Installation Process" class="size-full wp-image-20177" data-lazy-loaded="true" height="480" src="https://www.tecmint.com/wp-content/uploads/2016/04/Ubuntu-16.04-Installation-Process.png" style="display: inline;" width="640" /></a><br />
<div class="wp-caption-text">
Ubuntu 16.04 Installation Process</div>
</div>
<b>13.</b> After the installation process reaches its end hit on <b>Restart Now</b> button in order to complete the installation. <br />
The machine will reboot into the <b>Grub</b> menu, where for ten seconds, you will be presented to choose what OS you wish to use further: <b>Ubuntu 16.04</b> or <b>Microsoft Windows</b>. <br />
Ubuntu is designated as default OS to boot from. Thus, just press <b>Enter</b> key or wait for those <b>10</b> seconds timeout to drain.<br />
<div class="wp-caption aligncenter" id="attachment_20178" style="width: 1034px;">
<a href="http://www.tecmint.com/wp-content/uploads/2016/04/Ubuntu-16.04-Installation-Completed.png"><img alt="Ubuntu 16.04 Installation Completed" class="size-full wp-image-20178" data-lazy-loaded="true" height="480" src="https://www.tecmint.com/wp-content/uploads/2016/04/Ubuntu-16.04-Installation-Completed.png" style="display: inline;" width="640" /></a><br />
<div class="wp-caption-text">
Ubuntu 16.04 Installation Completed</div>
</div>
<div class="wp-caption aligncenter" id="attachment_20179" style="width: 1034px;">
<a href="http://www.tecmint.com/wp-content/uploads/2016/04/Grub-Menu-Select-Ubuntu-or-Windows-to-Boot.png"><img alt="Grub Menu Select Ubuntu or Windows to Boot" class="size-full wp-image-20179" data-lazy-loaded="true" height="480" src="https://www.tecmint.com/wp-content/uploads/2016/04/Grub-Menu-Select-Ubuntu-or-Windows-to-Boot.png" style="display: inline;" width="640" /></a><br />
<div class="wp-caption-text">
Grub Menu Select Ubuntu or Windows to Boot</div>
</div>
<b>14.</b> After Ubuntu finishes loading, login with the credentials created during the installation process and enjoy it. <b>Ubuntu 16.04</b> provides <b>NTFS</b> file system support automatically so you can access the files from Windows partitions just by clicking on the <b>Windows</b> volume. <br />
<div class="wp-caption aligncenter" id="attachment_20181" style="width: 1034px;">
<a href="http://www.tecmint.com/wp-content/uploads/2016/04/Ubuntu-16.04-Login.png"><img alt="Ubuntu 16.04 Login" class="size-full wp-image-20181" data-lazy-loaded="true" height="300" src="https://www.tecmint.com/wp-content/uploads/2016/04/Ubuntu-16.04-Login.png" style="display: inline;" width="400" /></a><br />
<div class="wp-caption-text">
Ubuntu 16.04 Login</div>
</div>
<div class="wp-caption aligncenter" id="attachment_20180" style="width: 1034px;">
<span style="font-size: small;"><a href="http://www.tecmint.com/wp-content/uploads/2016/04/Access-Windows-Partitions-from-Ubuntu-16.04.png"><img alt="Access Windows Partitions from Ubuntu 16.04" class="size-full wp-image-20180" data-lazy-loaded="true" height="240" src="https://www.tecmint.com/wp-content/uploads/2016/04/Access-Windows-Partitions-from-Ubuntu-16.04.png" style="display: inline;" width="320" /></a></span><br />
<div class="wp-caption-text">
Access Windows Partitions from Ubuntu 16.04</div>
</div>
That’s it! In case you need to switch back to <b>Windows</b>, just reboot the computer and select <b>Windows</b> from the <b>Grub</b> menu.<br />
If you want to install some additional software packages and customize <b>Ubuntu 16.04</b>, then read our article <a href="http://www.tecmint.com/things-you-mostly-need-to-do-after-installing-ubuntu-16-04/" target="_blank">Top 7 Things to Do After Ubuntu 16.04 Installation</a>.</div>
<div class="sharrre-container" style="left: 0px; position: relative; top: 5960px;">
Share
<br />
<div class="sharrre" data-text="How to Install Ubuntu 16.10/16.04 Alongside With Windows 10 or 8 in Dual-Boot" data-title="Tweet" data-url="http://www.tecmint.com/install-ubuntu-16-04-alongside-with-windows-10-or-8-in-dual-boot/" id="twitter">
<a class="box" href="http://www.tecmint.com/install-ubuntu-16-04-alongside-with-windows-10-or-8-in-dual-boot/#"></a><br />
<div class="count" href="http://www.tecmint.com/install-ubuntu-16-04-alongside-with-windows-10-or-8-in-dual-boot/#">
<a class="box" href="http://www.tecmint.com/install-ubuntu-16-04-alongside-with-windows-10-or-8-in-dual-boot/#">+</a></div>
<a class="box" href="http://www.tecmint.com/install-ubuntu-16-04-alongside-with-windows-10-or-8-in-dual-boot/#">
</a></div>
<div class="sharrre" data-text="How to Install Ubuntu 16.10/16.04 Alongside With Windows 10 or 8 in Dual-Boot" data-title="+1" data-url="http://www.tecmint.com/install-ubuntu-16-04-alongside-with-windows-10-or-8-in-dual-boot/" id="googleplus">
<a class="box" href="http://www.tecmint.com/install-ubuntu-16-04-alongside-with-windows-10-or-8-in-dual-boot/#"></a><br />
<div class="count" href="http://www.tecmint.com/install-ubuntu-16-04-alongside-with-windows-10-or-8-in-dual-boot/#">
<a class="box" href="http://www.tecmint.com/install-ubuntu-16-04-alongside-with-windows-10-or-8-in-dual-boot/#">20</a></div>
<a class="box" href="http://www.tecmint.com/install-ubuntu-16-04-alongside-with-windows-10-or-8-in-dual-boot/#">
</a></div>
<div style="font-weight: 600; padding-top: 10px; width: 55px;">
<a href="http://www.tecmint.com/install-ubuntu-16-04-alongside-with-windows-10-or-8-in-dual-boot/#comments"><img alt="Ask Anything" src="https://www.tecmint.com/wp-content/themes/tecmint/images/help.png" /></a></div>
</div>
</div>
</div>
</article>
Antara Mata, Hati dan Minda Perkasahttp://www.blogger.com/profile/05052928044225255760noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6697988343285396170.post-75753807448445592102017-03-14T10:39:00.000+08:002020-06-15T11:53:50.366+08:00ADAKAH BENAR MUAWIYYAH MEMBUNUH SAIDATINA AISYAH?<h4 class="list-group-item-heading ftwa-single-title">
Kebohongan Muawiyah Membunuh Ummul Mukminin Aisyah Radhiallahu anha Termasuk Salah Satu Kedustaan Rofidah</h4>
<hr />
<div class="list-group-item-text ftwa-single-q ">
Syiah Rafidhah menuduh
bahwa Ibnu Khaldun menyebutkan bahwa Muawiyah radhiallahuanhu adalah
termasuk orang yang membunuh Aisyah radhiallahu anha. Saya tahu ini
seratus persen bahwa perkataan ini termasuk kebohongan Syiah Syiah. Akan
tetapi apa mungkin anda memberikan sedikit penjelasan tentang masalah
ini agar saya dapat memberikan bantahan kepada mereka?</div>
<div id="available-date">
Published Date: 2016-04-05</div>
<div class="list-group-item">
<div class="list-group-item-text ftwa-single-answer font-nrmal">
<span class="line_height">
Alhamdulillah
<br />
Syiah termasuk kelompok sesat,
mereka adalah makhluk Allah yang paling berbohong dan seingkali membuat
tuduhan kepada orang-orang. Ibnu Taimiyah rahimahullah mengatakan, “Syiah
adalah kelompok umat paling berdusta secara umum. Mereka termasuk kelompok
yang paling besar mengaku Islam dari sisi pengagungan dan kesyirikan.” (Majmu
Fatawa, 27/175). </span><br />
<span class="line_height"><br />
Silahkan merujuk jawaban soal
no. <a href="https://islamqa.info/id/1148">1148</a> dan soal no. <a href="https://islamqa.info/id/113676">113676</a>.
<br />
Mereka telah menyebutkan
kebohongannya di antara tuduhan mereka bahwa Muawiyah radhiallahu anhu
ketika mengambil baiat untuk anaknya Yazid, Aisyah mengatakan kepadanya
dalam kondisi mengingkari perbuatannya, “Apakah para orang tua memanggil
keluarganya untuk berbaiat? Beliau mengatakan, “Tidak. Aisyah mengatakan,
“Dengan siapa anda mencontoh?” Maka (Muawiyah) malu. Dan dia menyiapkan
lobang, sehingga (Aisyah) terjerumus dan mati di dalamnya.” (As-Shiratal
Mustaqim,, (3 bab 12/45).</span><br />
<span class="line_height"><br />
Ini adalah batil dari
beberapa sisi:</span><br />
<span class="line_height"><br />
Pertama, bahwa Aisyah
radhiallahu anha meninggal dunia secara wajar, tidak dibunuh radhiallahu
anha. Dan ini kesepakan ahli ilmu. Qosim bin Muhammad mengatakan, “Aisyah
mengaduh dan Ibnu Abbas datang seraya mengatakan, “Wahai Ummul Mukminin,
engkau akan mendatangi tempat kemuliaan, kepada Rasulullah sallallahu alaihi
wa sallam dan Abu Bakar radhiallahu anhu.” (Tarikhul Islam, 4/249) </span><br />
<span class="line_height"><br />
Silahkan merujuk ‘At-Tahdzib
(12/386) As-Siar (2/192) At-Tobaqat Al-Kubra (8/78).<br />
Kedua, hubungan yang terjadi
antara Muawiyah dan Aisyah radhiallahu anhuma hubungan yang baik. Disifati
degan penuh kasih sayang, menyambung, kebaikan dan mengenal kabenaran Ummul
Mukminin. Biasaanya beliau mengunjungi, menyambung, masuk ke dalam,
berbincang-bincang dan meminta nasehat kepada (Aisyah). Hal itu terus
berlangsung selama hidupnya sampai beliau meninggal dunia radhiallahu anha. </span><br />
<span class="line_height"><br />
Diriwayatkan oleh Tirmizi
dalam sunannya, (2414): <br />
أن
مُعَاوِيَة كتَب إِلَى عَائِشَةَ أُمِّ الْمُؤْمِنِينَ رَضِيَ اللَّهُ عَنْهَا
: أَنْ اكْتُبِي إِلَيَّ كِتَابًا تُوصِينِي فِيهِ وَلَا تُكْثِرِي عَلَيَّ ،
فَكَتَبَتْ عَائِشَةُ رَضِيَ اللَّهُ عَنْهَا إِلَى مُعَاوِيَةَ : سَلَامٌ
عَلَيْكَ أَمَّا بَعْدُ : فَإِنِّي سَمِعْتُ رَسُولَ اللَّهِ صَلَّى اللَّهُ
عَلَيْهِ وَسَلَّمَ يَقُولُ : ( مَنْ الْتَمَسَ رِضَا اللَّهِ بِسَخَطِ
النَّاسِ كَفَاهُ اللَّهُ مُؤْنَةَ النَّاسِ ، وَمَنْ الْتَمَسَ رِضَا النَّاسِ
بِسَخَطِ اللَّهِ وَكَلَهُ اللَّهُ إِلَى النَّاسِ ) وَالسَّلَامُ عَلَيْكَ ،
وصححه الألباني في " صحيح الجامع " (2024</span><br />
<span class="line_height"><br />
“Bahwa Muawiyah menulis surat
ke Aisyah Ummul Mukminin radhiallahu anha. Hendaknya menulis surat untuk
memberikan wasiat kepadaku dan jangan terlalu banyak. Kemudian Aisyah
radhiallahu anha menulis kepada Muawiyah,”Semoga keselamatan terlimpahkan
kepada anda amma ba’du. Sungguh saya telah mendengar Rasulullah
sallahualaihi wa sallam bersabda, “Siapa yang mencari ridha Allah di atas
kemurkaan manusia, maka Allah akan melindunginya dari gangguan manusia. Dan
siapa yang mencari ridha manusia dengan kemurkaan Allah, maka Allah serahkan
(urusannya) kepada manusia. Wassalam.” (Dinyatakan Shahih Al-Bany di Shahih
Al-Jami, 2024). </span><br />
<span class="line_height"><br />
Diriwayatkan oleh Al-Hakim
(67) dari Hisyam dari ayahnya, “Muawiyah bin Abu Sofyan memberikan kepada
Aisyah radhiallahunaha 100.000 (uang) kemudian beliau bagi sampai tidak
tersisa sedikitpun. Barirah mengatakan, “Anda puasa, kalau seandainya anda
membeli daging dengan satu dirham.” Aisyah mengatakan, “Jika saya ingat
(ketika itu) pasti saya lakukan.” (DiShahihkan oleh Dzahabi di Siar, 2/186).</span><br />
<span class="line_height"><br />
Dari Atha’ bahwa Muawiyah
memberikan kepada ke Aisyah sekantong uang berisi 100.000 kemudian beliau
bagi kepada ummahat mukminin (isteri-isteri Rasulullah shallallahu alaihi wa
sallam).” (Siyar A’lam Nubala, 92/187). </span><br />
<span class="line_height"><br />
Said bin Abdul Aziz
mengatakan, “Muwiyah memberikan untuk Aisyah 18.000 dinar. “ (Tarikh Islam,
4/248). </span><br />
<span class="line_height"><br />
Dari Abdurrahman bin Qosim
berkata, “Muawiyah memberi hadiah pakaian dan dana dan sesuatu yang ditaruh
di tiang untuk Aisyah. Ketika beliau keluar dan melihatnya, beliau menangis
dan mengatakan, “Rasulullah sallallahu alaihi wa sallam tidak pernah
mendapatkan hal ini. Kemudian beliau membagikannya sehingga tidak tersisa
sedikitpun.” (Hilyatul Auliya, 2/48). </span><br />
<span class="line_height"><br />
Diriwayatkan oleh Alqomah bin
Abu Alqomah dari ibunya berkata, “Muawiyah datang ke Madinah, lalu beliau
kirim permintaan kepada Aisyah, isinya, “Kirimkan untukku anbajaniah (kain)
Rasulullah sallallahu alaihi wa sallam dan rambutnya.” Maka Aisyah mengirim
permintaan tersebut lewat aku yang membawanya. Kemudian beliau ambil kain
Anjaniyah dan dipakainya, sementara itu rambutnya di cuci dengan air dan
meminumnya dan mengoleskan kulitnya.” (Tarikhul Islam, 4/311). </span><br />
<span class="line_height"><br />
Ketiga: </span><br />
<span class="line_height"><br />
Yang dikenal dari Ibnu
Khaldun rahimahullah, beliau termasuk orang yang menghormati para shahabat
Nabi sallallahu alaihi wa sallam. Tidak mencela satupun dari mereka. Beliau
mengembalikan perbedaan dan pertempuran yang terjadi di antara para sahabat
sebagai ijtihad dan karenanya mereka semua diberi pahala. Masing-masing di
antara mereka menginginkan kebenaran. Tidak dibolehkan seorang pun
membicarakan mereka dengan kebatilan karena terjadinya fitnah. Beliau
rahimahullah mengatakan, “Ini yang selayaknya dipahami terhadap prilaku
para salaf dari kalangan para shahabat dan tabiin. Mereka adalah umat
terbaik, kalau kita ganti kehormatan mereka menjadi celaan, siapa lagi yang
dikhususkan dengan sifat adilnya. Sementara Nabi sallallahu alaihi wa sallam
bersabda: </span><br />
<span class="line_height"><br />
خير
الناس قرني ، ثم الذين يلونهم - مرتين أو ثلاثاً - ثم يفشو الكذب </span><br />
<span class="line_height"><br />
“Sebaik-baik manusia adalah
di masaku. Kemudian setelahnya –dua atau tiga kali-kemudian merebak
kebohongan.” </span><br />
<span class="line_height"><br />
Beliau menjadikan kebaikan
yaitu adil khusus di masa pertama dan setelahnya. Maka jaga diri dan lisan
anda dari mencela salah satu di antara mereka. Jangan hati anda tergoda
dengan keraguan sedikit pun terhadap apa yang terjadi diantara mereka.
Carilah untuk mereka kesimpulan dan pandangan (kebenaran) semampu anda.
Mereka adalah manusia yang paling mulia, mereka tidak berselisih kecuali
dengan bukti. Mereka tidak berperang atau terbunuh kecuali di jalan jihad
atau menunjukkan kebenaran. Meskipun begitu, yakinilah bahwa perbedaan
mereka itu menjadi rahmat bagi umat setelahnya. Agar masing-masing dapat
memilih dari mereka dan menjadikannya sebagai imam, petunjuk dan dalil.
Fahami hal itu, dan akan tampak hikmah Allah dalam penciptaan dan alam
semestanya. Ketahuilah bahwa Allah mampu melakukan segala sesuatu dan
kepada-Nya kembali dan dikumpulkan.” (Tarikh Ibnu Khaldun, 1/218).</span><br />
<span class="line_height"><br />
Beliau rahimahullah
mengatakan, “Banyak di dapati dari perkataan ahli sejarah kabar yang di
dalamnya terdapat tuduhan dan semacamnya kepada hak mereka –maksudnya para
shahabat –, maka selayaknya jangan kita hitamkan catatan amal kita (dengan
ikut menyebarkan fitnah tersebut).” (Tarikh Ibnu Khaldun, 2/188). </span><br />
<span class="line_height"><br />
Ibnu Khaldun termasuk orang
yang sangat menghormati, menghargai dan menyanjung Muawiyah radhiallahuanhu.
Beliau mengatakan dalam kitab Tarikhnya, 2/188, “Selayaknya pemerintaan
Muawiyah dan sejarahnya diikutsertakan dalam catatan sejarah pemerintahan
para Kholifah (Khulafaurrasyidin), karena beliau mengikuti mereka dalam
keutamaan, keadilan dan kebersamaan (dengan Nabi)…”</span><br />
<span class="line_height"><br />
Yang benar adalah Muawiyah
termasuk dalam kelompok par khalifah. Akan tetapi para ahli sejarah
mengakhirkannya dalam tulisan mereka karena dua sebab. </span><br />
<span class="line_height"><br />
Pertama, bahwa khilafah pada
masanya di dapatkan dengan cara mengalahkan. Karena seperti yang telah kami
ketengahkan adanya asobiyah (fanatisme golongan) yang terjadi pada masanya.
Sementara sebelum itu terjadi dengan cara memilih dan musyawarah. Sehingga
mereka membedakan di antara dua keadaan. Maka, Muawiyah adalah Khalifah
pertama yang meraih kekuasaan dengan cara mengalahkan dan fanatisme golongan
sebagaimana yang diungkapkan oleh para ahli hawa nafsu tentang kehidupan
raja-raja. Mereka pukul rata semuatnya seakan-akan sama saja satu sama lain.
Sungguh Muawiyah tidak sama dengan orang-orang setelahnya, semoga Allah
merahmatinya.” (Tarikh Ibnu Khaldun, 2/188). </span><br />
<span class="line_height"><br />
Beliau rahimahullah juga
mengatakan, “Yang menjadikan Muawiyah lebih mengedepankan anakna Yazid untuk
kekuasaan bukan kepada selainnya karena menjaga kemaslahatan persatuan
manusia, yaitu dengan bersatunya ahlu hili wal aqdi waktu itu dari Bani
Umayyah, karena Bani Umayyah waktu itu tidak rela jika khalifah selain dari
mereka. Mereka adalah kelompok besar Quraisy dan Ahli Agama semua. Serta
yang memenangkan diantara mereka. Sehingga yazid lebih dikedepankan
dibandingkan lainnya yang dianggap lebih utama untuk menjaga kesatuan dan
persatuan yang urusannya lebih penting dalam agama. Meskipun Muawiyah tidak
diduga sepeti ini, maka keadilan dan kedudukannya sebagai shahabat (nabi)
menghalanginya melakukan selain itu. Begitu juga kehadiran para senior dari
kalangan shahabat serta diamnya mereka, sebagai dalil hilangnya keraguan
pada mereka. Mereka bukan orang yang serampangan dalam mengambil kebenaran,
begitu juga Muawiyah bukan orang yang gengsi untuk menerima kebenaran.
Mereka semua lebih mulia dari itu semua. Keadialan mereka menghalangi akan
hal itu.” (Tarikh Ibnu Khaldun, 1/211). </span><br />
<span class="line_height"><br />
Yang menyangka bahwa Muawiyah
membunuh Ummul Mukminin Aisyah radhiallahu anha dan Ibnu Khaldun menyebutkan
hal itu dalam kitabnya termasuk orang paling bohong. <br />
Sebagai tambahan, silahkan
lihat jawaban soal no. <a href="https://islamqa.info/id/147974">147974</a>. </span><br />
<span class="line_height"><br />
Wallahu a’lam.
<br />
</span>
</div>
</div>
Antara Mata, Hati dan Minda Perkasahttp://www.blogger.com/profile/05052928044225255760noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6697988343285396170.post-67481089457026538122016-05-28T10:01:00.000+08:002016-05-28T10:02:04.049+08:00Tetiba Samsung Note 5 Anda Tidak boleh dibuka atau Off sendiri? Apa Perlu dibuat?<div class="l-content-wrap h-multistitch-content-wrap">
<br />
<article class="m-content m-multistitch-content alpha " data-scope="content" itemprop="articleBody">
<h3>
</h3>
<h3>
Problem: Won’t turn on</h3>
If you find that your Note 5 has gone completely unresponsive, and it won’t turn on when you press the <i>Power</i> button, don’t panic.<br />
<b>Potential solutions</b>:<br />
<ul>
<li>Hold down <i>Power</i> and <i>Volume down</i> together for around ten seconds. The Note 5 should vibrate and reboot. If you get a <i>Maintenance Boot Mode</i> menu, just select <i>Normal Boot</i>.</li>
<li>Plug your Note 5 into the charger, and let it charge for at least
half an hour. Then try turning it on. If it doesn’t respond, try holding
<i>Power</i> and <i>Volume down</i> together again for ten seconds.</li>
<li>Plug your Note 5 into your computer or laptop to see if it responds.</li>
<li>Try holding the <i>Power</i>, <i>Volume up</i>, and <i>Home</i> buttons together. You should see the Android mascot on screen, followed by the recovery menu. Try highlighting <i>reboot system now</i> and press <i>Power</i> to select it.</li>
<li>If it still won’t respond, then it’s time to contact Samsung, your carrier, or the retailer.</li>
</ul>
<img alt="Image result for why my samsung note 5 can not o" class="rg_i" data-sz="f" name="vapynEquV5DTCM:" src="data:image/jpeg;base64,/9j/4AAQSkZJRgABAQAAAQABAAD/2wCEAAkGBxISEhUSExMVFRUVFRAVFRYWFRUVFRUWFRUWFhUXFRUYHiggGBolHRUVITEhJSkrLi4uFx8zODMtNygtLisBCgoKDg0OGxAQGy0lHyUtLS0tLS0tLS0tLS0tLS0tLS0tLS0tLS0tLS0tLS0rLS0tLS0tLS0tLS0tLS0tKy8tLf/AABEIALcBEwMBIgACEQEDEQH/xAAcAAABBQEBAQAAAAAAAAAAAAACAAEDBAYFBwj/xAA8EAABAwEGAgcGBQQCAwEAAAABAAIDEQQFEiExUUFhBhMicYGRoTJCUrHB0RQjYuHwB3KCkkOyosLxFf/EABoBAAIDAQEAAAAAAAAAAAAAAAABAgMEBQb/xAArEQACAgIDAAEDAgYDAAAAAAAAAQIRAwQSITEiQVFhcZEFMkLh8PETFIH/2gAMAwEAAhEDEQA/AOP1iIOUbXIqhc86pN1vNEJVXyRNolQWWPxCYTFRFgTFnNFIdsmdaCnZOVAGlPhKKQWWhaSiE6rsaU7mFKh2WBMEf4gKimIRQcjo9cEJlXOL0L5OaOIcjpOlCgdI1c18nNWYIQwdZKaDZTjibdIhPKoq2dKyWQvPJaCC6IcOYz8Vm7n6V2cnCezstTDaWvFWkFbI4FFdmCexKT6Kc9yNI7JXMtF2vZqPFaLEi62uRzUZ4E/Bw2ZL3synVJupK79ou5js25FUJrK5moy3CyzxzibYZYT8OaWIMKuFwT0aq+RZxKJAQFivmFqjdZhwT5IOJSIRNVv8OmECfJCplYhOJKKd9nKAw8kWOiu51UxCn6pEIUWFFNwQq26JRPiTsjRVISVjqUk7EVnNSbGma4JF6jZKgw1OGUUcciN1UWFBYkVVGKpw9FhRIHImuUYcnDkrHROJUL5KoC5DVAUHiTdYhLlC96YmiSRw1KgLsWQQtjLzQZqa1WqOyNz7Uh0Gyux43J9FGTIoLsNzI7O3rJTnwCyd73w+d2zeA+6r3hbJJnF7604bBVaLpY8Sijm5MrkxVXRu6+5oT2Xmmx0XOolhVjiQs9Eufpyx1GyjCd+C1dmtjJBVjgV4jhVqw3jLCaseRy4eSreL7DUj2O2Ql4oHEILHJLUtfQtGhWPujpxo2Yf5DRa+xXjFKKscCq3Fr0lYrVYI5NDhcuRarvlj/UOS0DowUNXN5hUzwxkaMexKJlRaDoVKy1LvWiwRyjMYTuuLbLmlZm3tD1WaeBo2Q2YyHFrCljtDVx3OIyITslVPEv5HaM4QmQLlCTmnxHdLiPkdHrwixhcxpSNoKOIWdFzQVA9irCYpCZOgsshiZR9anR2LoqiFMbMmDXJ24gihWIQI+qQmVybrzsigsNsRSdCkJ0RlBSpjtACMp8KfrQl1gQAxKAvT9YN1HJI3gigsB8iezwOkNAMuJ2UtmsfWZnJo1JVC+L9DR1UGQ0c7fuWnDgc2ZM+woIs3jejLOOri7UnE7LJzh7yXOJJKnh5q9HECurDGoKkcueRzdsrQW6jMDmAhL/8ALa8VY4V2ViSyKq6zluYqFYQspz2VzDRwooqLsRXgR2ZBibpzRSXfFJUxOodiig5HGohIU00eFxbkabKIoodgkKWy2t8ZqxxaeWnkoimRQ7NjdHTdzaNmFRuFsruvmGYVY4d1V42pIZ3MNWkg7hVyxfYkpHt5Kr2+2GJhcBipwXnt09NJY6NkGNu/FbO7L+gnHZcK7HVUSg16TTBu20stYOOMsI40oobdcDhmw4htxXbYANAPBGHKmWOMi6GaUTDz2dzciCDzVd2MaLfTRMkFHtBWfvO6urzaat+SzzxuPZrx5lPr6nGZiRtjdVTNCdtVTZooExlIRlE4lNjKQDYSnT4ikgCIFw4p8ZQ4yiqixUO552QiWnBOmISsdCMw2UXWBEWhA5oTATpQmLwo3MUTo9k6E2SucrdmsQDeslOFgzz4po7NHZ29bOf7WcSe5Zy+L3faHVOTR7LBoO/crXg13LtmHY2lDpelq+79MvYj7MY83d64qGqIFdOMVFUjjTyyk7DY6itRWmiokpw5SoUZs7cNpVigcuFG8q3DaEFtluWyAqlJZSNMlfitKnyKAszkkJCic1aGaygrnz2RMLOWUxViWEhV3hOg5AkpBCU7UUSsPCk0lpqCQdxkiBSclQcju3T0wnioH9tvPVbW6ek8E+Qdhd8Lsl5SQlGwkgNBJJyprXkoSwRfnRJZWj3AOqqN9SBrQCczwXLuBkllgrO8ucRUNJrh5Ki+2GV5cT3LnZpKKaOhr43KSZOM0WFQtKIPXPOmSiOqXVgIDIjxhAAYOadLEkgOio0JiN0sLuSEB+ylSKrJm0TmiruedkPWnZHEdkriFG9wUUkp2TWaJ0rsLGnmeA5kqSiRcgmVccLQSTwVu1WiOxtq7tzEdlm3M7BRXhecdlBjio+b3nahn78vNZOV7nOLnElxzJOpW/Bq/wBUjl7W9XxiHbrbJM8veanhsBsAq+FHROtb66RyXNt2QlqZSkJYVZC2LkBgNK0NN+CdrVds1tcwYCA5lc2kfVTOs8UhHVEtcfcdp4OU2icWinG1dVoikGY6sgajMHvVB8LmGjmkfzgVYhIUKLlIOSxvbnqNxomjmoc8wrcNpLPZPhw8lDLSR2gbSpcRxRdK2WY8Uss1CHrLjHsf7BofhP0KmfdsvVdcYz1eLDjypi/nFcwWQUJocIp2qn12XoNwWQfgYs8TSZAa5j2j9FXLMl4bc38NzYFc6r8fc8/lsoK589iWrt10kTCOOtHAuqdABrnyVlvR9jgfzRUUrVtBnpqoT3MOOuUjGsMn9Dz2SzEKIsWsvG6yw0NNwRmCNwuRPY1phJSVrwqaa6OUAkVYkioog0k0GZOgVlELAa0kgAVJyAGpK3vR6422VnXTUMpGTfg/dLo9cbbK3r5qdYRVrT7g5/qVa3W90ruS5+zspKkdDV1nJ2xrztj5XckrMwgaI4m0VuOSi5Lm5O2dhQUVSIesPEJ+sKmLgUTSgZCZKoS+incRsiaW7JDIASkpsuSSOhFY14BAS4J3SDcoXEblMiPi3VeR2yIvpxKtWKxgtMkhwRNzLjlUcvv5KUVb6ISkoq2RWGwulOzR7TjoP3UF6X41oMNlyGjpeLt8B/8AbyVW+r8Mw6qIFkIypo6T+7ZvLz2XJC6uvqqPcjibe85fGAIakWqQJit1HKsiITKQhCWpcUTTARJUViyW0s7JaHNJBc0+9ThXZSXQ/SsUxV61xwuaXxuwmo/Ldrn8J4qGz2F78wMtzkoZMkYq5Ol+SzHhnOXGCbf47JLLaXvwwud2C5utMs+BWnwRMoAwtFSM2VxHm7gspabDJHm5tBvwViO+pg3CSHgaY21I8Vjz45ZkpY31+pXsYssXxlaf2fR2ekMELWCSMuBxAFpaWg8xVZxtrLTUfsU9tt0kpq91aaDQDuAVai0YoNQqX+fuW4ss4U06aO7Y+kLWRSxmMnrABrkCOK1/9N716+GazOpiaRJGN8swPJeaBq7PRC8Pwtsil90nC7uOSWTEuPRs/wC/myy+cvff1qj0G8nFjTI1uIsqabj3h5LjRdI7JQvOPEcwwtyBpuFrrzs4a8jgcx3FeWXvYeqlezhWo7jmFhhr4sk7kuy/JKSXxLl4XsJS0AYWtbQbnclUZJAVSfkojKV0sWOMIqMfEYZzd2w7QKrVdH7jbZm9fOPzKVa0+5zP6vkpej1xiECaYfmHNjDngroSPj5cEV62+pLdSdTqByHPmsmzsqKpG3V1nJ3IpXhbTM460VdlnHCqnja3grMa48puTtnajBRVIiZENypWRjmpW9yLLZKx0Q9WOaXV8yp8Ddyik7/ROxUVRnunDBxJUtBujpXbyTsKIMCSsYO5JFio47iRtTxKAuPABE1pJoBUnQDOvIBXJpY7I0Oko+ZwqyIEZcyeA/V5VKthBzdIz5MqgrbBjs7IWddaTRtaNZq551Aw8Ty8TQLg3teklodV3ZY32Iwey3m74nc+GgUNttb5n9ZI7E7QcGtGuFg4D1PFQrrYMEYK36cDa3JZXS8BokionotRisFJFRNRACaFLhCiSLik0ycZJei6ouNGgk7AVPooSFas9ocw1aab7EVBoRxGQVrHDL7QETsu00VaT+pvDwQO0cqi2XRh4e5mCheHNIB9kNAOIOAzB56LL2yyGN1CWnIEFpqCDp3eKTbFIRUMcR/aVn2MEMvFydU+jXq78tXl58lRpekVsiBexrg9oxAHiS7hXiBusjRSmEjIggjUEUI8E7Y08OusN0/XY9vclsuNqqVf7IxGi6tThqZyn2UJJIhwqQNqKcdR3hASqstvDTQCpHknzS9IxuT+KPZrktv4mwxS+9H+W/fLRZnprZMmyjh2XfT+c1B/Sm+2umkspyEzC5ueWIbLWXnYGSwvYSQSHDQUqCRrWuoWK1Gdrw6kbcKfp5RK9a7o9cTYB+InHb1Y0/8AHsXD4+XBQ9GrnEX58wFW1wg5hp35u+SkvO2PmOWTf56qezsqKqItbVc3ykFar5e5zg2lHNc2pFSK8QeDua5os/NWILHvn/N1cjsfIea5EpuT7OzGCiuijDAR73orGA7+isiycgPFJ0Of/wASslRAKjjVGAeSkbCfHuUggcdQE7CiBrTxoiw/qUr2U4VTMgO9PNFhRXLXI2sJGoRy2YjbxKIsNMqIsKIiDy9UlJ1J5JJWBRt96MsoMcdHz07RI7MdfiG/6NT71AaLLSPLiXOcXOcauc7MuPP7aDgnYwaaCuZ11OZO+620t2siwsjszZAQ043Nxl5Na9rRuWe3Aahd3HiUF0eUzZ553b8MNVOF1ulFjjinwx5DCC5oNQ1xrl5UNOa5ICtRlaoIBPRO0IwFakQbAolhUlEqJ0KyPChLVPhTYEByHskcZqJC4ZHCRmAf1DUjuUlqu9zBiFHs4ObnvmRw0KiwKSJ7m5AkA6jge8aHxSompL6jXc4Nkae+nfwUl4zyiTJ5NS2jRUOFdhxzHBWh1cpq4CN249g0G3DRHNA9hzJodDWoI5Z9yy5sLlNST/8AGOON8uap/qK8GOc1jn0x0INNhp/O9c8xK4M+fqoXuVmKPCPGy7FhcY0Vy1QyNU7nKNzlPkmWSwuis4KlHjieXNax1fjY2QD/ABcCKq85AovFZXjnLGyS7r2tAnimcQDE6oo1jBhJ7TcLANfoF7VaC1xxt9mVolb/AJe2PA/9lgriuQQM/Ez5OGbGn3SRUVHF9M6aNGZzoFrei9sFosppm6F7sv0u9oV12KxZHHlSOpiU+PKRnOkWMPDPdzI8zX1z8VSjaaaH1Wh6RwFzcYp2SKd2hJNO7yXDia6mo/ngudnT5HW12nAKFp41U4fsCPBR0A1+ZQiTZo8SVUXEtXd/870Pa29QE4k3oEJkzycPJADtbIeGX9yLt7DzKBsnj/siJJ/n7pgStB/hRHL9lWBc3Y+BJUgeSOA80AE4knQ/JM40GeSiMjgcjiTtdXWgO6Ygad/okpa93r90kAXek/8ATOWKr7KTKzM9WaCVvdwePI96xAtE0dY8crKZFmJ7aHiC2uS+k3LgdI+jNmtg/NZR9KCRtBINs+I5GoXYhna9PM5dRPuHR4CQlRarpF0JtFlq5o66Ie8wdoD9bNR3io7ll6LVCSfaOfOMoOpCCMIKJ2lW8iBIGoxGnYpmlVuZojhTRF1abApiUJKkpkJ4qAwJ8KclAXKa7KW6DARxSgEFzS8AjstObv0jaunioC5A4ocbROGWmujqNn6yUF0jKj2YosTMNNI2lwAaa5ak1KC32mSVjnPZnGWgyEUeMRoGOd7/ACrU5HOlVRttpdKAH0cRSjyBjoOBcM3eNVFPaXuY1hd2G1IaMhU6uO7juc1zo6Uo5OV/3/U9Fk/jOLJg/wCPh+Ff9P5RXe9CHJEJgFpWN2YHsxaoRWwuC5GwN/ET5OGbWn3OIJB1fxA93U50Ce4LkbC38RPk4Ztafc4gkH39h7up4Bc++bzdO6gNGjQDPnU/zjVZ9jY4rii/V1XKXORV6S30+U0aaAVpqaDj3k7rq/0svYRWnqnHszDCcssXA155jyWfksQI+4VezvMbwW5EEEEVyI0PJcvm+VnVcFxo9ht9moXRnmPArFvjLHFuIkgkHILdutItEMNpHvtAdycMiPmsvf0Ia/Hn2hw1qFdmVqynXlUuLKAbuTXkmEI+J3iaquw0zGIb4q/TJTsnOznc6D6lZqNlhYWjV30UZEXxEnkSpBLsKV5D6Jq9w8vskMBobXIk+La/dGDzp5k/JRmYDIH5D6IhU8v5vRMQXWN4lx5nJIOZufApsXPEe8/RIONM2eWL50QAYaOA9SgbGK51RucacW+BUeN53Pg77IQMMhv6vMpITi+H/skgD23GCKg1HJQSOWeuzpPG8tbKRHI4Ahw0cN3N49+vNduRxAqaUOjmmrT48O4rf6clqvQJXLIdIeiMFoq9o6qQ+80ZE/qboe8UK1MhXMitxcCRQZkbnI0zUk2u0QnGMlTPJb4uGezH8xtW8HtzYfHgeRXLovbnua4YXioPIHzHELJX70KY6r4CGH4czGfqxaYZ/uc/LpNdw/Y8/DqIxKpLfYZIXYZGFp56HuOhVdX9MycpQ6ZJ1qdrqqKiljSaolHI2+ySiBwUoQSFEZMllimgEkGJOHK5My0IhCWo6pFSGiEtWsuG5BCOvmycM2tPucQSD7+w4angFJcNyiMddNk4Ztafc2JHF+w4alVb6vN0hwtyaNNd9TuVz9rZSVI7OjpN/KQN63kZXU0aNBn681Ujs4OlQN9fKhT2WE7Hzr6LoxMdwaf/ABC48pOTtnfjFRVIoPs0Z5nnVcm2wUOS0MsbjqPWvoudbGmlMPl+6EJmu/pxbeshlsp1H5kfh7QHp5q7esGJhyqRmPDVYTotehs9qjfoA4B39pyK9QvKEB5p7Lsx3FasfyjTMeT4ztGDfJXgKd30oiaQfdB/wNPPRHbbIWSOAHGo3oc1XdIfn7yzNU6NilastdeAPZA/1H1SaQdad2SqsfzaOQ19Apc6ajz+6TRKw3Ow6AN/1HqnE5OoB9fkFWMdcsTQTzP0KeKjSKyVFRwp6kooLLQB3A7qhMZQ3Qgk86+atTSsGdWU8/RA2WM/BnSmQ+6fEXIrPkrqR4FOBTQnPn+yuTBmmJoPGgC59qnZWgflp7JOfHQooOQdOQ/n+KdU+vHxH/U/dJFBZPHKW4WvAfgqWZ0e3cV4jkuvcPSqSE0Dqt4tOndQrOYSTWimfZcWYBB3FApLJJfUqeNM9RsF5wWgdhwif8DvYPd8PyUFrsJY7IYHE1IObX88vmF5xDK+MjFoCO0DmBvRbS7ukbmANf8AmwmlCaGo5HdaceTkZMmGi51mdDkfn3Hj80bXkZj+d6tNginbWFwdvG72h3E6+KomzlpIq4HY0NPMKykyntele3MimPVuY1ww1c3UA8CNv2WQvjoaRV0BqPgcc/8AF3HxWzs9maytNSaknMnvKlIU4zcfCvJijkVSR49LE5hLXAtI1BFChC9VvK6opxSRoOx0cO4rF3v0Vliq6P8AMZ/5DvHHwWmGaMumc3Lpyh3HtGfxqNzkTkDgrqMqbALkg5MWpw1CJvskaVr7guQRjrpsnDMA/wDHsTu/lwS6O3EIh10vtagHSMbnd/yVa/L5xnq21w56VPiSsmxs0qR09LRt8pA35fBecDMmjx8TuuXE0a8e4KRjO/zKsQvcNGU7guVKTk7O9GKiqGZjOdD5n7KVraZ4TX/IlStc7Z3n9FM1zqaH0+yjZKio6vHEOXaH1Va0MNKBrj4uP1XQke/gPX9lXldI7iR4/smJoz1qqDofM/des3DbfxNhjk96PsO3y0Xmd4ROpqStJ/Sy8aSSWZ2krTT+4K7E6ZnzRuJ0OkdmqGvAqRlw46ariFjx7o9P3WzvCzVa5h5jxWKkjoaEivM8e5GZU7HglcaHwvOVGjy+yZjOTSd6H6NQ0GtfIKTBs7ww5qovIxZuNMOfxH6AJwxzc8Q8c/XMohZ+7/SpTOs43dXwFUAW7M4uFDhqMxr9UooaEuc72dMic/FUm1a4YQcq8R9810xQ0NTTWmXqmJkNocQ2tRV3J1R4BUmDhjp3iisWmdpJ1pwzCha9nCvoAgdCdAT/AMp8j90kOLkPP9kkuw6K3WlTxyHjROkgiTPGVcvJBZZnMPZcBXVtCWu7wkkl52h0n6XI73LHAtqx3GhqPDl3rXXZ0qZKAy0NrwDx7QTpK2E5elE8cfDq2mwFrcbTiZvoR3jiqgSSWr6GJiomISSSA4979HoZ8yML/ibr47rC3zcclnPaoWnRwPzGqSSuxZJJpGXZwwlFyrs5ZC2PRq4RGBNJTFSrRqGjfm75JJK/PJpUjNo44ylb+hBfl7l5wMyb/MyuVFAdSUklxpybZ6aCSXRYji2PqUbmjQu9Ckkkh2CGtr7R9VJDI3QEnwP3SSUmhWSFwFBUqFweTxp4JJKHhIq2oErl2K1Os9oZICey5p4bpJJpkJI9lvCjsMo0ka13osN0gs2CXFwcK5GiSS1ZP5TJh/mOcS7h8yjoacT/ADvSSWZm0dnJoH871IyMg6D+eKSSjY6BMXIf6j7pYnUoNPBJJFhQEte7yKQxUy+g+iZJMQxqnSSTA//Z" style="height: 183px; margin-left: 0px; margin-right: -6px; margin-top: 0px; width: 275px;" /> <br />
</article>
</div>
Antara Mata, Hati dan Minda Perkasahttp://www.blogger.com/profile/05052928044225255760noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6697988343285396170.post-75991079198502101452016-02-10T13:20:00.003+08:002016-02-10T13:23:00.141+08:00the Ultimate Guide to Making Firefox Faster<h1 class="entry-title" itemprop="headline">
the Ultimate Guide to Making Firefox Faster</h1>
<div class="entry-content" itemprop="articleBody">
<span class="post-ad-top adsense-block" id="adsense-block-6"> </span><br />
<div class="adsense-block-wrap" style="width: 336px;">
<span class="post-ad-top adsense-block" id="adsense-block-6"><ins class="adsbygoogle adsense-block-6" data-ad-client="ca-pub-1045480802991839" data-ad-format="rectangle" data-ad-slot="2064213898" style="display: block;"></ins></span></div>
<span class="post-ad-top adsense-block" id="adsense-block-6">
</span> <br />
<div class="KonaBody">
If you’ve been using Firefox for a
long time, you may have noticed it getting slower as time passed. Maybe
it takes a few seconds to start up or takes a bit longer loading
webpages. You might start noticing that it takes a second or so to
switch between tabs or that the menu option doesn’t pop up instantly.<br />
If your installation of Firefox runs slow or freezes more than you’d
care for, there are a lot of different ways to speed things up a bit. In
this article, I’m going to go through all the tips and tricks I’ve
learned over the years to keep Firefox fast and efficient. Depending on
your operating system and system configuration, some tweaks might give
you more of a boost than others.<br />
Note that some tweaks require changing the browser settings in <b>about:config</b>. If you don’t know what I’m talking about, read my previous post on <a href="http://www.online-tech-tips.com/computer-tips/6-great-firefox-aboutconfig-tweaks/" target="_blank">backing up and modifying the about:config configuration</a> in Firefox.<br />
<h2>
Enable HTTP Cache</h2>
<a href="http://11986-presscdn-0-77.pagely.netdna-cdn.com/wp-content/uploads/2008/06/browser-cache-backend.jpg"><img alt="browser cache backend" class="lazy aligncenter size-full wp-image-57323" src="http://11986-presscdn-0-77.pagely.netdna-cdn.com/wp-content/themes/online-tech-tips-2013/images/blank.gif" data-original="http://11986-presscdn-0-77.pagely.netdna-cdn.com/wp-content/uploads/2008/06/browser-cache-backend.jpg" height="190" itemprop="image" width="540" /></a><br />
There is a new HTTP cache option that can be enabled in Firefox,
which will help reduce UI glitches and various other browser crashes.
Open about:config and search for the following entry:<br />
<pre>browser.cache.use_new_backend</pre>
Double-click on it and change the value from <b>0</b> to <b>1</b>.
You can then simply close the about:config tab and continue browsing.
There is no need to restart the browser or computer, etc. The new cache
will be enabled and you should get a speed boost and a smoother browsing
experience.<br />
<h2>
Refresh Firefox</h2>
Firefox has a really cool feature that basically performs an
automatic tune up on your Firefox installation. However, you only want
to do this after you understand exactly what it does. Firstly, it will
keep your browsing history, bookmarks, passwords, cookies, website
auto-fill info and personal dictionary.<br />
It will delete extensions and themes, website permissions, added
search engines, download history, security settings, plugin settings,
toolbar customizations, user styles and social feature. To get to it,
you have to type in <b>about:support</b> in the address bar.<br />
<a href="http://11986-presscdn-0-77.pagely.netdna-cdn.com/wp-content/uploads/2008/06/firefox-tuneup.jpg"><img alt="firefox tuneup" class="lazy aligncenter size-full wp-image-57324" src="http://11986-presscdn-0-77.pagely.netdna-cdn.com/wp-content/themes/online-tech-tips-2013/images/blank.gif" data-original="http://11986-presscdn-0-77.pagely.netdna-cdn.com/wp-content/uploads/2008/06/firefox-tuneup.jpg" height="241" itemprop="image" width="595" /></a><br />
Click on the <b>Refresh Firefox</b> button at the top right
to get started. I have used this feature a several times and it works
great. It does take a bit of time reinstalling a few add-ons, but I’ve
found that it helps me get rid of the add-ons I never used in the first
place.<br />
<h2>
Enable Safe Mode</h2>
Firefox has a nice feature called Safe mode that disables extensions
and themes in order to determine whether an extension is causing
problems. Since Firefox is all about extensions, you’ll definitely run
into some with poorly written code that can cause a lot of grief.<br />
If you find that browsing in safe mode is super fast compared to
normal browsing, then you can almost guarantee that it’s an extension
causing the slowdown. You can restart Firefox in safe mode by clicking
on the menu icon and then clicking on the help icon.<br />
<a href="http://11986-presscdn-0-77.pagely.netdna-cdn.com/wp-content/uploads/2008/06/firefox-help-button.jpg"><img alt="firefox help button" class="lazy aligncenter size-full wp-image-57325" src="http://11986-presscdn-0-77.pagely.netdna-cdn.com/wp-content/themes/online-tech-tips-2013/images/blank.gif" data-original="http://11986-presscdn-0-77.pagely.netdna-cdn.com/wp-content/uploads/2008/06/firefox-help-button.jpg" height="290" itemprop="image" width="301" /></a><br />
Now choose <b>Restart with Add-ons Disabled</b> to get into safe mode.<br />
<a href="http://11986-presscdn-0-77.pagely.netdna-cdn.com/wp-content/uploads/2008/06/restart-addons-disabled.jpg"><img alt="restart addons disabled" class="lazy aligncenter size-full wp-image-57326" src="http://11986-presscdn-0-77.pagely.netdna-cdn.com/wp-content/themes/online-tech-tips-2013/images/blank.gif" data-original="http://11986-presscdn-0-77.pagely.netdna-cdn.com/wp-content/uploads/2008/06/restart-addons-disabled.jpg" height="258" itemprop="image" width="261" /></a><br />
Safe mode will also turn off hardware acceleration and will reset
toolbar and button customizations. Everything will go back to normal
when you restart Firefox normally so don’t think you’ve lost any
customizations you might have made.<br />
Also, when you restart, it’ll ask you to <b>Start in Safe Mode</b> or <b>Refresh Firefox</b>, which is the the other tip I already mentioned above.<br />
<img alt="safe mode firefox" class="lazy aligncenter size-full wp-image-57327" src="http://11986-presscdn-0-77.pagely.netdna-cdn.com/wp-content/themes/online-tech-tips-2013/images/blank.gif" data-original="http://11986-presscdn-0-77.pagely.netdna-cdn.com/wp-content/uploads/2008/06/safe-mode-firefox.jpg" height="171" itemprop="image" width="411" /><br />
It’s best to disable all add-ons and then enable them one by one to
see which one is causing Firefox to slow down, freeze or crash. You can
see all the add-ons and plugins by clicking on the Firefox menu and
clicking on<b> Add-ons</b>.<br />
<a href="http://11986-presscdn-0-77.pagely.netdna-cdn.com/wp-content/uploads/2008/06/firefox-plugins-addons.jpg"><img alt="firefox plugins addons" class="lazy aligncenter size-full wp-image-57334" src="http://11986-presscdn-0-77.pagely.netdna-cdn.com/wp-content/themes/online-tech-tips-2013/images/blank.gif" data-original="http://11986-presscdn-0-77.pagely.netdna-cdn.com/wp-content/uploads/2008/06/firefox-plugins-addons.jpg" height="229" itemprop="image" width="600" /></a><br />
The more add-ons and plugins you disable or delete, the faster Firefox will run. Some plugins will be set to <b>Ask to Activate</b>, which is ok. You want to check all the ones that are set to <b>Always Activate</b> and see which ones can be switched to Ask to Activate.<br />
<h2>
Minimize Memory Usage</h2>
Firefox has quite a few of these built-in performance tricks and
another one is to minimize the memory usage. Go ahead and type in <b>about:memory</b> into the address bar and you can get detailed memory usage information about Firefox.<br />
<a href="http://11986-presscdn-0-77.pagely.netdna-cdn.com/wp-content/uploads/2008/06/ff-minimize-memory-usage.jpg"><img alt="ff minimize memory usage" class="lazy aligncenter size-full wp-image-57331" src="http://11986-presscdn-0-77.pagely.netdna-cdn.com/wp-content/themes/online-tech-tips-2013/images/blank.gif" data-original="http://11986-presscdn-0-77.pagely.netdna-cdn.com/wp-content/uploads/2008/06/ff-minimize-memory-usage.jpg" height="282" itemprop="image" width="561" /></a><br />
You’ll see a button under <b>Free Memory</b> called <b>Minimize memory usage</b>.
Click on that and it will try to free up memory immediately and
therefore make Firefox run faster. This is a good option to use if you
had a bunch of tabs open in Firefox and you recently closed out a lot of
them. Any memory being previously held by those tabs and still being
used by Firefox will be freed.<br />
<h2>
Clear Cache</h2>
Another easy way to make Firefox faster is to periodically clear the
cache. By default, Firefox will cache the contents of most websites you
visit, so that they load faster when you visit them again. In the short
term, this works well and does speed up browsing, however, once the
cache becomes very large, it can start to slow things down.<br />
If you click on the Firefox menu, click <b>Options</b> and then click on <b>Advanced</b>, you’ll see a <b>Network</b> tab that lets you clear the cache.<br />
<a href="http://11986-presscdn-0-77.pagely.netdna-cdn.com/wp-content/uploads/2008/06/clear-cache-firefox.jpg"><img alt="clear cache firefox" class="lazy aligncenter size-full wp-image-57332" src="http://11986-presscdn-0-77.pagely.netdna-cdn.com/wp-content/themes/online-tech-tips-2013/images/blank.gif" data-original="http://11986-presscdn-0-77.pagely.netdna-cdn.com/wp-content/uploads/2008/06/clear-cache-firefox.jpg" height="369" itemprop="image" width="578" /></a><br />
I don’t suggest clearing the cache very often, as that will slow down
browsing. The best thing to do is to check every few months or to check
the <b>Override automatic cache management box</b> and set
the value depending on what type of hard drive you have. Since this
cache is accessed via disk, it can be pretty slow if you have a slow
hard drive.<br />
However, if you have an extremely fast SSD drive, then using the
cache can be more beneficial. So keep it small (<250 a="" alone="" and="" disk.="" drive="" fast="" hard="" have="" if="" is="" it="" leave="" mb="" p="" slow="" very="" you="">
</250><br />
<h2>
Firefox Pipelining</h2>
If you have used Firefox for a long time, you have probably come
across this hack on many blogs. Pipelining is a feature that basically
lets Firefox open multiple connections to a server, theoretically
loading pages faster. I’ve had mixed results with this setting, so it’s
best to test it yourself first to see whether it’s worth keeping
enabled.<br />
There are different views on what value should be set for the max
number of connections, but the consensus from most diehard Firefox fans
is 8. In order to enable pipelining, go to about:config and type in <b>network.http.pipe</b> in the filter box and you’ll see several settings.<br />
<a href="http://11986-presscdn-0-77.pagely.netdna-cdn.com/wp-content/uploads/2008/06/network-http-pipelining.jpg"><img alt="network http pipelining" class="lazy aligncenter size-full wp-image-57333" src="http://11986-presscdn-0-77.pagely.netdna-cdn.com/wp-content/themes/online-tech-tips-2013/images/blank.gif" data-original="http://11986-presscdn-0-77.pagely.netdna-cdn.com/wp-content/uploads/2008/06/network-http-pipelining.jpg" height="294" itemprop="image" width="522" /></a><br />
The values you need to change are shown in the image above. I have also listed them below if it’s not clear.<br />
<blockquote>
<b>network.http.pipelining – true</b><br />
<b>network.http.pipelining.aggressive – true</b><br />
<b>network.http.pipelining.maxrequests – 8</b><br />
<b>network.http.pipelining.ssl – true</b></blockquote>
<h2>
Other Settings</h2>
There are a couple of more obscure settings that could possibly speed
up your Firefox browsing, but results are not guaranteed. It’s best to
test these and see if there is any noticeable difference.<br />
<blockquote>
<b>network.dns.disableIPv6 – true</b><br />
<b>browser.tabs.animate – false</b><br />
<b>browser.display.show_image_placeholders – false</b></blockquote>
Hopefully, your installation of Firefox is running a bit faster. I
don’t recommend using add-ons like FasterFox because they only change
the settings we have talked about above and adding more add-ons to speed
up Firefox just doesn’t make any sense. If you have your own tip for
speeding up Firefox, let us know in the comments. Enjoy!<br />
<!--250--></div>
</div>
Antara Mata, Hati dan Minda Perkasahttp://www.blogger.com/profile/05052928044225255760noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6697988343285396170.post-67098062103674595162015-12-23T21:27:00.003+08:002015-12-23T21:27:59.174+08:005 Aplikasi Android Untuk Pengurusan Kewangan Dan Perbelanjaan Anda<div class="row">
<header class="twelve columns">
<h1 class="gfont">
<a href="https://amanz.my/201469200/">5 Aplikasi Android Untuk Pengurusan Kewangan Dan Perbelanjaan Anda</a></h1>
<div class="time">
Diterbitkan pada Ogos 12, 2014 oleh <a href="https://amanz.my/author/aman/" rel="author" title="Posts by Aman">Aman</a>.</div>
</header>
</div>
<div class="share column">
<div class="hmeta">
<div class="icon comment" data-icon="c">
18</div>
<div class="social">
<br /><br /><span style="height: 61px; vertical-align: bottom; width: 51px;"></span><br /></div>
</div>
</div>
Boleh dikatakan pada hari ini, kita membawa telefon pintar
ke mana-mana jua. Perkara ini sekaligus menjadikan ia sebagai salah satu
tempat baik untuk merekod pelbagai perkara, termasuk perbelanjaan
harian anda.<br />
Terdapat beberapa aplikasi menarik di pasaran pada hari ini yang
memudahkan para pengguna mencatatkan perbelanjaan harian mereka,
sekaligus memudahkan mereka memantau kewangan dan mengetahui pola
perbelanjaan supaya mereka boleh lebih berjimat pada bulan-bulan akan
datang.<br />
Jadi, sekiranya anda merupakan pengguna Android, terdapat sejumlah
aplikasi yang menawarkan sokongan untuk mencatatkan perbelanjaan, dan
berikut merupakan antara aplikasi menarik yang diminati kami.<br />
<h5>
Toshl Finance</h5>
<img alt="Toshl Finance BB10" class="aligncenter size-full wp-image-46955" height="426" src="https://amanz.my/wp-content/uploads/2013/05/toshl-bb10.jpg" width="640" /><br />
Boleh dikatakan Toshl merupakan salah satu aplikasi memfokuskan
kewangan dan perbelanjaan yang popular. Ini kerana ia terdapat
dipelbagai platform utama, termasuk di Android.<br />
Menggunakan aplikasi ini, pengguna boleh mencatatkan pelbagai
perbelanjaan harian mereka, sekaligus melihat baki wang mereka untuk
sesuatu bulan.<br />
<div class="shortcode shortcode-download" data-icon="Z">
Muat-Turun <a href="https://play.google.com/store/apps/details?id=com.thirdframestudios.android.expensoor" target="_blank">Toshl untuk Android</a></div>
<h5>
Expense Manager</h5>
<img alt="Expense Manager" class="aligncenter size-full wp-image-54936" height="426" src="https://amanz.my/wp-content/uploads/2013/11/expense-manager.jpg" width="640" /><br />
Expense Manager merupakan salah satu aplikasi yang sedang digunakan
oleh saya buat masa ini. Ia membawakan antaramuka yang kemas, disamping
tidak diganggu oleh sebarang iklan.<br />
Pengguna boleh menetapkan had perbelanjaan bulanan, dan mencatatkan
pelbagai perbelanjaan mereka menggunakannya. Ia turut dilengkapi dengan
notifikasi harian, membolehkan anda mencatatkan perbelanjaan anda tanpa
terlupa menggunakannya.<br />
<div class="shortcode shortcode-download" data-icon="Z">
Muat-Turun <a href="https://play.google.com/store/apps/details?id=at.markushi.expensemanager" target="_blank">Expense Manager untuk Android</a></div>
<h5>
Financius</h5>
<img alt="Financius" class="aligncenter size-full wp-image-69204" height="400" src="https://amanz.my/wp-content/uploads/2014/08/financius.jpg" width="640" /><br />
Satu lagi aplikasi pengurusan perbelanjaan dengan antaramuka yang
ringkas dan kemas. Menggunakan aplikasi ini, pengguna boleh mencatatkan
perbelanjaan, selain mana turut membuat salinan pendua data perbelanjaan
mereka terus ke Google Drive.<br />
<div class="shortcode shortcode-download" data-icon="Z">
Muat-Turun <a href="https://play.google.com/store/apps/details?id=com.code44.finance&hl=en" target="_blank">Financius untuk Android</a></div>
<h5>
Spendee</h5>
<img alt="Spendee Android" class="aligncenter size-full wp-image-69202" height="380" src="https://amanz.my/wp-content/uploads/2014/08/spendee-android.jpg" width="640" /><br />
Spendee menawarkan kemudahan untuk pengguna mencatatkan sesuatu
perbelanjaan dengan pantas, selain mana turut memperlihatkan graf dan
infografik yang amat cantik untuk pengguna memantau perbelanjaan bulanan
mereka.<br />
<div class="shortcode shortcode-download" data-icon="Z">
Muat-Turun <a href="https://play.google.com/store/apps/details?id=com.cleevio.spendee&hl=en" target="_blank">Spendee untuk Android</a></div>
<h5>
Budget</h5>
<h5>
Budget</h5>
<img alt="Budget Android" class="aligncenter size-full wp-image-69205" height="379" src="https://amanz.my/wp-content/uploads/2014/08/budget-android.jpg" width="640" /><br />
Satu lagi aplikasi dengan antaramuka Holo yang selari dengan Android.
Menggunakan aplikasi pengurusan kewangan ini, ia memberikan kemudahan
untuk pengguna menetapkan perbelanjaan berulang – sekaligus memudahkan
input pada masa akan datang.<br />
<div class="shortcode shortcode-download" data-icon="Z">
Muat-Turun <a href="https://play.google.com/store/apps/details?id=com.flatlyapps.budget3" target="_blank">Budget untuk Android</a></div>
<hr />
Kebanyakkan daripada aplikasi pengurusan kewangan ini turut hadir
dengan sokongan input dalam bentuk CSV untuk memudahkan anda memindahkan
data ke perisian lain, ataupun menyimpannya untuk rekod anda di
komputer dan sebagainya.<br />
Apa pun, salah satu cabaran utama dalam menggunakan aplikasi ini
adalah dimana pengguna sering kali terlupa untuk mencatatkan
perbelanjaan mereka – sekaligus menjadikan angka perbelanjaan tidak
begitu tepat apabila dihitung.<br />
Bagi anda yang ingin menguruskan perbelanjaan dengan lebih efektif
mungkin boleh mencubanya, dan jangan lupa berkongsi dengan kami
sekiranya terdapat sebarang aplikasi pengurusan kewangan lain yang
menarik untuk Android.Antara Mata, Hati dan Minda Perkasahttp://www.blogger.com/profile/05052928044225255760noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6697988343285396170.post-75506232293793033892015-12-21T23:08:00.002+08:002015-12-21T23:08:56.689+08:00Cara Lain untuk Install Ubuntu alongside Window 10<h2>
Introduction</h2>
<div>
Windows 10 has been out for a while now and as I have a track record for
writing dual boot guides I thought it was about time I created a
Windows 10 and Ubuntu dual boot guide. </div>
<div>
</div>
<div>
This guide focuses on computers with a Unified Extensible Firmware
Interface (UEFI) over a standard Basic Input Output System (BIOS).
Another guide will be coming out shortly to cover the BIOS version.</div>
<div>
</div>
<div>
What this means is that if you were using Windows 8 and 8.1 before
upgrading to Windows 10 then this guide will work for you. If you have
just bought a brand new Windows 10 machine and it has a standard hard
drive (i.e it isn't a Surface Pro) then this guide will also work for
you.</div>
<div>
</div>
<div>
If your computer used to run Windows 7 before upgrading to Windows 10
then it is highly probable that this guide isn't suitable in which case
you should <a href="http://www.everydaylinuxuser.com/2015/11/how-to-install-ubuntu-linux-alongside_8.html" target="_blank">follow this guide</a>. </div>
<div>
</div>
<div>
How can you tell if your computer has a UEFI over a standard BIOS? </div>
<div>
</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjveCNTnZUgICxRtztoHUiJQixKBnsbaKkKgvNPAZPZ9yPnhlz-6qrXKsE1i-PH5UmoHjlL6jLOm_TXUN7SB85aRcmdMaJDm0OGvfci2DpLjkjnsXySABfh_c9k451x8kMzNey_br8S9-Gk/s1600/systeminformation.PNG" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="358" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjveCNTnZUgICxRtztoHUiJQixKBnsbaKkKgvNPAZPZ9yPnhlz-6qrXKsE1i-PH5UmoHjlL6jLOm_TXUN7SB85aRcmdMaJDm0OGvfci2DpLjkjnsXySABfh_c9k451x8kMzNey_br8S9-Gk/s640/systeminformation.PNG" width="640" /></a></div>
<div>
</div>
<div>
</div>
<div>
</div>
<div>
</div>
<div>
</div>
<div>
</div>
<div>
</div>
<div>
</div>
<div>
</div>
<div>
</div>
<div>
</div>
<div>
</div>
<div>
</div>
<div>
</div>
<div>
</div>
<div>
</div>
<div>
</div>
<div>
</div>
<div>
</div>
<div>
</div>
<div>
</div>
<div>
In the search box at the bottom of the screen type "System Information" and when the icon appears at the top click on it.</div>
<div>
</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgkTGXWvsodYmWpw0fMWe_JshBps3web0Mhum2BYUzrQX2nKAZJvaY7-iLhmOf6xpOpOLZ0ixJVnpGmNd3S57FHvJ5V9fLcrIdQofcNnLTcio06eLeJmTGZcKD6BJJmBBcWlEeC_sWP0EO7/s1600/systeminformation2.png" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="316" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgkTGXWvsodYmWpw0fMWe_JshBps3web0Mhum2BYUzrQX2nKAZJvaY7-iLhmOf6xpOpOLZ0ixJVnpGmNd3S57FHvJ5V9fLcrIdQofcNnLTcio06eLeJmTGZcKD6BJJmBBcWlEeC_sWP0EO7/s640/systeminformation2.png" width="640" /></a></div>
Halfway down the right panel there is an item called BIOS mode. If it says UEFI then this guide will work for you.<br />
<br />
<h2>
Steps For Dual Booting Windows 10 And Ubuntu</h2>
The steps required for dual booting Windows 10 and Ubuntu are as follows:<br />
<br />
<ul>
<li>Backup your Windows 10 operating system (optional but highly recommended)</li>
<li>Create a Ubuntu USB drive</li>
<li>Enable booting from a USB drive</li>
<li>Shrink the Windows 10 partition to make space for Ubuntu</li>
<li>Boot into Ubuntu live environment and install Ubuntu</li>
<li>Amend the boot order to make sure Ubuntu can boot</li>
</ul>
<h2>
Back Up Windows 10</h2>
<div>
In the list of steps above I have put this down as an optional
requirement but I can't stress highly enough that you should really do
it.</div>
<div>
</div>
<div>
Let's imagine for a moment that you have a machine that used to run Windows 8 and you spent the time upgrading to Windows 10.</div>
<div>
</div>
<div>
If you follow this process and for whatever reason it doesn't work and
your machine is left in an undesirable state then without a backup the
minimum it will cost you is the time it takes to reinstall Windows 8 and
then upgrade to Windows 10.</div>
<div>
</div>
<div style="float: left; padding: 5px;">
</div>
<div>
<div>
Imagine now that you don't have the Windows 8 media and you don't have a
viable recovery partition. You now have no way of getting Windows back
without buying either the Windows 8 disk which costs around £90 or a
Windows 10 disk which costs £199. You would also have to find and
download any required graphics, audio and other drivers required for
Windows to run properly.</div>
<div>
</div>
<div>
I have written a guide (linked below) which shows you how to backup all
of your partitions using a tool called Macrium Reflect. There is a free
version of the tool available and the most this tutorial will cost you
is time and if you don't have one an external hard drive or a spindle of
blank DVDs.</div>
</div>
<div>
</div>
<div>
<a href="http://www.everydaylinuxuser.com/2015/11/how-to-backup-windows-10-safe-way-with.html" target="_blank">Click here for my guide showing how to backup Windows 10</a>.</div>
<div>
</div>
<div>
<br />
<br />
<h2>
Create A Ubuntu USB Drive</h2>
</div>
<div>
There are many tools out there for creating a Ubuntu USB drive including
UNetbootin, Universal USB Creator, YUMI, Win32 Disk Imager and Rufus.</div>
<div>
</div>
<div>
Personally the tool that I find most useful for creating Linux USB drives is Win32 Disk Imager. </div>
<div>
</div>
<div>
I have written a guide showing how to create a Ubuntu USB drive. </div>
<div>
</div>
<div style="float: left; padding: 5px;">
</div>
<div>
</div>
<div>
It shows you how to do the following things:</div>
<div>
<ul>
<li>How to get Win32 Disk Imager, </li>
<li>How to install Win32 Disk Imager.</li>
<li>How to format a USB drive.</li>
<li>How to create a Ubuntu USB drive</li>
<li>How to set the power options in Windows 10 to allow booting from USB</li>
<li>How to boot into a Ubuntu live environment</li>
</ul>
</div>
You will obviously need a USB drive for this purpose.<br />
<br />
<a href="http://www.everydaylinuxuser.com/2015/11/how-to-create-ubuntu-1510-usb-drive.html" target="_blank">Click here for a guide showing how to create a Ubuntu USB drive</a>.<br />
<br />
<br />
If you would prefer to, you can <a href="https://www.osdisc.com/products/ubuntu/ubuntu-1510-desktop-8gb-usb-flash-drive-64bit.html?affiliate=everydaylinuxuser" target="_blank">buy a USB drive with Ubuntu already installed on it</a>.<br />
<br />
<h2>
Shrink Windows To Make Space For Ubuntu</h2>
If your computer only has one hard drive you will need to shrink your Windows 10 partition in order to make space for Ubuntu.<br />
<br />
<a href="http://www.everydaylinuxuser.com/2015/11/how-to-shrink-windows-10-to-make-space.html" target="_blank">Click here for a guide showing how to shrink your Windows 10 partition</a>.<br />
<br />
<h2>
Boot Into Ubuntu Live Environment</h2>
<div>
Make sure that the Ubuntu USB drive is plugged into the computer.</div>
<div>
</div>
<div>
If you backed up your computer using Macrium and you chose to create the
Macrium boot menu option then you can simply reboot your computer. </div>
<div>
<div style="background-color: white; color: #333333; font-family: Arial, serif; font-size: 12px; line-height: 19.56px;">
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhSDNrpB-_97PX2u0HGSROygS9f6UUPhtsm9uWOyVx4PDBqUjLuy0Es5KdD8cqh__Ex2gdzr-bnFll9XBr6KD1hpA8rJttwrrVkjHpSlu5J_FbPqJ1vI5f5DbweTFQbZcAj8uX9ESBAExyJ/s1600/20151029_204537.jpg" style="border: none; color: #2266bb; margin: 0px 1em; outline: none; padding: 0px; text-decoration: none;"><img border="0" height="180" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhSDNrpB-_97PX2u0HGSROygS9f6UUPhtsm9uWOyVx4PDBqUjLuy0Es5KdD8cqh__Ex2gdzr-bnFll9XBr6KD1hpA8rJttwrrVkjHpSlu5J_FbPqJ1vI5f5DbweTFQbZcAj8uX9ESBAExyJ/s320/20151029_204537.jpg" style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial; background-repeat: initial; background-size: initial; border: none; height: auto; margin: 3px; max-width: 620px; outline: none; padding: 0px;" width="320" /></a></div>
</div>
When the above screen appears click on the "Change defaults or choose other options" link at the bottom of the screen.<br />
<br />
If you chose not to create the Macrium boot menu option hold down the
shift key and reboot your computer. (Keep the shift key held down until a
screen similar to the one below appears).<br />
<br />
</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEim1iKA3Etz9jzyIt3C2MF2A3QTHSM22sb3EJYmi-z4qlA5mkhwESqK8lwYx2NJm-fwKLbh2oB8YTmFo15GpFisWVrOCvFegkT3zB-2UDL4iZolCf6ROUnIneUoGgYEjqAQafgxkWUQvKIv/s1600/20151029_204552.jpg" style="border: none; color: #2266bb; margin: 0px 1em; outline: none; padding: 0px; text-decoration: none;"><img border="0" height="180" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEim1iKA3Etz9jzyIt3C2MF2A3QTHSM22sb3EJYmi-z4qlA5mkhwESqK8lwYx2NJm-fwKLbh2oB8YTmFo15GpFisWVrOCvFegkT3zB-2UDL4iZolCf6ROUnIneUoGgYEjqAQafgxkWUQvKIv/s320/20151029_204552.jpg" style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial; background-repeat: initial; background-size: initial; border: none; height: auto; margin: 3px; max-width: 620px; outline: none; padding: 0px;" width="320" /></a></div>
<br />
Each manufacturer has a different version of UEFI and so the menu options may be different.<br />
<br />
The important thing is that a blue screen with white writing appears.<br />
<br />
You are basically looking for the option to boot from the USB drive and this may take some finding.
From the image above I chose the “Choose other options” menu item which produced the screen below.<br />
<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh7ClY8IwYha5vdvEZjib1YOUGRO-KAxkW5iezdw6XDJY8WSw-K1srN8ujnYwJX_s0y0Yp6-rCvyYJykIW9EENiiEGbyeUs_9z-8_viPsogS0DJveNsA7FpMO2lUPTZTz043rJhYA8Dvpfe/s1600/20151029_204607.jpg" style="border: none; color: #2266bb; margin: 0px 1em; outline: none; padding: 0px; text-decoration: none;"><img border="0" height="180" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh7ClY8IwYha5vdvEZjib1YOUGRO-KAxkW5iezdw6XDJY8WSw-K1srN8ujnYwJX_s0y0Yp6-rCvyYJykIW9EENiiEGbyeUs_9z-8_viPsogS0DJveNsA7FpMO2lUPTZTz043rJhYA8Dvpfe/s320/20151029_204607.jpg" style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial; background-repeat: initial; background-size: initial; border: none; height: auto; margin: 3px; max-width: 620px; outline: none; padding: 0px;" width="320" /></a></div>
<br />
I then clicked on the “Use a device” option which as you can see has the
subtext “Use a USB drive, network connection or Windows recovery DVD”.
<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhQ_rCjebR7gxWjj9jhGaIp8WcDYTz6IVfsYBjUuqNHSh8QDaCUgye3L43jm8LWaPm3erPha_execBL-cXDrh0kYoGxD1oQYPg-fNOw9329ISHMtA7WNf9a_wqkMhQ21YZ59dl9G7sEEFjd/s1600/20151029_204623.jpg" style="border: none; color: #2266bb; margin: 0px 1em; outline: none; padding: 0px; text-decoration: none;"><img border="0" height="180" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhQ_rCjebR7gxWjj9jhGaIp8WcDYTz6IVfsYBjUuqNHSh8QDaCUgye3L43jm8LWaPm3erPha_execBL-cXDrh0kYoGxD1oQYPg-fNOw9329ISHMtA7WNf9a_wqkMhQ21YZ59dl9G7sEEFjd/s320/20151029_204623.jpg" style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial; background-repeat: initial; background-size: initial; border: none; height: auto; margin: 3px; max-width: 620px; outline: none; padding: 0px;" width="320" /></a></div>
<br />
A list of devices will now appear.<br />
<br />
This isn’t the first time I have installed things on this computer and my EFI partition still has links to old Ubuntu versions.<br />
<br />
The important link on this screen is the “EFI USB Device” option.<br />
<br />
Choose the EFI USB Device option and Ubuntu should now boot from the USB drive.
<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiwMVh3q3miwgIMaVgB6hYC_Njb1cEu4ewnnhBhViC8n4inrAnvJI8ruiMcLJgaklKJPToNDBm9_EljcBrbHQq4EcgqHq79WAeONxosnp6K7GxIrA7hZZx3eUZq6ikLQYITPTW1E41i0NJk/s1600/ubuntuinstall1.png" style="border: none; clear: left; color: #2266bb; float: left; margin: 0px 1em 1em 0px; outline: none; padding: 0px; text-decoration: none;"><img border="0" height="358" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiwMVh3q3miwgIMaVgB6hYC_Njb1cEu4ewnnhBhViC8n4inrAnvJI8ruiMcLJgaklKJPToNDBm9_EljcBrbHQq4EcgqHq79WAeONxosnp6K7GxIrA7hZZx3eUZq6ikLQYITPTW1E41i0NJk/s640/ubuntuinstall1.png" style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial; background-repeat: initial; background-size: initial; border: none; height: auto; margin: 3px; max-width: 620px; outline: none; padding: 0px;" width="640" /></a></div>
A boot menu will appear.<br />
<br />
Choose the first menu option to try Ubuntu.<br />
<br />
A large dialogue window will appear with options to install Ubuntu or to Try Ubuntu.<br />
<br />
Click on the “Try Ubuntu” option.
Ubuntu will now be loaded as a live session. You can try out all of the
features of Ubuntu but if you reboot all the changes will be lost.<br />
<br />
<h2>
Install Ubuntu</h2>
<div>
<div class="MsoNormal">
To start the installation click on the “Install Ubuntu” icon
on the desktop.</div>
<div class="MsoNormal">
</div>
<div class="MsoNormal">
After clicking on the “Install Ubuntu” option the following
screen will appear:</div>
<div class="MsoNormal">
</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhicYwXD1t8XcL9eVVmT3NaEriyken4zJczMCMLIsGUgLGJPWfVaYD52oiQ7JwiIkY2tRwmkDG0Jla4At5Jqpmh6CsJ5F8s6t9I5Ta72Yp6Qf-OwVDsrKeUzsqgp8RZ8H4Y16V5aRgUHdaT/s1600/ubuntuinstall2.png" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="364" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhicYwXD1t8XcL9eVVmT3NaEriyken4zJczMCMLIsGUgLGJPWfVaYD52oiQ7JwiIkY2tRwmkDG0Jla4At5Jqpmh6CsJ5F8s6t9I5Ta72Yp6Qf-OwVDsrKeUzsqgp8RZ8H4Y16V5aRgUHdaT/s640/ubuntuinstall2.png" width="640" /></a></div>
<div class="MsoNormal">
</div>
<div class="MsoNormal">
</div>
<div class="MsoNormal">
</div>
<div class="MsoNormal">
</div>
<div class="MsoNormal">
</div>
<div class="MsoNormal">
</div>
<div class="MsoNormal">
</div>
<div class="MsoNormal">
</div>
<div class="MsoNormal">
</div>
<div class="MsoNormal">
</div>
<div class="MsoNormal">
</div>
<div class="MsoNormal">
</div>
<div class="MsoNormal">
</div>
<div class="MsoNormal">
</div>
<div class="MsoNormal">
</div>
<div class="MsoNormal">
</div>
<div class="MsoNormal">
</div>
<div class="MsoNormal">
</div>
<div class="MsoNormal">
</div>
<div class="MsoNormal">
</div>
<div class="MsoNormal">
</div>
<div class="MsoNormal">
</div>
<div class="MsoNormal">
This is the beginning of the installation process and you
can select the language which is used to help you through the process.</div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: "calibri" , sans-serif; font-size: 11pt; line-height: 107%;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: "calibri" , sans-serif; font-size: 11pt; line-height: 107%;">Choose your language and click “Continue”.</span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: "calibri" , sans-serif; font-size: 11pt; line-height: 107%;"><br /></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgpnEj1l5Jsgy0cZ9aueDH0uME9bNbNSRYIl8POOYCeHJ0WgPLbV7HEKUNc7YXfklCMtw4tE1XKKvRbxkRWJzYBegoo42FF37GKFT3VNjT_pAqnD0TR4zbfOuUpI6aK09DzF3R8lgfx2DxW/s1600/ubuntuinstall3.png" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="364" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgpnEj1l5Jsgy0cZ9aueDH0uME9bNbNSRYIl8POOYCeHJ0WgPLbV7HEKUNc7YXfklCMtw4tE1XKKvRbxkRWJzYBegoo42FF37GKFT3VNjT_pAqnD0TR4zbfOuUpI6aK09DzF3R8lgfx2DxW/s640/ubuntuinstall3.png" width="640" /></a></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: "calibri" , sans-serif; font-size: 11pt; line-height: 107%;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: "calibri" , sans-serif; font-size: 11pt; line-height: 107%;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: "calibri" , sans-serif; font-size: 11pt; line-height: 107%;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: "calibri" , sans-serif; font-size: 11pt; line-height: 107%;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: "calibri" , sans-serif; font-size: 11pt; line-height: 107%;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: "calibri" , sans-serif; font-size: 11pt; line-height: 107%;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: "calibri" , sans-serif; font-size: 11pt; line-height: 107%;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: "calibri" , sans-serif; font-size: 11pt; line-height: 107%;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: "calibri" , sans-serif; font-size: 11pt; line-height: 107%;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: "calibri" , sans-serif; font-size: 11pt; line-height: 107%;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: "calibri" , sans-serif; font-size: 11pt; line-height: 107%;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: "calibri" , sans-serif; font-size: 11pt; line-height: 107%;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: "calibri" , sans-serif; font-size: 11pt; line-height: 107%;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: "calibri" , sans-serif; font-size: 11pt; line-height: 107%;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: "calibri" , sans-serif; font-size: 11pt; line-height: 107%;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: "calibri" , sans-serif; font-size: 11pt; line-height: 107%;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: "calibri" , sans-serif; font-size: 11pt; line-height: 107%;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: "calibri" , sans-serif; font-size: 11pt; line-height: 107%;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: "calibri" , sans-serif; font-size: 11pt; line-height: 107%;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: "calibri" , sans-serif; font-size: 11pt; line-height: 107%;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: "calibri" , sans-serif; font-size: 11pt; line-height: 107%;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: "calibri" , sans-serif; font-size: 11pt; line-height: 107%;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: "calibri" , sans-serif; font-size: 11pt; line-height: 107%;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: "calibri" , sans-serif; font-size: 11pt; line-height: 107%;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: "calibri" , sans-serif; font-size: 11pt; line-height: 107%;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: "calibri" , sans-serif; font-size: 11pt; line-height: 107%;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal">
You now have the option to connect to the internet (Unless
you are on a wired connection in which case it will be automatically
connected).</div>
<div class="MsoNormal">
</div>
<div class="MsoNormal">
It isn’t necessary to be connected to the internet when
installing Ubuntu and if you have a poor internet connection (i.e. slow) then I
recommend not connecting as this will slow down the process.</div>
<div class="MsoNormal">
</div>
<div class="MsoNormal">
The advantages of being connected to the internet are that
any updates that are available will be instantly applied and you will be able
to install third party tools for playing MP3 audio as part of the installation
process.</div>
<div class="MsoNormal">
</div>
<div class="MsoNormal">
It is up to you whether you connect or not. To do so choose
a wireless network and enter the security key.</div>
<div class="MsoNormal">
</div>
<div class="MsoNormal">
</div>
<div class="MsoNormal">
Click “Continue”.</div>
<div class="MsoNormal">
</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi3wXmPKiWtz5IB2rT1-cNM6mEEXqnaZvKNrb-dLN3I1oOI3dOeWslaK_l-TpexirtN6DxvBYz-5Gwkfq8Oj4M8fl8KLFD0ex2DTk6tayy-s8h9sX34tMjjWByY3Sqv8ZkN0g6gr1SjJxHn/s1600/ubuntuinstall4.png" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="364" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi3wXmPKiWtz5IB2rT1-cNM6mEEXqnaZvKNrb-dLN3I1oOI3dOeWslaK_l-TpexirtN6DxvBYz-5Gwkfq8Oj4M8fl8KLFD0ex2DTk6tayy-s8h9sX34tMjjWByY3Sqv8ZkN0g6gr1SjJxHn/s640/ubuntuinstall4.png" width="640" /></a></div>
<div class="MsoNormal">
</div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: "calibri" , sans-serif; font-size: 11pt; line-height: 107%;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: "calibri" , sans-serif; font-size: 11pt; line-height: 107%;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: "calibri" , sans-serif; font-size: 11pt; line-height: 107%;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: "calibri" , sans-serif; font-size: 11pt; line-height: 107%;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: "calibri" , sans-serif; font-size: 11pt; line-height: 107%;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: "calibri" , sans-serif; font-size: 11pt; line-height: 107%;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: "calibri" , sans-serif; font-size: 11pt; line-height: 107%;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: "calibri" , sans-serif; font-size: 11pt; line-height: 107%;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: "calibri" , sans-serif; font-size: 11pt; line-height: 107%;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: "calibri" , sans-serif; font-size: 11pt; line-height: 107%;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: "calibri" , sans-serif; font-size: 11pt; line-height: 107%;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: "calibri" , sans-serif; font-size: 11pt; line-height: 107%;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: "calibri" , sans-serif; font-size: 11pt; line-height: 107%;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: "calibri" , sans-serif; font-size: 11pt; line-height: 107%;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: "calibri" , sans-serif; font-size: 11pt; line-height: 107%;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: "calibri" , sans-serif; font-size: 11pt; line-height: 107%;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: "calibri" , sans-serif; font-size: 11pt; line-height: 107%;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: "calibri" , sans-serif; font-size: 11pt; line-height: 107%;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: "calibri" , sans-serif; font-size: 11pt; line-height: 107%;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: "calibri" , sans-serif; font-size: 11pt; line-height: 107%;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: "calibri" , sans-serif; font-size: 11pt; line-height: 107%;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: "calibri" , sans-serif; font-size: 11pt; line-height: 107%;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: "calibri" , sans-serif; font-size: 11pt; line-height: 107%;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: "calibri" , sans-serif; font-size: 11pt; line-height: 107%;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: "calibri" , sans-serif; font-size: 11pt; line-height: 107%;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal">
The next screen shows you a list of prerequisites for
installing Ubuntu with ticks next to each one that has been satisfied.</div>
<div class="MsoNormal">
</div>
<div class="MsoNormal">
The only one that really matters is the disk space. As
mentioned during the shrinking of Windows phase you need at least 7 gigabytes
of space but more is recommended.</div>
<div class="MsoNormal">
</div>
<div class="MsoNormal">
Being connected to the internet is only necessary for
installing updates on the fly and installing the third party software for
playing MP3 audio and Flash. (These can be done at a later point).</div>
<div class="MsoNormal">
</div>
<div class="MsoNormal">
The power source option is obviously required for a desktop
computer but for a laptop if you have enough battery life you don’t need it to
be plugged into the wall. (Although if you are close to one it is recommended).</div>
<div class="MsoNormal">
</div>
<div class="MsoNormal">
At the bottom of the screen is an option to tick a box for
installing third party software which allows you to play MP3 audio and play
Flash video. There is a better option which can be installed post installation
so leave this box unchecked.</div>
<div class="MsoNormal">
</div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: "calibri" , sans-serif; font-size: 11.0pt; line-height: 107%; mso-ansi-language: EN-GB; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-language: AR-SA; mso-bidi-theme-font: minor-bidi; mso-fareast-font-family: Calibri; mso-fareast-language: EN-US; mso-fareast-theme-font: minor-latin; mso-hansi-theme-font: minor-latin;">Click “Continue”.</span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: "calibri" , sans-serif; font-size: 11.0pt; line-height: 107%; mso-ansi-language: EN-GB; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-language: AR-SA; mso-bidi-theme-font: minor-bidi; mso-fareast-font-family: Calibri; mso-fareast-language: EN-US; mso-fareast-theme-font: minor-latin; mso-hansi-theme-font: minor-latin;"><br /></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjnyKKWNbg4Ik41wVPAjqYmLavhkKfElQnEG6-Wy7WGqiyoN68EEp9XYZrB_0koCCeq1JmHzifnnrPPrD48WUHYmyA2ilvsAh1Tc_IIEvYTS3u7ymv3SguFr_eFhf5mMc2KjeCaFGVY8IDX/s1600/ubuntuinstall5.png" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="364" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjnyKKWNbg4Ik41wVPAjqYmLavhkKfElQnEG6-Wy7WGqiyoN68EEp9XYZrB_0koCCeq1JmHzifnnrPPrD48WUHYmyA2ilvsAh1Tc_IIEvYTS3u7ymv3SguFr_eFhf5mMc2KjeCaFGVY8IDX/s640/ubuntuinstall5.png" width="640" /></a></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: "calibri" , sans-serif; font-size: 11.0pt; line-height: 107%; mso-ansi-language: EN-GB; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-language: AR-SA; mso-bidi-theme-font: minor-bidi; mso-fareast-font-family: Calibri; mso-fareast-language: EN-US; mso-fareast-theme-font: minor-latin; mso-hansi-theme-font: minor-latin;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: "calibri" , sans-serif; font-size: 11pt; line-height: 107%;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: "calibri" , sans-serif; font-size: 11pt; line-height: 107%;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: "calibri" , sans-serif; font-size: 11pt; line-height: 107%;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: "calibri" , sans-serif; font-size: 11pt; line-height: 107%;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: "calibri" , sans-serif; font-size: 11pt; line-height: 107%;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: "calibri" , sans-serif; font-size: 11pt; line-height: 107%;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: "calibri" , sans-serif; font-size: 11pt; line-height: 107%;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: "calibri" , sans-serif; font-size: 11pt; line-height: 107%;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: "calibri" , sans-serif; font-size: 11pt; line-height: 107%;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: "calibri" , sans-serif; font-size: 11pt; line-height: 107%;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: "calibri" , sans-serif; font-size: 11pt; line-height: 107%;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: "calibri" , sans-serif; font-size: 11pt; line-height: 107%;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: "calibri" , sans-serif; font-size: 11pt; line-height: 107%;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: "calibri" , sans-serif; font-size: 11pt; line-height: 107%;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: "calibri" , sans-serif; font-size: 11pt; line-height: 107%;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: "calibri" , sans-serif; font-size: 11pt; line-height: 107%;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: "calibri" , sans-serif; font-size: 11pt; line-height: 107%;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: "calibri" , sans-serif; font-size: 11pt; line-height: 107%;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: "calibri" , sans-serif; font-size: 11pt; line-height: 107%;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: "calibri" , sans-serif; font-size: 11pt; line-height: 107%;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: "calibri" , sans-serif; font-size: 11pt; line-height: 107%;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: "calibri" , sans-serif; font-size: 11pt; line-height: 107%;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: "calibri" , sans-serif; font-size: 11pt; line-height: 107%;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: "calibri" , sans-serif; font-size: 11pt; line-height: 107%;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: "calibri" , sans-serif; font-size: 11pt; line-height: 107%;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal">
The “Installation Type” screen lets you decide whether you
want to install Ubuntu alongside Windows or over the top.</div>
<div class="MsoNormal">
</div>
<div class="MsoNormal">
Choose the “Install Ubuntu alongside Windows Boot Manager”
option.</div>
<div class="MsoNormal">
</div>
<div class="MsoNormal">
</div>
<div class="MsoNormal">
Click “Install Now”.</div>
<div class="MsoNormal">
</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi0rEhJndhYZXesFlmoKFUSoSrDc-StMdGNQAsrFFi1NmKBuwOlp1cmEZhk_mbIvwZjJHQ5FnxQM5UYIE2-aEufPbqPO6CtzPlnI-uR-AxtUqhJ_4ykcBjvsouMJgF-4lpTr5pogiXbrbiJ/s1600/ubuntuinstall6.png" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="106" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi0rEhJndhYZXesFlmoKFUSoSrDc-StMdGNQAsrFFi1NmKBuwOlp1cmEZhk_mbIvwZjJHQ5FnxQM5UYIE2-aEufPbqPO6CtzPlnI-uR-AxtUqhJ_4ykcBjvsouMJgF-4lpTr5pogiXbrbiJ/s400/ubuntuinstall6.png" width="400" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<div class="MsoNormal">
A window will appear showing you what is going to happen to
your disk. By default the Ubuntu installer will create an ext4 partition for
Ubuntu and all of your personal files and a swap partition used for swapping
idle processes when memory gets low.</div>
<div class="MsoNormal">
</div>
<div class="separator" style="clear: both;">
</div>
<div class="MsoNormal">
Click “Continue”.</div>
<div class="MsoNormal">
</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhNQD7H81voCAM3aD43mxHgLhY7WeaHv56dHXGP7L6iYsW57tKKmxxLUU-U-R0wGYCwXiQ8GgrGTJa06t77I9Y3UkqigsUpC4sFUW1PKwfFWNBR6YfRun9CGdacJgdoHxUJamsNvBFWkHfT/s1600/ubuntuinstall7.png" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="364" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhNQD7H81voCAM3aD43mxHgLhY7WeaHv56dHXGP7L6iYsW57tKKmxxLUU-U-R0wGYCwXiQ8GgrGTJa06t77I9Y3UkqigsUpC4sFUW1PKwfFWNBR6YfRun9CGdacJgdoHxUJamsNvBFWkHfT/s640/ubuntuinstall7.png" width="640" /></a></div>
<div class="MsoNormal">
</div>
<div class="MsoNormal">
</div>
<div class="MsoNormal">
</div>
<div class="MsoNormal">
</div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: "calibri" , sans-serif; font-size: 11pt; line-height: 107%;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: "calibri" , sans-serif; font-size: 11pt; line-height: 107%;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: "calibri" , sans-serif; font-size: 11pt; line-height: 107%;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: "calibri" , sans-serif; font-size: 11pt; line-height: 107%;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: "calibri" , sans-serif; font-size: 11pt; line-height: 107%;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: "calibri" , sans-serif; font-size: 11pt; line-height: 107%;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: "calibri" , sans-serif; font-size: 11pt; line-height: 107%;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: "calibri" , sans-serif; font-size: 11pt; line-height: 107%;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: "calibri" , sans-serif; font-size: 11pt; line-height: 107%;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: "calibri" , sans-serif; font-size: 11pt; line-height: 107%;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: "calibri" , sans-serif; font-size: 11pt; line-height: 107%;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: "calibri" , sans-serif; font-size: 11pt; line-height: 107%;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: "calibri" , sans-serif; font-size: 11pt; line-height: 107%;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: "calibri" , sans-serif; font-size: 11pt; line-height: 107%;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: "calibri" , sans-serif; font-size: 11pt; line-height: 107%;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: "calibri" , sans-serif; font-size: 11pt; line-height: 107%;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: "calibri" , sans-serif; font-size: 11pt; line-height: 107%;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: "calibri" , sans-serif; font-size: 11pt; line-height: 107%;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: "calibri" , sans-serif; font-size: 11pt; line-height: 107%;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: "calibri" , sans-serif; font-size: 11pt; line-height: 107%;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: "calibri" , sans-serif; font-size: 11pt; line-height: 107%;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal">
A map of the world will appear. The purpose of it is to make
it possible for Ubuntu to set the time on your clock correctly.</div>
<div class="MsoNormal">
</div>
<div class="MsoNormal">
</div>
<div class="MsoNormal">
Click where you live on the map or start typing it into the
box provided and then click “Continue”.</div>
<div class="MsoNormal">
</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjXTjTRIO0mHq3LB7Gr6NLSst1nw6dASQF_QGGNfrjIq7jok2XCEbSJ9wKfw0roCN-s90DMx4GCLtFt89-bF4Us95JYrgxhYmUm2POvYm9wQZ9gg2COvo1CXRZUHZwm11wvWB4Lqmzh0MvW/s1600/ubuntuinstall8.png" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="364" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjXTjTRIO0mHq3LB7Gr6NLSst1nw6dASQF_QGGNfrjIq7jok2XCEbSJ9wKfw0roCN-s90DMx4GCLtFt89-bF4Us95JYrgxhYmUm2POvYm9wQZ9gg2COvo1CXRZUHZwm11wvWB4Lqmzh0MvW/s640/ubuntuinstall8.png" width="640" /></a></div>
<div class="MsoNormal">
</div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: "calibri" , sans-serif; font-size: 11pt; line-height: 107%;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: "calibri" , sans-serif; font-size: 11pt; line-height: 107%;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: "calibri" , sans-serif; font-size: 11pt; line-height: 107%;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: "calibri" , sans-serif; font-size: 11pt; line-height: 107%;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: "calibri" , sans-serif; font-size: 11pt; line-height: 107%;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: "calibri" , sans-serif; font-size: 11pt; line-height: 107%;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: "calibri" , sans-serif; font-size: 11pt; line-height: 107%;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: "calibri" , sans-serif; font-size: 11pt; line-height: 107%;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: "calibri" , sans-serif; font-size: 11pt; line-height: 107%;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: "calibri" , sans-serif; font-size: 11pt; line-height: 107%;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: "calibri" , sans-serif; font-size: 11pt; line-height: 107%;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: "calibri" , sans-serif; font-size: 11pt; line-height: 107%;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: "calibri" , sans-serif; font-size: 11pt; line-height: 107%;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: "calibri" , sans-serif; font-size: 11pt; line-height: 107%;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: "calibri" , sans-serif; font-size: 11pt; line-height: 107%;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: "calibri" , sans-serif; font-size: 11pt; line-height: 107%;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: "calibri" , sans-serif; font-size: 11pt; line-height: 107%;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: "calibri" , sans-serif; font-size: 11pt; line-height: 107%;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: "calibri" , sans-serif; font-size: 11pt; line-height: 107%;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: "calibri" , sans-serif; font-size: 11pt; line-height: 107%;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: "calibri" , sans-serif; font-size: 11pt; line-height: 107%;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: "calibri" , sans-serif; font-size: 11pt; line-height: 107%;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: "calibri" , sans-serif; font-size: 11pt; line-height: 107%;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: "calibri" , sans-serif; font-size: 11pt; line-height: 107%;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: "calibri" , sans-serif; font-size: 11pt; line-height: 107%;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal">
Almost there. Just two more steps before Ubuntu is
installed.</div>
<div class="MsoNormal">
</div>
<div class="MsoNormal">
You now need to choose your keyboard layout. Select your
keyboard’s language in the left pane and then the actual physical layout in the
right pane.</div>
<div class="MsoNormal">
</div>
<div class="MsoNormal">
Alternatively click on the detect keyboard layout option and
it will more than likely do it for you.</div>
<div class="MsoNormal">
</div>
<div class="MsoNormal">
Test out the keyboard layout that you have chosen by typing
into the box provided. Specifically try out symbols such as the dollar sign,
pound symbol, hash tags, speech marks, slashes and other special characters as
these are the keys that tend to move around on a keyboard.</div>
<div class="MsoNormal">
</div>
<div class="MsoNormal">
</div>
<div class="MsoNormal">
Click “Continue”.</div>
<div class="MsoNormal">
</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjD-IGWd3QIbs8EI8yET3qw3s8uSjMv-I6sr5xw6xEJMe2PAyuSCzHaG6IHFM_Rq-lnpVJotnWFslOl23PwGoViY9CtywX2iO6I56qI-_r1NGahMgHFpxrcXkDs-ocgAOgQwjLxBGWbbWAN/s1600/ubuntuinstall9.png" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="364" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjD-IGWd3QIbs8EI8yET3qw3s8uSjMv-I6sr5xw6xEJMe2PAyuSCzHaG6IHFM_Rq-lnpVJotnWFslOl23PwGoViY9CtywX2iO6I56qI-_r1NGahMgHFpxrcXkDs-ocgAOgQwjLxBGWbbWAN/s640/ubuntuinstall9.png" width="640" /></a></div>
<div class="MsoNormal">
</div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: "calibri" , sans-serif; font-size: 11pt; line-height: 107%;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: "calibri" , sans-serif; font-size: 11pt; line-height: 107%;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: "calibri" , sans-serif; font-size: 11pt; line-height: 107%;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: "calibri" , sans-serif; font-size: 11pt; line-height: 107%;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: "calibri" , sans-serif; font-size: 11pt; line-height: 107%;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: "calibri" , sans-serif; font-size: 11pt; line-height: 107%;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: "calibri" , sans-serif; font-size: 11pt; line-height: 107%;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: "calibri" , sans-serif; font-size: 11pt; line-height: 107%;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: "calibri" , sans-serif; font-size: 11pt; line-height: 107%;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: "calibri" , sans-serif; font-size: 11pt; line-height: 107%;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: "calibri" , sans-serif; font-size: 11pt; line-height: 107%;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: "calibri" , sans-serif; font-size: 11pt; line-height: 107%;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: "calibri" , sans-serif; font-size: 11pt; line-height: 107%;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: "calibri" , sans-serif; font-size: 11pt; line-height: 107%;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: "calibri" , sans-serif; font-size: 11pt; line-height: 107%;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: "calibri" , sans-serif; font-size: 11pt; line-height: 107%;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: "calibri" , sans-serif; font-size: 11pt; line-height: 107%;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: "calibri" , sans-serif; font-size: 11pt; line-height: 107%;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: "calibri" , sans-serif; font-size: 11pt; line-height: 107%;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: "calibri" , sans-serif; font-size: 11pt; line-height: 107%;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: "calibri" , sans-serif; font-size: 11pt; line-height: 107%;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: "calibri" , sans-serif; font-size: 11pt; line-height: 107%;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: "calibri" , sans-serif; font-size: 11pt; line-height: 107%;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: "calibri" , sans-serif; font-size: 11pt; line-height: 107%;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: "calibri" , sans-serif; font-size: 11pt; line-height: 107%;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal">
The final step is to create a default user. </div>
<div class="MsoNormal">
</div>
<div class="MsoNormal">
Enter your name and give your computer a name. </div>
<div class="MsoNormal">
</div>
<div class="MsoNormal">
Enter a username into the box provided and choose a password
and repeat it.</div>
<div class="MsoNormal">
</div>
<div class="MsoNormal">
Click on the “Require my password to log in” option. I don’t
really recommend anyone letting their machine log in automatically unless it is
a virtual machine used for test purposes.</div>
<div class="MsoNormal">
</div>
<div class="MsoNormal">
</div>
<div class="MsoNormal">
Finally click “Continue”.</div>
<div class="MsoNormal">
</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiJWLlfTI2zroDPTpwH2Efmlylfj7Q64BFES9MuCnFtXVIEjhSZegB34RMQbGX1bEKmkFZXevl1npX_mQJPXpcku0va9oX9ADNffjEJ0k5Nr4zQ7yaEcTefUQmcijUOO522w8Gw-mt8gmVm/s1600/ubuntuinstall10.png" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="358" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiJWLlfTI2zroDPTpwH2Efmlylfj7Q64BFES9MuCnFtXVIEjhSZegB34RMQbGX1bEKmkFZXevl1npX_mQJPXpcku0va9oX9ADNffjEJ0k5Nr4zQ7yaEcTefUQmcijUOO522w8Gw-mt8gmVm/s640/ubuntuinstall10.png" width="640" /></a></div>
<div class="MsoNormal">
</div>
<div class="MsoNormal">
</div>
<div class="MsoNormal">
</div>
<div class="MsoNormal">
</div>
<div class="MsoNormal">
</div>
<div class="MsoNormal">
</div>
<div class="MsoNormal">
</div>
<div class="MsoNormal">
</div>
<div class="MsoNormal">
</div>
<div class="MsoNormal">
</div>
<div class="MsoNormal">
</div>
<div class="MsoNormal">
</div>
<div class="MsoNormal">
</div>
<div class="MsoNormal">
</div>
<div class="MsoNormal">
</div>
<div class="MsoNormal">
</div>
<div class="MsoNormal">
</div>
<div class="MsoNormal">
</div>
<div class="MsoNormal">
</div>
<div class="MsoNormal">
</div>
<div class="MsoNormal">
</div>
<div class="MsoNormal">
The files will now be copied to your computer.</div>
<div class="MsoNormal">
</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg4Iu_zEEJAgi18UUgfZK28rJTiWEQzRSuoTwhOUYQ4GQDhqKxUlrcCx1A4i2GMxw4BxhTI8NLXMqHpVX5-_78gwQaVqgzoPjh1IJB87V41DYKaD9TAmCi8OMx3lCic9nc5O4Je-u2AG903/s1600/ubuntuinstall11.png" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="358" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg4Iu_zEEJAgi18UUgfZK28rJTiWEQzRSuoTwhOUYQ4GQDhqKxUlrcCx1A4i2GMxw4BxhTI8NLXMqHpVX5-_78gwQaVqgzoPjh1IJB87V41DYKaD9TAmCi8OMx3lCic9nc5O4Je-u2AG903/s640/ubuntuinstall11.png" width="640" /></a></div>
<div class="MsoNormal">
</div>
<div class="MsoNormal">
</div>
<div class="MsoNormal">
</div>
<div class="MsoNormal">
</div>
<div class="MsoNormal">
</div>
<div class="MsoNormal">
</div>
<div class="MsoNormal">
</div>
<div class="MsoNormal">
</div>
<div class="MsoNormal">
</div>
<div class="MsoNormal">
</div>
<div class="MsoNormal">
</div>
<div class="MsoNormal">
</div>
<div class="MsoNormal">
</div>
<div class="MsoNormal">
</div>
<div class="MsoNormal">
</div>
<div class="MsoNormal">
</div>
<div class="MsoNormal">
</div>
<div class="MsoNormal">
</div>
<div class="MsoNormal">
</div>
<div class="MsoNormal">
</div>
<div class="MsoNormal">
</div>
<div class="MsoNormal">
When the process has finished you will have the options to
continue test or to restart now. </div>
<div class="MsoNormal">
</div>
<div class="MsoNormal">
Choose the “Continue Testing” option.</div>
<div class="MsoNormal">
</div>
<h2>
Change The Boot Order So That Ubuntu Can Boot</h2>
<div>
<div class="MsoNormal">
You will need to be connected to the internet for this to
work.</div>
<div class="MsoNormal">
</div>
<div class="MsoNormal">
Click on the network icon in the top right corner and choose
your wireless network (unless you are connected with an Ethernet cable). Enter
the security key.</div>
<div class="MsoNormal">
</div>
<div class="MsoNormal">
Open up a terminal window by either pressing CTRL ALT and T
at the same time or click the top icon in the bar on the left side and type
“term” into the search box. Click on the
terminal icon that appears.</div>
<div class="MsoNormal">
</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjuuFTAvx-RVE8HGY3zvI8EFezsPcmqUBFK9gtH5twyuZ6u0xvIPhy1u5mw7kk5gWJVRuqHknd0jhpDaRIi2ReYISojLQqyVQm3wqXS7yQRfl1lYCSGDgpj9HpBpYy55xexgVbd4Vm4YBl_/s1600/efibootmgr2.png" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="358" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjuuFTAvx-RVE8HGY3zvI8EFezsPcmqUBFK9gtH5twyuZ6u0xvIPhy1u5mw7kk5gWJVRuqHknd0jhpDaRIi2ReYISojLQqyVQm3wqXS7yQRfl1lYCSGDgpj9HpBpYy55xexgVbd4Vm4YBl_/s640/efibootmgr2.png" width="640" /></a></div>
<div class="MsoNormal">
</div>
</div>
<div class="MsoNormal">
</div>
<div class="MsoNormal">
</div>
<div class="MsoNormal">
</div>
<div class="MsoNormal">
</div>
<div class="MsoNormal">
</div>
<div class="MsoNormal">
</div>
<div class="MsoNormal">
</div>
<div class="MsoNormal">
</div>
<div class="MsoNormal">
</div>
<div class="MsoNormal">
</div>
<div class="MsoNormal">
</div>
<div class="MsoNormal">
</div>
<div class="MsoNormal">
</div>
<div class="MsoNormal">
</div>
<div class="MsoNormal">
</div>
<div class="MsoNormal">
</div>
<div class="MsoNormal">
</div>
<div class="MsoNormal">
</div>
<div class="MsoNormal">
</div>
<div class="MsoNormal">
</div>
<div class="MsoNormal">
Type <span style="font-family: "courier new";">sudo apt-get
install efibootmgr </span>into
the terminal window.</div>
<div class="MsoNormal">
</div>
<div class="MsoNormal">
When asked
whether you want to continue press “y”.</div>
<div class="MsoNormal">
</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEip2n0ccwrG3cqztjqXGAHvZa4SO1x4zTVTiZNfvbYl-qAXpFAA6Zbdp3u5upFjzP7jTcPJ5tx5Ps_wk2A3Vu7ndwI6yPyz6ydTZ4YSNC6-CDi0K-GuN4I7eNxKCGCcHEAv8PStiy-cvELq/s1600/efibootmgr3.png" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="402" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEip2n0ccwrG3cqztjqXGAHvZa4SO1x4zTVTiZNfvbYl-qAXpFAA6Zbdp3u5upFjzP7jTcPJ5tx5Ps_wk2A3Vu7ndwI6yPyz6ydTZ4YSNC6-CDi0K-GuN4I7eNxKCGCcHEAv8PStiy-cvELq/s640/efibootmgr3.png" width="640" /></a></div>
<div class="MsoNormal">
</div>
<div class="MsoNormal">
</div>
<div class="MsoNormal">
</div>
<div class="MsoNormal">
</div>
<div class="MsoNormal">
</div>
<div class="MsoNormal">
</div>
<div class="MsoNormal">
</div>
<div class="MsoNormal">
</div>
<div class="MsoNormal">
</div>
<div class="MsoNormal">
</div>
<div class="MsoNormal">
</div>
<div class="MsoNormal">
</div>
<div class="MsoNormal">
</div>
<div class="MsoNormal">
</div>
<div class="MsoNormal">
</div>
<div class="MsoNormal">
</div>
<div class="MsoNormal">
</div>
<div class="MsoNormal">
</div>
<div class="MsoNormal">
</div>
<div class="MsoNormal">
</div>
<div class="MsoNormal">
</div>
<div class="MsoNormal">
</div>
<div class="MsoNormal">
</div>
<div class="MsoNormal">
</div>
<div class="MsoNormal">
After the
installation has completed type <span style="font-family: "courier new";">efibootmgr
</span>into the terminal
window.</div>
<div class="MsoNormal">
</div>
<div class="MsoNormal">
A list of
boot devices will appear. </div>
<div class="MsoNormal">
</div>
<div class="MsoNormal">
</div>
<div class="MsoNormal">
As you can
see in my list there are the following boot options:<br />
<div class="MsoNormal">
</div>
<ul>
<li>boot0000 for Ubuntu (this is an old version and can be
ignored)</li>
<li>boot0001 which is Windows</li>
<li>boot0002 and boot0003 are two LAN devices</li>
<li>boot0004 which is the new version of Ubuntu that I just
installed</li>
<li>boot0005 is my USB device</li>
<li>boot0006 and boot0007 are two other LAN devices</li>
<li>boot0008 is another USB device</li>
</ul>
<br />
<div class="MsoNormal">
At the top
of the text you will see that my current boot device is boot0005 which is the
USB device. </div>
<div>
<div class="MsoNormal">
</div>
<div class="MsoNormal">
More
importantly is the boot order which is listed as 0001,0000,0004,2001. </div>
<div class="MsoNormal">
</div>
<div class="MsoNormal">
What this
tells me is that the computer will boot Windows first, then the rubbish version
of Ubuntu, then the new version of Ubuntu and finally a USB device.</div>
<div class="MsoNormal">
</div>
<div class="MsoNormal">
This is
clearly incorrect.</div>
<div class="MsoNormal">
</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgXDZ_OjSM9OKhSIgvR2WXA4QE7P2lDgrmVaAwEMhLOqaYYae194S3WAQMt04W73McYevGTKudphCm-tNG7mZYosTZzzy9JVQGqr_f4TvuARVpH7GrD_lTWhNkaaVM8ghzPBCvAH4aKbSx-/s1600/efibootmgr4.png" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="402" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgXDZ_OjSM9OKhSIgvR2WXA4QE7P2lDgrmVaAwEMhLOqaYYae194S3WAQMt04W73McYevGTKudphCm-tNG7mZYosTZzzy9JVQGqr_f4TvuARVpH7GrD_lTWhNkaaVM8ghzPBCvAH4aKbSx-/s640/efibootmgr4.png" width="640" /></a></div>
<div class="MsoNormal">
</div>
</div>
<div class="MsoNormal">
</div>
</div>
<br />
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="mso-list: l0 level1 lfo1; text-indent: -18.0pt;">
</div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="mso-list: l0 level1 lfo1; text-indent: -18.0pt;">
</div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="mso-list: l0 level1 lfo1; text-indent: -18.0pt;">
</div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="mso-list: l0 level1 lfo1; text-indent: -18.0pt;">
</div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="mso-list: l0 level1 lfo1; text-indent: -18.0pt;">
</div>
<div class="MsoNormal">
</div>
<div class="MsoListParagraphCxSpLast" style="mso-list: l0 level1 lfo1; text-indent: -18.0pt;">
</div>
<div class="MsoNormal">
</div>
<div class="MsoNormal">
</div>
<div class="MsoNormal">
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<div class="MsoNormal">
To change
the bootorder all you have to do is enter the following command:</div>
<div class="MsoNormal">
</div>
<div class="MsoListParagraph" style="mso-list: l0 level1 lfo1; text-indent: -18.0pt;">
<span style="font-family: "symbol"; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;">·<span style="font-family: "times new roman"; font-size: 7pt; font-stretch: normal;">
</span></span><span style="font-family: "courier new";">sudo
efibootmgr –o 4,1</span></div>
<div class="MsoListParagraph" style="mso-list: l0 level1 lfo1; text-indent: -18.0pt;">
<span style="font-family: "courier new";"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal">
The –o says
that I want to change the order. Then all I have to do is list the order I want
things to boot.</div>
<div class="MsoNormal">
</div>
<div class="MsoNormal">
So in the
command above I have stated I want Ubuntu to boot first and then Windows. </div>
<div class="MsoNormal">
</div>
<div class="MsoNormal">
Type exit
into the window and reboot the computer by clicking the icon in the top far
right corner of the screen.</div>
<div class="MsoNormal">
</div>
<div class="MsoNormal">
Choose to
shutdown and reboot your computer.</div>
<div class="MsoListParagraph" style="mso-list: l0 level1 lfo1; text-indent: -18.0pt;">
</div>
<div class="MsoNormal">
</div>
<div class="MsoNormal">
When given
the option and before the computer actually reboots remove the USB drive. </div>
<div class="MsoNormal">
</div>
<div class="MsoNormal">
Now when
you restart your computer a menu will appear with options for booting into
Ubuntu and Windows 10.</div>
<div class="MsoNormal">
</div>
<div class="MsoNormal">
</div>
<div class="MsoNormal">
Try them
both out and hopefully you will have successfully installed Ubuntu alongside Windows
10.</div>
</div>
</div>
<div class="title-category">
<span class="category-fp"></span>Tags: <a href="http://www.everydaylinuxuser.com/search/label/ubuntu%2015.10" rel="tag">ubuntu 15.10</a>, <a href="http://www.everydaylinuxuser.com/search/label/windows%2010" rel="tag">windows 10</a>, <a href="http://www.everydaylinuxuser.com/search/label/Windows%2010%20and%20Ubuntu%20dual%20boot" rel="tag">Windows 10 and Ubuntu dual boot</a></div>
Antara Mata, Hati dan Minda Perkasahttp://www.blogger.com/profile/05052928044225255760noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-6697988343285396170.post-62850380117819453972015-12-21T23:07:00.000+08:002015-12-21T23:07:12.547+08:00Bagaimana Install Ubuntu bersama windows 10<div class="blog-header">
<h2 class="blog-title">
<a class="blog-title-link blog-link" href="http://www.linuxandubuntu.com/home/dual-boot-ubuntu-15-04-14-10-and-windows-10-8-1-8-step-by-step-tutorial-with-screenshots">Dual-Boot Ubuntu 15.04/14.10 And Windows 10/8.1/8: step By Step Tutorial With Screenshots</a>
</h2>
<div class="blog-date">
<span class="date-text">
14/7/2015
</span>
</div>
<div class="blog-comments">
<a class="blog-link" data-disqus-identifier="509483921717635328" href="http://www.linuxandubuntu.com/home/dual-boot-ubuntu-15-04-14-10-and-windows-10-8-1-8-step-by-step-tutorial-with-screenshots#comments">0 Comments</a>
</div>
</div>
<div class="blog-separator">
</div>
<span class="imgPusher" style="float: left; height: 0px;"></span><span style="clear: left; display: table; float: left; margin-top: 0px; margin-top: 0px; max-width: 100%; position: relative; width: 324px; z-index: 10;"><a href="http://www.linuxandubuntu.com/home/dual-boot-ubuntu-15-04-14-10-and-windows-10-8-1-8-step-by-step-tutorial-with-screenshots"><img alt="Dual-Boot Ubuntu 15.04/14.10 And Windows 10/8.1/8: Step By Step Tutorial With Screenshots" class="galleryImageBorder wsite-image" src="http://www.linuxandubuntu.com/uploads/2/1/1/5/21152474/3965398.jpg?314" style="border-width: 0; margin-bottom: 10px; margin-left: 0px; margin-right: 10px; margin-top: 10px; max-width: 100%;" /></a><span class="wsite-caption" style="caption-side: bottom; display: table-caption; font-size: 90%; margin-bottom: 10px; margin-top: -10px; text-align: center;"></span></span>
<div class="paragraph" style="display: block; text-align: left;">
There are many of us want to use Windows and Ubuntu both at the same
computer but dual booting does not seem easy to everyone. In this
article I'll show you how you can dual boot your computer with Windows
10/8.1/8 and Ubuntu 15.04/14.10.
</div>
<hr style="clear: both; visibility: hidden; width: 100%;" />
<div>
</div>
<div class="paragraph" style="text-align: left;">
<br />
I assume that you've already installed Windows.<br />
<br />
<span></span> First of all save all of your important files so
that any mishappening does not cause data loss. Save data either in
pendrive or any external hardrive or whatever source you use to save
your data just save it.<br />
<br />
<span></span> Now our first step starts with inserting Ubuntu <strong>bootable</strong>
DVD/Pendrive. If you have pendrive then make sure you've set your
system boot from Pendrive. If you have not set it up then open BIOS
setup (Press Del while system startup). From BIOS, goto Boot tab and
select boot preference and select your pendrive at primary boot. Now
save settings and reboot your system (F4).<br />
<span></span><br />
System should bootup from Ubuntu Bootable Pendrive. Just wait untill you get option to “<u>Try Ubuntu</u>” or “<u>Install Ubuntu</u>”.<br />
<span></span><br />
<span></span>
</div>
<div>
<div class="wsite-image wsite-image-border-none" style="margin-left: 0; margin-right: 0; padding-bottom: 15px; padding-top: 10px; text-align: center;">
<a class="w-fancybox" href="http://www.linuxandubuntu.com/uploads/2/1/1/5/21152474/832317_orig.jpg?482"><img alt="Install Ubuntu Or Boot live ubuntu" src="http://www.linuxandubuntu.com/uploads/2/1/1/5/21152474/832317.jpg?482" style="max-width: 100%; width: 482;" /></a>
</div>
</div>
<span class="imgPusher" style="float: right; height: 0px;"></span><span style="clear: right; display: table; float: right; margin-top: 0px; margin-top: 0px; max-width: 100%; position: relative; width: 418px; z-index: 10;"><a href="https://www.blogger.com/null"><img alt="Picture" class="galleryImageBorder wsite-image" src="http://www.linuxandubuntu.com/uploads/2/1/1/5/21152474/6372375.jpg?408" style="border-width: 0; margin-bottom: 10px; margin-left: 5px; margin-right: 10px; margin-top: 10px; max-width: 100%;" /></a><span class="wsite-caption" style="caption-side: bottom; display: table-caption; font-size: 90%; margin-bottom: 10px; margin-top: -10px; text-align: center;"></span></span>
<div class="paragraph" style="display: block; text-align: justify;">
Click Try Ubuntu and you will be booted to Ubuntu Live. Here you can
test several features and look and decide further to install it or not.
Now you see an icon on the desktop “<u>Install Ubuntu</u>”, click it.
</div>
<hr style="clear: both; visibility: hidden; width: 100%;" />
<div class="paragraph" style="text-align: left;">
A setup window will popup asking for language selection. Select your
preferred language from left sidebar and click 'Continue'. The next
screen shows couple of options to select. If you are connected to the
internet, click the checkbox '<u>Download updates while installing</u>'.
This option downloads and installs all available updates (skip this
step if you want to download & install updates after Ubuntu
installation). Click second checkbox '<u>Install this third-party software</u>'.
This options installs third-party software such as codecs and more.
Although you can install codecs after installing Ubuntu but if you
install here then you can play everything just after installation is
done. Now click Continue.<br />
<br />
</div>
<div>
<div class="wsite-multicol">
<div class="wsite-multicol-table-wrap" style="margin: 0 -15px;">
<table class="wsite-multicol-table">
<tbody class="wsite-multicol-tbody">
<tr class="wsite-multicol-tr">
<td class="wsite-multicol-col" style="padding: 0 15px; width: 50%;">
<div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a class="w-fancybox" href="http://www.linuxandubuntu.com/uploads/2/1/1/5/21152474/4813062_orig.jpg?250" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img alt="install linux ubuntu vivid vervet" src="http://www.linuxandubuntu.com/uploads/2/1/1/5/21152474/4813062.jpg?315" style="max-width: 100%; width: 315px;" /></a></div>
<div class="wsite-image wsite-image-border-none" style="margin-left: 0; margin-right: 0; padding-bottom: 10px; padding-top: 10px; text-align: center;">
<a class="w-fancybox" href="http://www.linuxandubuntu.com/uploads/2/1/1/5/21152474/2960891_orig.jpg?408"><img alt="Install Ubuntu 15.04 select language" src="http://www.linuxandubuntu.com/uploads/2/1/1/5/21152474/2960891.jpg?408" style="max-width: 100%; width: 408;" /></a>
<div style="display: block; font-size: 90%;">
Select your preferred language
</div>
</div>
</div>
</td>
<td class="wsite-multicol-col" style="padding: 0 15px; width: 50%;">
<div>
<div class="wsite-image wsite-image-border-none" style="margin-left: 10px; margin-right: 10px; padding-bottom: 10px; padding-top: 10px; text-align: left;">
<div style="display: block; font-size: 90%;">
Download & Install updates
</div>
</div>
</div>
</td>
</tr>
</tbody>
</table>
</div>
</div>
</div>
<div class="paragraph">
It is the most important step. You have three options available first is '<u>Install Ubuntu alongside Windows</u>' , second is '<u>Replace Windows with Ubuntu</u>” and third option is “<u>Something else</u>”. If you want system to partition the hard-disk and install Ubuntu alongside Windows then select <strong>first</strong> option. If you want to remove Windows completely and install Ubuntu then choose <strong>second</strong> option and <strong>third</strong> option what we are going to select in this tutorial is “<u>Something else</u>”. This is the very convenient option. I can partition hard-disk as I want without removing Windows.<br />
<br />
Choose '<u>Something else</u>' and continue. The following screen would
have all the partitions available at your disk, including the Windwos
partition and free space. (<span style="color: #a82e2e;">Be very careful before you select any partition</span>). Select <em>free space</em> and click '<strong>+</strong>'
(plus) sign below left side of window. Now it's the main part but
before that let me tell you what partitions are needed to install
Ubuntu. We need to create minimum three partitions namely '<strong>/</strong>' (<em>root)</em>, <em>swap</em> and <em>/home</em>. <br />
<br />
<strong><span style="font-size: large;">Root '/'</span></strong><br />
<br />
root is the partition that contains all of your system and applications
file. For example, when you install any application, the related files
are stored into <em>root</em> partition. Nothing from this partition can be deleted without <em>root user permission</em>. root partition is symbolized as '<strong>/</strong>'.<br />
<br />
<em>root</em> partition should be more than 25GB. This size will not
cause trouble for you in future. You can easily install large
applications.<br />
<br />
<strong><span style="font-size: large;">Swap</span></strong><br />
<br />
<em>swap</em> is the partition that is used as RAM (Random Access Memory). In case your RAM is full, system will use <em>swap</em> as a RAM. <em>swap</em> is also used when user hibernates the system. The hibernate session is saved in <em>swap</em>. <em>swap</em> size should be double the size of RAM but if your RAM is 8GB or more then keep <em>swap</em> 8GB. It's should be enough.<br />
<br />
<strong><span style="font-size: large;">/home</span></strong><br />
<br />
<em>/home</em> is the partition that contains all users data. Like in
Windows users have different partitions to store data and one partition
has OS. <em>/home</em> is like the partitions that contains all users
data, such as, documents, music, movies, games setup etc. You can
specify any size for <em>/home</em> depending on your use. If you have large amount of files then make it large.<br />
<br />
Now that we know what <em>root</em> '/', <em>swap</em> and /<em>home</em> partitions are, let's move on <span>to the main step. First create <em>root</em> partition where we'll install our Ubuntu. Enter size in MB (<strong>1024MB = 1GB</strong>). Click '<u>Primary</u>' and click '<u>Begining of this space</u>'. Choosing Begining of this space creates this partition first and rest of other after. From drop down choose '<u>Ext4 journalising file system</u>'. There are couple of other filesystems but Ext4 is faster and work perfectly fine with Linux. In last, choose <u>Mount point</u> as '/' root from drop-down menu. And click 'OK'. You've created <em>root</em> partition. </span>
</div>
<div>
<div class="wsite-image wsite-image-border-none" style="margin-left: 0; margin-right: 0; padding-bottom: 10px; padding-top: 10px; text-align: center;">
<a class="w-fancybox" href="http://www.linuxandubuntu.com/uploads/2/1/1/5/21152474/978373_orig.jpg?425"><img alt="create root partition to install Ubuntu" src="http://www.linuxandubuntu.com/uploads/2/1/1/5/21152474/978373.jpg?425" style="max-width: 100%; width: 425;" /></a>
</div>
</div>
<div class="paragraph" style="text-align: left;">
Create the last '<em>/home</em>' partition in the same way as above partitions were created. Select <strong>free space</strong> and click '<strong>+</strong>' sign and enter size of <em>/home</em> partition. Jump to '<u>Use as</u>' and select '<u>Ext4 journalizing file system</u>, select '<u>Mount point</u>' as <em>/home</em> and click OK. You're all done!<br />
<br />
Click continue and it will give last prompt to check if all the partitions are okey. Click Continue if everything is fine.
</div>
<div>
<div class="wsite-image wsite-image-border-none" style="margin-left: 0; margin-right: 0; padding-bottom: 10px; padding-top: 10px; text-align: center;">
<a class="w-fancybox" href="http://www.linuxandubuntu.com/uploads/2/1/1/5/21152474/2184927_orig.jpg?418"><img alt="create swap partition to install ubuntu" src="http://www.linuxandubuntu.com/uploads/2/1/1/5/21152474/2184927.jpg?418" style="max-width: 100%; width: 418;" /></a>
</div>
</div>
<div class="paragraph" style="text-align: left;">
Select rest of the <strong>free space</strong> again and click '<strong>+</strong>' (plus) sign. You'll get the partition creation window. Enter the size for <em>swap</em> and and select rest of the options and select '<u>swap area</u>' from <u>use as</u> drop-down menu. This selection will <strong>hide</strong> the last option '<u>Mount point</u>'. Click OK and you're done.<br />
<span></span><br />
<span></span>
</div>
<div>
<div class="wsite-image wsite-image-border-none" style="margin-left: 0; margin-right: 0; padding-bottom: 10px; padding-top: 10px; text-align: center;">
<a class="w-fancybox" href="http://www.linuxandubuntu.com/uploads/2/1/1/5/21152474/1194716_orig.png?680"><img alt="confirm/create partitions to install ubuntu" src="http://www.linuxandubuntu.com/uploads/2/1/1/5/21152474/1194716.png?680" style="max-width: 100%; width: 680px;" /></a>
</div>
</div>
<div class="paragraph" style="text-align: left;">
If you followed everything correctly you should get to select Time Zone. Select Time Zone and continue.<br />
Select Keyboard layout and click Continue.<br />
<br />
Complete all fields in the next window. Your <u>name</u>, You <u>computer's name</u>, <u>username</u>, <u>password</u>
(twice) and select if you want to login automatically or require to
enter password to login. Click Continue and istallation will start. It
should not take much time. Just 5 minutes or so. If you're downloading
updates then this may take more time depending on your internet speed.
If you want to skip downloading, expand the status bar and click '<u>skip</u>' multiple times.<br />
<br />
When installation is completed you'll get popup to restart Live Ubuntu to Ubuntu or <u>Continue Testing</u>.
Click Restart and you're all done. Plug-out Pendrive or eject DVD and
now whenever you boot, the grub menu will give you two operating systems
to select, Windows and Ubuntu. Select Ubuntu and you are done.<br />
<br />
</div>
<div class="paragraph" style="text-align: left;">
<br />
Congratulation! You now have two operating systems installed. Select anyone from grub menu and work without any problem.<br />
<br />
Please take this poll!
</div>
Antara Mata, Hati dan Minda Perkasahttp://www.blogger.com/profile/05052928044225255760noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6697988343285396170.post-27350784365042608632015-07-27T13:31:00.000+08:002015-07-27T19:07:46.317+08:00Konsep Rahmat Seluruh Alam....Sedutan daripada siri slot di 10 akhir bulan Ramadhan...<br />
<br />
Rahmat adalah jalan kebaikan sehinggakan Imam Nawawi menyediakan satu bab khusus untuk menceritakan konsep kebaikan dalam riyatus Solihin.<br />
<br />
Rahmat adalah tugas para Rasul dan Salafussoleh. Perkataan Rahmat disebutkan sebanyak 79 kali di dalam Quran. Disebut 35 kali secara gabungan perkataan dgn perkataan lain.<br />
<br />
Perkataan Arrahman disebut sebanyak 77 kali... perkataan arrahiim disebut 131 kali dalam quran manakala perkataan irham disebut 5 kali.<br />
<br />
Ada 100 ayat atau lebih yang menyebut tema rahmat. Manakala melebihi 500 kali ayat alQuran menyebutnya secara tidak langsung yang memberi maksud rahmat.<br />
<br />
Rahmat ini seolah olah merupakan tema ke 2 di dalam Quran.<br />
<br />
Banyak kisah yang membicarakan bagaimana Rasulullah menggunakan konsep rahmat dalam kehidupannya.<br />
<br />
<u>Kisah 1 berkaitan Zaid bin Haarithah... </u><br />
seorang hamba yang masuk Islam dan dimuliakan oleh Rasulullah.<br />
<br />
Zaid bin Haarithah pada usia 5 tahun telah diculik di kampungnya lalu dijual kepada seorang lelaki yang bernama hakim. Hakim pula menjualnya kepada Syaidatina Khadijah tatkala umur Zaid dalam lingkungan 8 tahun. Khadijah membeli Zaid kerana tertarik dengan akhlaknya yang mulia. Zaid berkhidmat di rumah Khadijah sehinggalah Khadijah berkahwin dengan Rasulullah dan Zaid memeluk Islam dan bersama sama dengan Rasulullah.<br />
<br />
<br />
Ayah Zaid bernama Haarithah mencari cari anaknya sejak kehilangan Zaid sampai beliau menuis satu sajak indah khas untuk Zaid yang menceritakan penderitaannya mencari Zaid.<br />
<br />
Bila bertemu Zaid bersama Rasulullah, Maka berlakulah perbicangan panjang antara beliau, Rasulullah dan Zaid. Di antara pilihan untuk bersama Rasulullah atau Zaid pulang ke kampung halaman bersama Ayahnya... akhirnya Zaid membuat keputusan untuk bersama RAsulullah kerana sayang dan cintanya kepada akhlak mulia lagi terpuji yang ada pada RAsulullah.<br />
<br />
Ayah Zaid terasa sangat kecewa lalu Rasulullah mengembirakan hati Ayah Zaid dengan konsep Rahmat iaitu mengisytiharkan Zaid sebagai anaknya (pada waktu itu syariat Islam belum dilaksanakan lagi). Haarithah sangat gembira kerana anaknya bukan lagi berstatus hamba tetapi anak kepada Rasulullah.<br />
<br />
<u>Kisah ke 2..</u><br />
<u>Batu Hajar Aswad</u> diletakkan semula ditempatnya oleh Rasulullah sehingga pergaduhan kaum ditamatkan.<br />
<br />
Kebijaksaan Rasulullahmenggunakan konsep rahmat iaitu mengambil kain dan hajar asad diletakkan di ata skain. Rasulullah memanggil wakil daripada 4 kaum yang bergaduh itu memegang setiap bucu kain lalu membawanya ke tempat asal hajar aswad. Akhirnya Rasulullah yeng meletakkan sendiri batu itu dgn persetujuan bersama yang lain.<br />
<br />
Kisah ke 3,<br />
<br />
Kisah umat Islam berhijrah ke Habsah dari Mekah.<br />
<br />
Jaafar Abi Talib menceritakan konsep rahmat dalam Islam apabila ditanya oleh Raja Najashi tentang keadaan mereka sebelum dan selepas memeluk Islam.<br />
<br />
Kata Jaafar Abi Talib,<br />
<br />
Sebelum memeluk Islam, kami adalah jahil, makan bangkai, mudah bergaduh, tiada sifat kejiranan dan penggemar arak dan penzinaan.<br />
<br />
Tetapi selepas masuk Islam, kami bercakap benar, memuliakan jiran, menjauhi pergaduhan, meninggalkan amalan minum arak dan perzinaan, menjadi manusia yang mengabdikan diri kepada pencipta dan membebaskan diri drpd menghambakan diri kepada manusia.<br />
<br />
Rahmat Dalam Keluarga<br />
1. Lelaki atau suami adalah tonggak nafkah keluarga.<br />
2. Lelaki atau suami tetap wajib membayar nafkah walaupun bergaji kecil. Pada waktu begini isteri yang suka rela membantu suami meringankan beban keluarga adalah yang terbaik tetapi bukan wajib atau boleh dipaksa.<br />
3. Suami wajib memastikan anak-anak dan isteri memakai pakaian yang mematuhi syariat Islam.<br />
4. Pendidikan ilmu kepada ahli keluarga termasuk akhlak dan adab menjadi tanggungjawab. Bantuan isteri adalah satu kelebihan.<br />
<br />
CARA mendapatkan Rahmat.<br />
<br />
1. Tawaddu<br />
Merendahkan diri dari sudut imej diri, bahasa yang digunakan, body language yang terpancar dari diri.<br />
<br />
2. Lemah lembut<br />
<br />
Hadis nabi ada menyebutka bahawa Allah menjadikan diri Rasulullah sebagai seorangberjiwa hamba dan pemudah dan Allah tidak menjadikan Rasulullah Jabbar Anida.. keras dan kasar.<br />
<br />
Hadis kedua menceritakan tentang tiada perkara yang ada kelembutan melainkan ianya meningkatkan kualiti seseorang.<br />
<br />
3. Bertolak ansur<br />
<br />
Hadis menyebut bahawa seseorang itu tidak dirahmati jika sekiranya dia tidak merahmati orang lain.<br />
<br />
HAdis juga ada menyebut bahawa adalah rugi atau celaka seseorang yanag tiada sifat rahmat dalam hatinya.<br />
<br />
Sifat Rahmat, kelembutan dan bertolak ansur adalah merupakan satu magnet kuat yang mampu menatik hati hati manusia ke arahnya tak kira hati orang muslim atau tidak.<br />
<br />
4. Sentiasa berinteraksi dengan alQuran itu<br />
a) tilawah atau membaca al Quran setiap hari.<br />
b) Memahami kandungan alQuran melalui terjemahan dan tafsiran.<br />
c) Tadabbur iaitu merenung dan memikirkan makna makna ayat alQuran.<br />
d) Amalan, mengamalkan kandungan alQuran mengikut kemampuan yang ada bermula dengan diri sendiri dan kemudian mengajak orang terdekat serta orang yang jauh.<br />
<br />
Oleh itu sebarkan rahmat dan kerahmatan dalam'<br />
<br />
1. Kepimpinan dan kepemimpinan<br />
2. Ekonomi dan muamalat islam<br />
3. Sistem kehakiman dan keadilan<br />
4. Infrastruktur organisasi dan negara<br />
5. Sistem pencukaian<br />
<br />
Dan pebagai polisi individu, organisasi dan negara...<br />
<br />
Jadikan agen penyebar Rahmat untuk seluruh Alam...<br />
<br />
Amiin!<br />
<br />
<br />
<br />
<br />Antara Mata, Hati dan Minda Perkasahttp://www.blogger.com/profile/05052928044225255760noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6697988343285396170.post-81820351424393253132015-07-24T14:58:00.000+08:002015-07-24T14:58:16.798+08:00<h2>
<a href="http://www.howtogeek.com/howto/windows-vista/quick-tip-change-the-registered-owner-in-windows/" rel="bookmark" title="How to Change the Registered PC Owner in Any Version of Windows">How to Change the Registered PC Owner in Any Version of Windows</a></h2>
If you’ve ever wondered how to change the name of the person that
Windows is registered to, this is the quick tip for you. It’s not all
that useful, but it might come in handy if you got a computer from
somebody else.<br />
Open up regedit.exe through the start menu search box or by pressing
WIN + R to open the Run box and typing it there, and then locate the
following registry key:<br />
<blockquote>
HKEY_LOCAL_MACHINE\SOFTWARE\Microsoft\Windows NT\CurrentVersion</blockquote>
<img alt="image" height="269" src="http://cdn5.howtogeek.com/wp-content/uploads/2007/09/570x269ximage163.png.pagespeed.ic.p4I1P2wrET.png" width="570" /><br />
<div class="relatedside">
<span class="relatedtext" style="background-color: white; color: #666666; float: right; font-family: bebas_neueregular; font-size: 16px; font-weight: normal; padding-left: 10px; position: relative; top: -7px; z-index: 1;">RELATED ARTICLE</span><div class="relateditemwrap" style="border-bottom: 4px solid #CCC; border-top: 4px solid #CCC; margin-left: 6px; padding-left: 0px; padding: 8px;">
<div class="relateditemimg" style="float: left; margin-left: 2px; width: 128px;">
<a href="http://www.howtogeek.com/howto/windows-vista/change-your-computer-name-in-windows-vista/" style="font-style: 90%; font-weight: bold; text-decoration: none;"><img src="http://cdn5.howtogeek.com/thumbcache/120/80/faab565f5d51fb23dd9b27b76ada99b6/wp-content/uploads/gg/up/xsshot4e9d0dbb4962f.jpg.pagespeed.ic.B6EcjDVcQ6.jpg" /></a></div>
<span><a href="http://www.howtogeek.com/howto/windows-vista/change-your-computer-name-in-windows-vista/" style="font-style: 90%; font-weight: bold; text-decoration: none;">Change Your Computer Name in Windows 7, 8, or 10</a></span><br /><span style="color: #555555; font-size: 90%;">If you’ve ever bought a new computer with the operating system already installed, you might be annoyed by the default...<a href="http://www.howtogeek.com/howto/windows-vista/change-your-computer-name-in-windows-vista/" style="font-style: 90%; text-decoration: none;"> [Read Article]</a></span></div>
</div>
Now you can find the RegisteredOwner and RegisteredOrganization keys
in the right-hand pane. Change them to whatever values you want.<br />
To show off the new changes, just type winver.exe into the start menu
search box or WIN + R run box to see the About Windows box:<br />
<img alt="" class="alignnone size-full wp-image-180823" src="http://cdn5.howtogeek.com/wp-content/uploads/2014/01/ximg_52e859a16259c.png.pagespeed.ic.0Udf5PUnD0.png" /><br />
Kinda useless, but one of those things I have to write about if I want to cover everything :)<br />
<em>This should work in all versions of Windows, including Windows 7 and Windows 8.</em>Antara Mata, Hati dan Minda Perkasahttp://www.blogger.com/profile/05052928044225255760noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6697988343285396170.post-27453421576229318942015-06-29T12:05:00.000+08:002015-06-29T12:05:00.238+08:00[Tutorial] How to bypass Broadband limit 3 *Updated from 2<h1 class="post-title entry-title">
</h1>
<span id="5329305301204169206">Lets face it, you CAN'T.<br />
<br />
I know, I know.. I did write an entry before on how to bypass your
broadband limit using a CMD 'ping' command. Well, it did work at that
time.. Its true. I used it myself back then. But time changes, and for
your ISP company's policy its doubly so. The thing is, nowadays whenever
you hit the bandwith cap, they will just simply cut off your internet
line until you make a payment to increase the bandwith for the month (or
for the day) depends on which service provider that you choose.<br />
<br />
But with the recent event of internet censorship, website banning,
people jailing, and more.. hey, there's a case where a person got jailed
just because he posted something in his facebook saying something bad
about the police force. In his facebook! I mean, who could've seen his
post other than his friends and peers? Well apparently the government is
watching your post too. So, try not to tell everyone how big is your
shit in the can every morning. The government keeps track on your shit,
you know.<br />
<br />
<span style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif;">Click on Read more to see the tutorial.</span><br />
<span style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif;"></span><br />
<a href="https://www.blogger.com/null" name="more"></a><br />
<br />
However, I'm a man that believe in freedom of speech, democracy.. and
all of that stuff. So yes, let see if there any tips and tricks left for
us to use to maximize our broadband speed and use it to watch some
porn.<br />
Seriously, you better watch some porn instead of informative or
political video in the Youtube. Discussing or debating about one
country's military hardware and political issues could get you branded
as enemy of the state and jailed for being an ungrateful yet well
educated traitor rat bastard.<br />
<br />
Now the 'ping of death' trick no longer work, because by now the ISP
company already figured out how to deal with it. They simply forgo the
maintenance of their signal towers altogether, causing your broadband
signal to deteriorate in time of usage making the connection
disconnected at random interval, hence the ping failed to maintain a
constant connection. Apparently its very effective, because due to the
users were able to increase the quality of their own internet
connection, the ISP company decided that they no longer needed to
upgrade their services, ever.<br />
<br />
Another trick, was using proxy and changing DNS server. Using proxy have
its own downside. Because you are using someone else connection, it
could cause that whoever generous enough to give you his proxy, to
access your internet browsing history and and intercepting sensitive
information that you send across the network. Using the DNS protocol
only works if you know the inside info which highly unlikely for the
public to know. You can use OpenDNS, but it a public DNS so everyone
else would be using the same fast DNS which in turn makes it slow back
again..<br />
<br />
And.. there is one more. Using the VPN (Virtual Private Network). There
is alot of VPN out there, and not all actually allows you to bypass the
broadband limit. Yes, VPN only speed up your internet connection with an
extra security from being intercepted by anonymous user or tracked by
the government or something.. Also, it allows you to access any website
that is censored by the government or blocked by your ISP. From my
understanding, the broadband limit is still there, because you know, you
still logged to your ISP broadband.<br />
When they say unlimited, what they mean is that you can access, download
and upload anything that you want without being restricted. That is all
to it.. If there is a VPN that allow you to bypass the broadband quota,
it would be illegal, and a sweet sweet... sweet crime.. Of course I'm
not telling you that. Cough cough..<br />
<br />
Hey, its a new world now.<br />
Sharing... can get you jailed!</span>Antara Mata, Hati dan Minda Perkasahttp://www.blogger.com/profile/05052928044225255760noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6697988343285396170.post-30668511582612482612015-06-29T12:04:00.000+08:002015-06-29T12:04:05.037+08:00[Tutorial] How to bypass broadband limit 2<h1 class="post-title entry-title">
</h1>
<span id="8723693667209763963"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif;">As
we all now.. most ISP provider nowadays have put a limit for
broadband bandwidth onto their customer. The most obvious one is Celcom
Broadband. Because.. they send a message saying that they going to do
so. And not just that. The subsequent offer for sales that comes later
started to show a table of limitation or restriction for user to
download/upload per month.</span><br />
<span class="Apple-style-span" style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif;"><br />
</span><br />
<span class="Apple-style-span" style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif;">This
is actually not a new issue. It have been around since last year. It
just that.. now I'm feeling like sharing a tutorial. Haha. </span><br />
<span class="Apple-style-span" style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif;"><br />
</span><br />
<span class="Apple-style-span" style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif;">For
a product that you spends money on, it is a bad idea to be restricted
on its usage. Especially when you need an unlimited access to it.
Customers usually complains that if the new restriction are to be
imposed, why not reduce the subscription prices? For those who feel
cheated and treated unfairly, you don't have to worry. There is a
sinister but yet a simple way to breach the broadband limit imposed by
the ISP provider. With that being said, be warned. Do this on your own
risk..</span><br />
<span class="Apple-style-span" style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif;"><br />
</span><br />
<span class="Apple-style-span" style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif;">Click on Read more to see the tutorial.</span><br />
<span class="Apple-style-span" style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif;"><br />
</span><br />
<span class="Apple-style-span" style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif;"></span><br />
<a href="https://www.blogger.com/null" name="more"></a><span class="Apple-style-span" style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif;"><br />
</span><br />
<span class="Apple-style-span" style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif;">What
are we going to here is that we going to do something called the "Ping
of Death". Ping of Death involves of sending packet data at the size of
32 Bytes. </span><br />
<span class="Apple-style-span" style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif;">I'm not going through the technical stuff here but basically Ping of Death is some kind of...... Cookie Monster! </span><br />
<span class="Apple-style-span" style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif;">Ok
I'm just joking. Ping of Death is actually can be a basic
denial-of-service attack. Let just say that as long as that you won't
try to sent packet data more than the size of 32 Bytes, you basically
just saying hello to the other computer. </span><br />
<span class="Apple-style-span" style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif;"><br />
</span><br />
<span class="Apple-style-span" style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif;">Ping
of Death that I'm gonna show here is a type of ping-flooding. Where we
going to flood the server with so much ping traffic, the server won't be
able to keep up and the normal traffic would not be able to reach up
the system. It would look that your IP address and internet connection
are resetting to the system. Therefore, the system would fail to
register the real usage of your </span><span class="Apple-style-span" style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif;">bandwidth. Also, its helps you to stay connected. How so? Here so: </span><br />
<span class="Apple-style-span" style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif;"><br />
</span><br />
<span class="Apple-style-span" style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif;">1. Click on 'Start' and search for 'Command Prompt' program. For Vista, it can easily be recognized like this:</span><br />
<span class="Apple-style-span" style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif;"><br />
</span><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhJAuCErlSez_XpURcjyesL-P-x6czeuYPnYcBo3u5fs0VqQ7cn8GkQeDjdnOyIajk5AHAMv9XV6RmgdEtcbzJLvgwXI2a2jCCozyZmz8GPNbnTftOCF3fLdaQkphs12JUj1lWmcx7mhDpo/s1600/ping01.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhJAuCErlSez_XpURcjyesL-P-x6czeuYPnYcBo3u5fs0VqQ7cn8GkQeDjdnOyIajk5AHAMv9XV6RmgdEtcbzJLvgwXI2a2jCCozyZmz8GPNbnTftOCF3fLdaQkphs12JUj1lWmcx7mhDpo/s320/ping01.jpg" width="237" /></a></div>
<span class="Apple-style-span" style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif;"><br />
</span><br />
<span class="Apple-style-span" style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif;">If
you are not using Vista, you can go to click on Start> Run> and
type CMD in the box and click 'OK'. You'll get something like this:</span><br />
<span class="Apple-style-span" style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif;"><br />
</span><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEijpvBQ3ST_YS_2mfnZ78BfhK7EPtTN-IzGqwbGk4UjjlnBUU6cKD8TVROhzLHGzFIrA9QJ5Hb2IitqWPvyjDet-T_MVuKVYgyJMgfRRFVVxxv_bE-irqkfgGR3DAZONQlINPOfUor_u_hE/s1600/ping02.png" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="186" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEijpvBQ3ST_YS_2mfnZ78BfhK7EPtTN-IzGqwbGk4UjjlnBUU6cKD8TVROhzLHGzFIrA9QJ5Hb2IitqWPvyjDet-T_MVuKVYgyJMgfRRFVVxxv_bE-irqkfgGR3DAZONQlINPOfUor_u_hE/s400/ping02.png" width="400" /></a></div>
<span class="Apple-style-span" style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif;"><br />
</span><br />
<span class="Apple-style-span" style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif;"><br />
</span><br />
<span class="Apple-style-span" style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif;">2. Next, after you got to the 'Command Prompt' window.. Type in: 'ipconfig' or 'ipconfig/all'. It something like this:</span><br />
<span class="Apple-style-span" style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif;"><br />
</span><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi6vmC6wYNMwkBo3y5HxtCKe5WYmRFmza-QpCn6ZnDIL91HMxhmvbM1otATMvuTWWc-gjWHfs90d8ZROJ1pONUErO58RUun9SJwzQKCHpIxZ2pCUH4AUcmKk8NwgLcymsPJ2kGNOzswWPK8/s1600/ping03.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="65" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi6vmC6wYNMwkBo3y5HxtCKe5WYmRFmza-QpCn6ZnDIL91HMxhmvbM1otATMvuTWWc-gjWHfs90d8ZROJ1pONUErO58RUun9SJwzQKCHpIxZ2pCUH4AUcmKk8NwgLcymsPJ2kGNOzswWPK8/s400/ping03.jpg" width="400" /></a></div>
<span class="Apple-style-span" style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif;"><br />
</span><br />
<span class="Apple-style-span" style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif;">3. Then you'll get something like this:</span><br />
<span class="Apple-style-span" style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif;"><br />
</span><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjA235MSa3Firo_DPQ85rHGGD5GDZ6g3qFsae9rD8SuwnSMaKMHripnwyELTTJduWCHABgG_YmsWoVlmUmvkL2QYaPFfM-uFQb_ZmpVJt0MjQ3Xtve8ZCASpU1JyNP8seSxZaPgdtF8lFpW/s1600/ping04.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="325" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjA235MSa3Firo_DPQ85rHGGD5GDZ6g3qFsae9rD8SuwnSMaKMHripnwyELTTJduWCHABgG_YmsWoVlmUmvkL2QYaPFfM-uFQb_ZmpVJt0MjQ3Xtve8ZCASpU1JyNP8seSxZaPgdtF8lFpW/s400/ping04.jpg" width="400" /></a></div>
<span class="Apple-style-span" style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif;"><br />
</span><br />
<span class="Apple-style-span" style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif;">The
value that we are looking here is the IP address that we are using. For
our internet connection of course. I've highlighted the part what we
need, its the IPv4 Address and nothing else. I've censored my IP address
because.. its not good for your health. Haha</span><br />
<span class="Apple-style-span" style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif;"><br />
</span><br />
<span class="Apple-style-span" style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif;">4.
If you are using USB based modem, you'll need to fine the name of your
modem such Huawei, Alcatec or Vofaphone, instead of Local Area Network.
You'll get an IP address, e.g 10.174.175.233, something like that. This
is a normal IP address for phone-line broadband like Celcom. Now
remember, its the IP on IPv4 Address only. Or it could be just the IP
Address, depends on your hardware.</span><br />
<br />
<span class="Apple-style-span" style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif;">After
you got the IP address, what you need to do is ping the IP. Type in:
'ping [the IP address that you just got] -t' ,without the bracket. It
would like something like this:</span><br />
<span class="Apple-style-span" style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif;"><br />
</span><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiIiAqMuCUcT0Z_KrkHDmtpKyPJsCV64z1hZt2Ey45c-k4ZQljRQuzA4rY7w0GP-z_owzj06cI2p6cIK7nY6TDQ9PEWPzeS8fBo8kFCz01t5LpkQgNmiue7NCc2CSlj322ox3cIkoW8HyPx/s1600/ping05.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="260" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiIiAqMuCUcT0Z_KrkHDmtpKyPJsCV64z1hZt2Ey45c-k4ZQljRQuzA4rY7w0GP-z_owzj06cI2p6cIK7nY6TDQ9PEWPzeS8fBo8kFCz01t5LpkQgNmiue7NCc2CSlj322ox3cIkoW8HyPx/s400/ping05.jpg" width="400" /></a></div>
<span class="Apple-style-span" style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif;"><br />
</span><br />
<span class="Apple-style-span" style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif;">5.
And.... thats it. You just let it run as long as you online, and you'll
get unlimited usage of the internet bandwidth. And it helps you stay
connected because you keep pinging the IP.</span><br />
<span class="Apple-style-span" style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif;"><br />
</span><br />
<span class="Apple-style-span" style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif;">Oh yea, another way to make the subsequent 'Ping of Death' much easier.. you can create a looping program yourself. </span><br />
<span class="Apple-style-span" style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif;"><br />
</span><br />
<span class="Apple-style-span" style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif;">Open up a notepad, and use the information that you just retrieve from the Command Prompt. Type in:</span><br />
<span class="Apple-style-span" style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif;"><br />
</span><br />
<div style="text-align: center;">
<span class="Apple-style-span" style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif;"><i>ping [the IP addresss that you got from the Command Prompt]</i></span></div>
<div style="text-align: center;">
<span class="Apple-style-span" style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif;"><i>connections</i></span></div>
<div style="text-align: center;">
<span class="Apple-style-span" style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif;"><br />
</span></div>
<div style="text-align: left;">
<span class="Apple-style-span" style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif;">Type
the command without the bracket and save the file as Connections.bat.
And.... That it. You can put the file on desktop and keep clicking it
everytime you reached your broadband limits. Easy.</span></div>
<div style="text-align: left;">
<span class="Apple-style-span" style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif;"><br />
</span></div>
<div style="text-align: left;">
<span class="Apple-style-span" style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif;">Notice
that the last picture above, if you are successful in pinging the IP
address, it would bring out such notice, 'Reply from .... :bytes=32 and
so on' and it should be keep on repeating until it pinged to death.</span></div>
<div style="text-align: left;">
<span class="Apple-style-span" style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif;"><br />
</span></div>
<div style="text-align: left;">
<span class="Apple-style-span" style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif;">Lastly,
do this on your own risk. Comment below if you have other suggestion or
having problem, except if you got banned by Celcom.. that, I cannot
help. Peace</span><br />
<span class="Apple-style-span" style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif;"><br /></span>
<span class="Apple-style-span" style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif;"><br /></span>
<span class="Apple-style-span" style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif;"><br /></span>
<div style="text-align: center;">
<b><span style="color: red; font-size: medium;"><a href="http://infinitityzone.blogspot.com/2013/06/tutorial-how-to-bypass-broadband-limit.html">Tutorial Updated! (Click Here)</a> </span></b></div>
</div>
<div style="text-align: left;">
<span class="Apple-style-span" style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif;"><br />
</span></div>
</span>Antara Mata, Hati dan Minda Perkasahttp://www.blogger.com/profile/05052928044225255760noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6697988343285396170.post-90144663817998873352015-06-29T11:55:00.005+08:002015-06-29T11:55:55.159+08:00[Tutorial] Can VPN bypass broadband quota? <h1 class="post-title entry-title">
<span style="font-size: large;">
[Tutorial] Can VPN bypass broadband quota?
</span></h1>
<span style="font-size: large;">
</span><span id="3446472186452887490"><div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg_CR1oCQFoCrg8UdrOssSqJhC3a2QSQljq76Wr7GL6PHayPJffFvKw2sFaZmsIATVMFD3Uws-eFqlMgBHQIuzfdiR32SoV5tUgOZBJffY6ORufdrsW87nZ0U4WDHY9YfcyJPU3sLVn_AZW/s1600/vpn1.png" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg_CR1oCQFoCrg8UdrOssSqJhC3a2QSQljq76Wr7GL6PHayPJffFvKw2sFaZmsIATVMFD3Uws-eFqlMgBHQIuzfdiR32SoV5tUgOZBJffY6ORufdrsW87nZ0U4WDHY9YfcyJPU3sLVn_AZW/s1600/vpn1.png" /></a>Is
it possible that VPN could bypass your broadband service provider
imposed quota? I know that alot of people are looking a way to bypass
their limited broadband quota. In fact, I do receive a few emails from
my old friends asking the same thing. But one of the emails caught my
attention. One of my friend, finally ask the perfect question. The
question started like this, '<i>What is the best VPN service to bypass or have unlimited broadband quota?</i>'. But then he proceeded to ask another question to clarify about his doubt which is, '<i>Actually, can VPN even bypass the broadband quota?'. </i></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">
</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">
That my friends, is what you should ask first and foremost before you
subscribes to any VPN at all. So what exactly does a VPN actually do?
And why do they promote their services by flinging around words like
'unlimited' and 'unrestricted'? Does it mean like when a whorehouse
advertise that you can get to fulfill every nasty fetishes possible in
this world only in their premises but actually they just gonna put you
to sleep and mug you blind, or does it mean like that time when you send
your car to a workshop and the mechanic uses some fancy and confusing
jargon asking you to pay this and replace that but in the end your car
still going smoky on you while in the middle of the road back to your
house? </div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">
</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">
Press Read More... to finally get the answer that has been bugging you
ever since your internet connection have been throttled by your local
lying stinking internet service provider.</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">
</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">
</div>
<a href="https://www.blogger.com/null" name="more"></a><br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">
You must understand that VPN stands for Virtual Private Network. That
alone should be sufficient enough to explain that the VPN services is
not your ISP (Internet Service Provider). There is a, HUGE, difference
between those two and almost with certainty without doubt that actually
unrelated at all. </div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">
</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">
Imagine, that the VPN is like a tunnel. And that tunnel would go
underground protecting you from government prying eyes and censorship of
internet. With this tunnel, you can go anywhere and access whatever you
want without restriction. Now imagine the ISP, which is like a door
that LEADS to that tunnel. So what does that makes the bandwidth? The
bandwidth, is like the size of the door. The bigger the door is, the
more could go through, hence more upload/download ratio. </div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">
</div>
<div class="" style="clear: both; text-align: left;">
A lot of people mistakenly thought that by subscribing to a VPN service,
it will allow the user to exceed the bandwidth limit. Well yes, I
couldn't blame you though. They did advertise that their services would
do just that. And also people did spread the misinformation because they
themselves misunderstood what the VPN actually do to their internet
surfing experience.</div>
<div class="" style="clear: both; text-align: left;">
<br />
Here is what VPN actually do; they gives you anonymity while surfing the
internet, allowing access to restricted or censored websites, and also
increase your internet surfing speed. Yes, they do INCREASE your
internet speed. The tunnel, remember? So VPN is like this huge tunnel
that you could use to download/ upload as fast as you can, limited only
by the size of your bandwidth which is the door.</div>
<div class="" style="clear: both; text-align: left;">
</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj5eF3BIrrMA2kM5yLt_sN9KFPKpFA61HnTUfQyO5o56IoJ_O9y1rL8hv8wxo1sj8iyib6MLW98QJv7hrm6Oqi7CqIgnyQJPL9EIkIziUlrbJUU6rNwYbKNU3ciilHcA4t__B2ybOjMhQ1X/s1600/vpn2.png" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj5eF3BIrrMA2kM5yLt_sN9KFPKpFA61HnTUfQyO5o56IoJ_O9y1rL8hv8wxo1sj8iyib6MLW98QJv7hrm6Oqi7CqIgnyQJPL9EIkIziUlrbJUU6rNwYbKNU3ciilHcA4t__B2ybOjMhQ1X/s1600/vpn2.png" /></a></div>
<div class="" style="clear: both; text-align: left;">
</div>
<div class="" style="clear: both; text-align: left;">
But thats the thing, the bandwidth quota is like how much things you
could get through the door, before it is closed. For example, you have
subscribed to your local ISP package of 1.5GB data plan. That means you
could only download data as much as 1.5GB before your connection to the
internet is disconnected and the broadband software window would prompt
you to go to the nearest ISP branch and make another payment, or <i>no bueno</i>.
So here you can see how utterly useless it is your so called unlimited
VPN when you couldn't connect AT ALL to the internet. Without the door,
you can't get into the tunnel.<br />
<br />
What the VPN advertise about with the word of '<i>unlimited</i>' and '<i>unrestricted</i>'
actually means that you have access to any websites that you possibly
want to go like, you know, porn or left-wing political websites. That is
what unlimited really means. They won't restrict or censor any
websites, at all. Also, they won't throttle your internet speed. If they
do, then you might want to find another VPN services because you just
got duped..</div>
<div class="" style="clear: both; text-align: left;">
</div>
<div class="" style="clear: both; text-align: left;">
</div>
<div class="" style="clear: both; text-align: left;">
So does this means that you got screwed over by that lying rat bastard
of a VPN services? NO. The thing is, the VPN can actually help you
bypass the bandwidth limitation IF you could still connect to the
internet. Due to the different service policy between the ISP companies,
some might terminate your access to the internet until you <b><i><span style="color: red;">pay them another heap of money</span></i></b>,
while other would just throttle your internet speed but STILL allow you
access to the internet. It is the other one that still allow you access
to the internet that can help you bypass the bandwidth limitation
(Large tunnel remember? All we need is the door to open). What, you
never see an ISP package that provides unlimited connection? Tough luck
for you.</div>
<div class="" style="clear: both; text-align: left;">
</div>
<div class="" style="clear: both; text-align: left;">
One might argue that if one were to subscribe to a ISP package and then
subscribes a VPN services, wouldn't that incurred more cost? Why can't
the ISP just, let it loose? Well, I can't answer for that. Different
country have different policy on internet censorship and business
practices. Sometimes people are just willing to pay more, to gain access
to a wider world. </div>
<div class="" style="clear: both; text-align: left;">
</div>
<div class="" style="clear: both; text-align: left;">
It is the part that some ISP company actually limit the download volume
is what raising the question of, why? I mean when you download, you save
in your hard drive, right? So why must the ISP companies care of how
much the user downloads anyway? Every time the user open a webpage, that
webpage must be downloaded into the user's own internet temporary
folders in order to properly view the webpage. So with 1.5GB package
plan, you can open Facebook pages about, a few thousand times including
all the picture albums, video, status update and more.. So why?</div>
<div class="" style="clear: both; text-align: left;">
</div>
<div class="" style="clear: both; text-align: left;">
*<b><i><span style="color: red;">need you ask when I've already mention 'pay a heap of money' earlier?</span></i></b></div>
<div class="" style="clear: both; text-align: left;">
</div>
<div class="" style="clear: both; text-align: left;">
That all for today, if you wanted to try it for yourself how does it
feel to use a VPN, I can recommend the OpenVPN and Hotspot Shield VPN.
OpenVPN is, or should I say, can be free if you know how set it up,
while Hotspot Shield VPN provides a trial version with ads (means have
full functionality but will be annoyed by the ads) and you can buy the
full version if you are satisfied with the service.</div>
<div class="" style="clear: both; text-align: left;">
So you can see for yourselves what the VPN can do. Remember, VPN doesn't work without the ISP dumb door.</div>
</span>Antara Mata, Hati dan Minda Perkasahttp://www.blogger.com/profile/05052928044225255760noreply@blogger.com0